教学过程的四个基本发展阶段不包括（ ）。
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-09
【答案】：D
从引导学生掌握知识的过程来说，教学过程一般可以分为感知、理解、巩固、应用四个基本发展阶段。
教学过程中学生认知发展的一般阶段有几个?
答：为了使学生真正明了个别事物，教学速度必须放慢一些并尽量将教学内容分解为小步骤。要求教师在讲解时应尽量明了、准确、详细，并和儿童意识中相关的观念（已掌握的知识）进行比较。教师主要采用提示教学，也可辅之以演示，包括实物挂图等直观教学方式帮助学生明了新观念，掌握新教材。学生这一阶段的心理状态...
教学过程的基本阶段是什么?
答：（三）巩固知识 巩固所学的知识是教学过程的一个必要环节。在教学的每一个环节上，都应重视教材的识记与巩固。教学中用一段时间专门复习，定期复习，对巩固知识是十分重要的。（四）运用知识 掌握知识是为了运用知识。在教学中，运用知识，形成技能技巧，主要是通过教学实践来实现的。此外，运用知识还包...
教学过程包括哪些环节
答：7、运用时要注意的问题：根据具体情况灵活运用；注意阶段之间的内在联系不要割裂；每个阶段的功能都是整个教学过程中不可缺少的因素。教学过程的功能，是指参照教学目标而在教学过程中能收到的实际效果。1．育人功能 ：即通过教学过程使学生学会做人、学会生存、学会求知、学会发展。2．发展功能 教学的基本...
一个完整的教学实施过程应包括几个基本环节?
答：4、总结与处理 “总结”是对计划实施过程中的某一阶段或全过程进行分析，肯定成绩，指出不足，做出结论。总结中的一项重要工作是表扬先进教师，宣传推广先进的教学经验。“处理”就是把总结中得出的经验、教训运用于下一周期的管理活动中。教学管理过程中计划、实施、检查与评价、总结与处理四个基本环节是...
护理教学过程的基本阶段包括()
答：护理教学过程的基本阶段包括：①感知阶段：是指学生感知新教材，形成表象、观念阶段。是整个教学过程的基础。 ②理解阶段：是指学生理解新教材、形成科学概念和理论阶段，是教学过程的中心环节。③巩固阶段：是指学生巩固知识的阶段。 ④运用阶段：是指学生运用知识，形成技能阶段。护理教学：是指护理教育目的...
教学过程包括哪几个基本环节
答：2、课中和结束过程的不断调整和控制，顺利实施教学设计方案，以达到预定教学目标。上课过程中，具体到课堂教学的基本环节，一般应包括以下几个五个方面：三、课外作业的布置与批改 1、课外作业的布置与批改是教学过程中的重要环节，是课堂教学的延续，是巩固课堂教学效果、培养发展学生能力的重要措施。2、...
范例法的特点不包括
答：运用此法的目的在于促使学生独立学习，而不是要学生复述式地掌握知识，要使学生所学的知识迁移到其他方面．进一步发展所学的知识，以改变学生的思维方法和行动的能力。范例教学法要求在教学内容上坚持三个特性，即基本性、基础性和范例性。这三条特性在选择范例的时候同样适用。范例教学法在教学过程中分四...
教师的四个阶段
答：生存关注阶段这一阶段是教师专业发展的一个关健阶段。他们不仅面临着由教育专业的学生向正式教师角色的转换，也存在所学理论知识和具体教学实践的“磨合期”，期间需要教师在教学实践过程中对理论、实践及其关系进行反思，以克服对于教学实践的不适应，新任教师一般处于这一阶段.
教学过程的基本阶段和教学工作的基本环节有什么区别和联系
答：班级是指为实现教育目的而由学校按学生的发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织 班级是学校教育和管理的基层组织;班级是学生实现个体社会化的基本单位。 114、什么是班级管理?班级管理的功能有哪些? 班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求,对班级中的各种字眼进行计划、组织、协调、控制,以实现...
教育心理学化名词解释
答：6、教育心理学:研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。 7、五段教学法:在赫尔巴特四段教学法基础上,他的门徒将这四个阶段加以改造,发展为五阶段教学法,即1.预备——唤起学生的原有有关观念和吸引学生的注意;2.呈现——教师清晰地讲授新教材;3.联系——使新旧知识形成联系;4.统合——帮助学生进行抽象...
从引导学生掌握知识的过程来说，教学过程一般可以分为感知、理解、巩固、应用四个基本发展阶段。
答：为了使学生真正明了个别事物，教学速度必须放慢一些并尽量将教学内容分解为小步骤。要求教师在讲解时应尽量明了、准确、详细，并和儿童意识中相关的观念（已掌握的知识）进行比较。教师主要采用提示教学，也可辅之以演示，包括实物挂图等直观教学方式帮助学生明了新观念，掌握新教材。学生这一阶段的心理状态...
答：（三）巩固知识 巩固所学的知识是教学过程的一个必要环节。在教学的每一个环节上，都应重视教材的识记与巩固。教学中用一段时间专门复习，定期复习，对巩固知识是十分重要的。（四）运用知识 掌握知识是为了运用知识。在教学中，运用知识，形成技能技巧，主要是通过教学实践来实现的。此外，运用知识还包...
答：7、运用时要注意的问题：根据具体情况灵活运用；注意阶段之间的内在联系不要割裂；每个阶段的功能都是整个教学过程中不可缺少的因素。教学过程的功能，是指参照教学目标而在教学过程中能收到的实际效果。1．育人功能 ：即通过教学过程使学生学会做人、学会生存、学会求知、学会发展。2．发展功能 教学的基本...
答：4、总结与处理 “总结”是对计划实施过程中的某一阶段或全过程进行分析，肯定成绩，指出不足，做出结论。总结中的一项重要工作是表扬先进教师，宣传推广先进的教学经验。“处理”就是把总结中得出的经验、教训运用于下一周期的管理活动中。教学管理过程中计划、实施、检查与评价、总结与处理四个基本环节是...
答：护理教学过程的基本阶段包括：①感知阶段：是指学生感知新教材，形成表象、观念阶段。是整个教学过程的基础。 ②理解阶段：是指学生理解新教材、形成科学概念和理论阶段，是教学过程的中心环节。③巩固阶段：是指学生巩固知识的阶段。 ④运用阶段：是指学生运用知识，形成技能阶段。护理教学：是指护理教育目的...
答：2、课中和结束过程的不断调整和控制，顺利实施教学设计方案，以达到预定教学目标。上课过程中，具体到课堂教学的基本环节，一般应包括以下几个五个方面：三、课外作业的布置与批改 1、课外作业的布置与批改是教学过程中的重要环节，是课堂教学的延续，是巩固课堂教学效果、培养发展学生能力的重要措施。2、...
答：运用此法的目的在于促使学生独立学习，而不是要学生复述式地掌握知识，要使学生所学的知识迁移到其他方面．进一步发展所学的知识，以改变学生的思维方法和行动的能力。范例教学法要求在教学内容上坚持三个特性，即基本性、基础性和范例性。这三条特性在选择范例的时候同样适用。范例教学法在教学过程中分四...
答：生存关注阶段这一阶段是教师专业发展的一个关健阶段。他们不仅面临着由教育专业的学生向正式教师角色的转换，也存在所学理论知识和具体教学实践的“磨合期”，期间需要教师在教学实践过程中对理论、实践及其关系进行反思，以克服对于教学实践的不适应，新任教师一般处于这一阶段.
答：班级是指为实现教育目的而由学校按学生的发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织 班级是学校教育和管理的基层组织;班级是学生实现个体社会化的基本单位。 114、什么是班级管理?班级管理的功能有哪些? 班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求,对班级中的各种字眼进行计划、组织、协调、控制,以实现...
答：6、教育心理学:研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。 7、五段教学法:在赫尔巴特四段教学法基础上,他的门徒将这四个阶段加以改造,发展为五阶段教学法,即1.预备——唤起学生的原有有关观念和吸引学生的注意;2.呈现——教师清晰地讲授新教材;3.联系——使新旧知识形成联系;4.统合——帮助学生进行抽象...
