我的孩子经常不完成作业,我该怎么办?
1、发挥父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子,往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差,家长可陪读一段,多关心孩子的学习,了解孩子的作业情况,并及时帮助改正错误。
2、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩,哪怕是某一科的成绩。用过速读记忆训练的朋友都知道,对孩子的注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有很好的帮助,详细学习资料你可以到《精英特全脑速读记忆网站》下载软件练习。
3、从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点,家长可以通过孩子的优点、特长和成功,趁机培养学习兴趣和毅力,取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲,增强孩子的学习兴趣。
4、家长对孩子要多表扬鼓励,少指责打骂。孩子都有自尊心,当孩子的点滴成绩被大家认可时,他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会,当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦,要让他知道成功是多么快乐,于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受,孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
5、要有耐心,不要急功近利。家长在培养孩子的学习兴趣时,一定要有耐心,因为孩子的心智发展还不够成熟,稳定性不够,所以多好动爱玩,所以不要过于急于求成,以避免造成负作用。
对于孩子经常不完成作业怎么办这个问题,我总结了以下3点,希望可以帮助到大家。
1、鼓励法。就是家长一定要学会鼓励孩子,鼓励的方式可以让孩子获得自信。他们写作业的时候也会更加认真,只有家长时常的鼓励他们,那么他们也会更加的热爱学习,也能让他们收获更多,家长也会轻松一些。
2、引导法。家长能够引导孩子主动去学习,那么家长的压力就会轻松很多,因为引导法是一个比较合理的方法,也就是我们常常说的启发式的教学法,只要我们能够启发他们去主动写作业,那么我们也就不必那么劳累了。
3、惩戒法。因为孩子的年龄偏小,它们只有在一定的成绩话,为了规避惩罚他们会努力去完成作业,比如说如果今天不完成作业,就会处罚他们去做某一件事。他们就会努力地去完成,而且完成的质量也会比较高。你学会这些方法了吗?
也可以报名叫叫阅读,从帮助孩子培养阅读兴趣开始,让孩子在综合素养上也同步提高。
分析其原因大致有这么几种情况:首先是作业难度太大而放弃完成作业。作业难度大,经过一定的努力仍无法解决时,一般情况下,孩子会产生以下几种反应:①产生焦虑。因为做不出题目,担心老师检查,担心老师的批评,担心家长骂自己笨,担心以后无法应付考试。②依赖别人。包括依赖家长帮助,同学帮助,抄袭别人作业等。③放弃不管。④谎称作业未带、练习册丢失等。其次是老师所留的作业量过大。由于某些学校运用学生考试平均分的科目、班级排名对科任教师进行“量化考核”,使科任教师在教学中广泛采用过度学习,强化训练的做法,造成学生作业量过大,使孩子在心理上产生了恐学、逃学以及把作业藏起来以减轻压力的心理和行为;第三,父母平时疏于督促和检查,孩子的侥幸投机行为得逞的次数较多,所以养成了习惯。第四,孩子刚上小学时,作父母的每天与孩子共同作业,尽其所能给予辅导,两年之中使孩子养成了依赖父母的习惯,到了三年级随着功课的加深,再加上孩子没有养成独立学习的习惯,以及没有克服困难的思想准备,所以学习缺乏热情,成绩也就逐渐的降了下来,由此造成了厌学。第五,父母师长对孩子的负性评价(诸如学习不好是因为不用功,贪玩,作业老不做等)助长了孩子的厌学情绪。心理学对儿童自我意识发展的研究表明:小学儿童对人的评价和自我估价,大多是重复父母、教师或其他有威信者的评论。当父母师长把儿童学习成绩的不理想简单地归究于儿童的懒惰、厌学时,儿童大多会接受这种归因,觉得自己真的又笨又懒。
下面就针对这个孩子的具体情况谈几点建议:
首先,和孩子进行诚恳沟通,以真诚、关怀、宽容、体谅的态度对孩子的处境表示理解,以自己曾经在学习上所遇到过的困难和挫折引发孩子的同理心,使孩子道出他内心的所思所想以及在学习上所遇到困难或挫折,帮助孩子走出心理困境。
其次,向孩子的老师、同学或朋友了解其优点,比如,孩子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方。要结合他现有的优点,鼓励和督促孩子发扬优点弥补不足,建立起对文化课程学习的自信心,形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感。
第三,要帮助孩子进入学习状态,比如,孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励;孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定(比如,努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等),鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法,逐步找到适合自己、独立的学习模式,最终达到良好的学习状态。
第四,父母要多与老师沟通,了解作业的布置情况,以便督促孩子完成作业。同时还可以针对孩子的学习情况与老师协商帮助策略,比如针对孩子的学习实际请课任老师设计辅导方案,循序渐进,保证孩子“当天学当天会,当天的事当天做”。
第五,要鼓励与调动孩子积极主动地学,比如,与孩子展开写作业竞赛,促使孩子全心身地投入到写作业的竞赛之中,使其兴趣盎然高效率地完成作业;和孩子商量如何完成学习任务以及玩耍,这样既了解了孩子的需要,也让孩子明确了自己要完成的任务,同时也可以激发孩子的学习兴趣,进而也增强了孩子自我做主的责任感和义务感。只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣
主要是你们太惯着他了。小学四年级是12岁吧?
教育孩子。该严则严,该松则松。不做作业,让他饿一餐没关系的!之后和他讲道理
学习方面不能松懈,家庭富裕的呢,不应狂妄自大,目中无人
家庭贫困的也不要太自卑。
如果孩子不肯写作业该怎么办?
一、共情:玩起来很带劲,一说写作业就头疼,让您很惆怅,是吗?
二、具体化:您说孩子不爱写作业,具体怎么表现的?是每科都不爱写吗?还是写作业速度慢?还是难以集中注意力?
三、探究问题成因,并具体分析:
a 学习意愿不足。
解决:看孩子是否有抵触情绪,或者没有目标。及时予以疏导,并建立目标。
b学习遇到困难,欠帐太多又不好意思和家长说。
解决:及时给予支持帮助,及时解决,增强信心。
c对学习、写作业没有兴趣。
解决:通过及时的帮助支持,建立孩子在学习上的成就感,从而逐步提升学习兴趣。总之,主要是给予支持,让孩子学习上有成就感、愉悦感,从而激活孩子的学习动力。
答:1、鼓励法。就是家长一定要学会鼓励孩子,鼓励的方式可以让孩子获得自信。他们写作业的时候也会更加认真,只有家长时常的鼓励他们,那么他们也会更加的热爱学习,也能让他们收获更多,家长也会轻松一些。2、引导法。家长能够引导孩子主动去学习,那么家长的压力就会轻松很多,因为引导法是一个比较合理的方法...
答:一、加强家校联系当孩子屡次不完成作业的时候,如果单靠老师一个人是可能是劝不动孩子的,所以需要得到他俩的配合,家长和老师相互配合才能够让我写作业的学生改掉坏习惯。家长和学校之间加强联系,每天的作业老师可以发在群里,然后让家长监督孩子完成,并且要签字。家长有什么建议也可以在群里和老师沟通...
答:一、无须发脾气,沟通找根因。相信,有责任心的父母发现孩子抄作业时肯定会生气,甚而会打骂,粗暴干涉。我觉得没有必要,因为打骂除给孩子带来身心伤害、疏远亲子关系外,没有其他好处。还是冷静下来多和孩子沟通,多和老师交流,平时细心观察,找出孩子的抄作来的真正原因,再对症下药,方能扭转不良情...
答:要和孩子说清楚,当孩子不写作业的时候,自己不会跟在孩子的后面强迫孩子写作业,也不会提醒他们要去写作业。当家长和孩子说了自己不会再唠叨之后,家长一定要说到做到,因为很多家长出于着急或者担忧,总是忍不住又提醒孩子了。虽然孩子可能会因此忘记写作业,或者没有完成作业,但这会让孩子在学校获得...
答:所以,我在这里给您的建议是,让家长慢慢的把陪伴的时间减少。可能第一天陪伴孩子十分钟,告诉他妈妈现在有一个非常重要的事情去做。第二天可能陪伴八分钟以此类推,慢慢的戒掉让孩子让大人陪伴一起作业的恶习。自我效能感低他现在孩子没事儿总问对不对?或者我们常说的缺乏自信。如果我们前一个问题解决...
答:实行惩罚制度。当发现学生屡次都没有完成作业,那么就可以对学生实行相应额惩罚制度,例如,让学生多写一些字之类的。4/6 实行奖励制度。对于作业完成的好的或者说有进步的,可以实行奖励制度,这样会激发学生想表现的欲望,从而更加努力的去完成作业。5/6 小组互相监督,可以把班上的孩子分成小组,互相...
答:学会理解孩子不希望父母过多干涉。我们做好孩子的支持者,当孩子需要帮助时,给予适当的帮助就足够了。3、不良行为习惯、注意力不集中、自控力差。在提高学习成绩方面,良好的行为和自我控制比智商更重要。有些孩子有不良行为习惯,做作业时总是控制不住自己,一会儿喝酒,一会儿吃零食,一会儿小便,一会儿玩...
答:正确的方法是提高做事效率的基本保证,而孩子做事速度慢,在很大程度上也是因为方法不当。家长要注意观察孩子做事的过程,找出做事慢的原因,及时教给他们正确的方法。例如孩子穿上衣总是不能把胳膊伸到衣袖中,翻来复去,越做越慢,这时家长就应该告诉孩子穿上衣的合理顺序和方法,让孩子按正确的要领去...
答:还有一种情况是孩子贪玩不想写作业,或者看电视玩手机,总之不写作业;在这种情况下,父母必须严格管教他,即使对他进行必要的惩罚,让他完成作业。只有这样他才能养成好习惯。3.孩子自己选择。给孩子更多自己选择的机会。父母的武断可以理解,但是孩子有自己的想法。父母可以教育孩子在做选择时是对是错。...
答:在玩得高兴时,孩子比较容易听进道理。这样寓教于乐,使孩子明白学习和做作业的意义。父母再想办法加强督促检查,让孩子课堂上专心听讲。有能力的家长课后可以陪同孩子复习课堂上所学知识和技能,并指导他认真完成作业。不要因为孩子常常不做作业就过分指责,责罚他不仅无济于事,而且也容易导致不良后果。