你们觉得老师是怎样的一个职业呢？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-02
作为师范生，我自己觉得作为一名老师是非常光荣的事情，在我们上幼儿园的时候我们就知道老师是教授我们东西的人，他们的伟大，还有他们的无私奉献真的可以说老师真的很伟大，对于我们来说我们感谢老师做好的方式就是好好听课，那么大家如何看待教师这个职业，接下来我们一起来探个究竟。
我是一名师范生，在师范学院上学，当然对于老师有着深厚的感情，在我看来老师不仅是教授我们知识的人，他们也是我们思想道德额传播者，对于我们来说他们还是我们前进路上的引导者，在我们生活中不管走在哪我们都离不开老师，老师的存在让我们这个世界变得更加美好。
老师在社会中，在我看来是一种高尚的职业，他们能够赢得每个人的尊重，在他们的世界里，教会学生就是他们的一切，他们无私奉献，他们是园丁，我们是花朵，在知识的海洋里，我们应该在前行的路上不断的渐行渐远，对于老师老说他们一直一直的奉献在这个岗位。
作为我自己，我也想成为一名老师，因为老师可以让我知道更多的东西，并且还能够让我通过我所学习的东西去教会更多的人去学习，这种成就感能够让我感受到一种喜悦感，在知识的道路上，我希望更多的人愿意学习知识，最好可以终身学习。
总的来说，教师是一个非常好的角色，它们的出现让我们的这个世界变得更加美好，我们得生活中最少不了的就是老师，老师带领我们能不断地朝着正确的方向前进，感谢所有的老师。
一、有高尚的职业道德和职业修养，严于律己、作风正派。
1.有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识到自己的工作与幼儿园、企业、国家的命运、前途和社会发展的关系。
2.善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系：善于交流、化解矛盾；以集体利益为重，与人为善、和谐；能意识到与他人合作的价值。
3.积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果；模范遵守社会公德；追求和创造愉快、健康、向上的氛围；有积极的生活态度和价值观。
二、衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点；语言规范、健康、做事文明礼貌；言谈举止大方得体、为人师表。
1.着装：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳，不同场合穿不同服装，给孩子以美的熏陶。 细则：日常着装柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素职业装为佳；上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服；并配以不同的鞋子；上班时间不穿脱鞋，赤脚；当班时间穿平底鞋。
2.仪容(化妆)：精神饱满，健康向上，充满活力。细则：日常生活化妆要求自然、大方、淡雅，与肤色衣服相匹配；杜绝浓妆艳抹，使用有刺激性味道的化妆品；工作时间将长发束起，不披头散发；额前头发不可过长，挡住视线。
3.体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势)：姿态端正、大方、自然、规范。细则：体态挺拔，站立自然，挺胸收腹，头微上仰，两手自然下垂，面带微笑；走姿稳健，头正胸挺，双肩放平，两臂自然摆动，双目平视，不左顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿；手势自然、适度，曲线柔美，动作缓慢，力度适中，左右摆动，不宜过宽；交谈姿态以站姿为主，自然亲切，对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱，尽量与交谈方保持相应的高度。
4.语言：语速适中，态度温和，语言生动、有趣、儿童化。
A、上课语言：语速适中，语言生动、有趣、儿童化。 细则：使用普通话，用词规范；语气柔和，委婉中听，忌大声呼叫；咬字准确，吐音清晰；语调婉转、平稳，抑扬顿挫，语速适中。
B、课间语言：活泼欢快，亲切温柔，力求言简意赅。细则：语言生动活泼，言情一致，精神饱满，目光恰当；说话时不可过分夸张，不过分喜怒形于色；杜绝训斥、讥讽的语言；杜绝给孩子造成惧怕、恐惶心理的语言。
C、生活语言：亲切关爱，体贴入微，力求体现母爱。细则：不讲粗话，脏话，忌训斥幼儿；忌大呼小叫，不要离听者太近；时刻面带微笑，保持恰当的目光；不催促孩子过快饮食，引导幼儿养成良好习惯。
三、有健康、良好的心理素养和交往能力
1.做人以德为本，注重个人修养。
2.热爱生活，追求健康、愉快、的生活方式。
3.有积极向上的心态，始终以饱满的热情对待工作。
4.自信心强，能正确地对待成功与挫折、表扬与批评。
5.有较强的沟通协作能力，与家长、幼儿园、社区有良好的合作关系。
6.注重与他人的情感沟通，妥善处理各种不利因素。
7.能控制和调整自己的情绪和态度。
8.能客观公正地评价同事和周围事情。
四、有不断更新的教育观念和教育技能。
1.及时捕捉、学习、充实新的教育观念，积极主动获取知识。
2.有正确的儿童观和教育观，能放眼于世界大环境来教育幼儿；坚信每一个幼儿都有无限发展的潜力；尊重幼儿和幼儿的个体差异。
3.善于吸收和丰富广博的文化科学知识：对幼儿感兴趣的知识有初步的常识；对社会和各种文化有追求、喜欢和欣赏的态度和能力。
4.有勇于创新的观念和能力：乐于接受新事物，善于超越自己；敢于向权威挑战；有超前意识、竞争意识。
5.有简单的英语会话基础，能与幼儿与家长简短对话。
6.会使用和掌握现代化教学手段，会使用电教手段；能自己设计制作多媒体教学软件；会利用网络收集、积累、获取、传播信息。
五、具有扎实的专业基本功和专业技能
1.好的唱、跳、画、做、说、弹的教学基本功，并在某方面有特长。
2.有较强的教育教学技能；教育计划设计新颖、恰当；能将教育计划有效地转化为教育实践；教学效率高、适用。
3.有观察、了解、分析、评价幼儿的能力：能及时发现幼儿的行为和现象的变化；能采取有效措施加强和改善幼儿的生长发展；能及时准确进行个别教育，有因材施教的能力。
4.有较强的随机应变的能力：能及时捕获教育契机进行恰当的教育；善于处理教育教学中的各种突发事件；能创设和设计最佳教育情境。
5.有利用时间、空间、材料进行教育的能力：能创设良好的精神环境；能提供、布置适合幼儿发展需要的物质环境；能利用环境资源对幼儿进行适当的教育。
6.语言能力突出：口语表达规范、清晰、准确，说普通话；指导幼儿的语言简练、恰当；有较强的写作能力；善于运用语言进行交往。
7.形成初步的教学风格和特色：有较丰富的教育教学经验；至少在某方面有较突出的教学实践。
8.有较强的组织
答：老师在社会中，在我看来是一种高尚的职业，他们能够赢得每个人的尊重，在他们的世界里，教会学生就是他们的一切，他们无私奉献，他们是园丁，我们是花朵，在知识的海洋里，我们应该在前行的路上不断的渐行渐远，对于老师老说他们一直一直的奉献在这个岗位。作为我自己，我也想成为一名老师，因为老师可以...
答：这是教师职业道德的核心，是教师忠于人民的教育事业的具体表现，也是教师对待自己的劳动对象的基本态度。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力。一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计地去教育好学生。孔子所说的“爱之，能勿劳乎？忠言，能勿诲乎？”就是...
答：我觉得老师分几个层次: 一,自己确实理论知识达到了一定层次,但只能给自己讲明白,没办法将自己明白的传授给学生。 二,又分两小种: 1,已经可以稍许的利益一部分人,但只能局限一种,例如只能给小学或者大学学生讲课。 2,较前者又提高了一些,已经可以利益大部分人,不管是小学、中学、大学均可以。但还是有不足...
答：首先,我认为教师首先是一个职业,然后才是一个特殊的教书育人的职业。时代在变,学生在变,教师的角色也在转变,传统的理念说“教师是太阳低下最光辉的职业”,在这种光环的照耀下,人们一直以“教书育人”的标准来要求教师,而忘记了在这个物欲横流的社会中,教师也要生存。马克思说:“人类首先要解决吃穿住行等物质生活...
答：我们既不要觉得教师这个职业有多么轻松，感觉一年有一半的时间都在玩，教师的工作时间不一定比你们少，只是把假期时间扎堆了而已；而且许多家长面对自家孩子一两个就很受不了，而老师面对却是百来个孩子和几百个家长以及数个同事和领导。同时也不要觉得教师这个职业有多么辛苦，因为普罗大众赚钱，生存都不...
答：教师在我的眼中是一个传授知识的职业，每个老师都是一个勤劳而又伟大的人。他们几十年如一日的辛勤努力，不断地把自己的知识传授给一代又一代的学生。仔细想想的话，就知道在社会发展这个大环境中，老师的作用应该是最大的。而我自己也是特别尊重老师的。
答：以前觉得这个职业很神圣很伟大，可现在觉得不过也是为了一份工作而已。并不是说教师不好，只是以现在的眼光看来，已经变味了，很多老师都是为了完成自己的工作就算了，对学生并没有多大的责任心，不排除有优秀的教师，可那只是少数。我记得我读小学的时候，每个年级的老师都很负责任，我们学一遍不会的会...
答：教师，作为一种职业，还是世界上最古老的职业之一，一直是一个不可或缺的存在。某种意义上被赋予了辉煌的崇高感，而且常常因其”太阳下最光辉的职业“而拿来说话，可是职业也就是工作，当教师的也只是普通人，平常心看待就好了。如今随着社会的进步发展，对于要选择教师职业的人来说，是有些要求的，教师...
答：直到做了教师，我才明白，原来这个职业这么“可怕”也许你们从未见过，但他们可能用尽了自己所有的力气去爱你包容你，也许你觉得这是他们应该做的，可我们不知道，这虽是他们的义务，但我们不能因此对他们附加额外的责任，他们是最伟大的也是最容易被遗忘的，这便是老师这个职业。很久以来我都在尽力保持一...
答：不得不承认的是，教师是一份良心的职业。在我们成长的道路上，无论是幼儿园、小学、初中、高中、甚至大学每一个阶段都会出现不同的老师给我们传授知识、对我们帮助和指点，身为一名教师，最重要的本职任务就是爱岗敬业，教书育人。教师所担当的角色要求教师对社会负责，对学生家长负责，更要对学生本人...
