班级管理有哪些经验分享
导语：班级管理经验分享交流活动的开展，让大家学到了许多好方法、好经验，最后唐老师讲述了自己的观点其实班级管理还包括配班工作、班级文化建设、环境管理、财产和物的管理，作为教师首先应敏锐地发现班级管理中存在的问题，善于分析问题、解决问题，增强学习管理论的意识，提高管理理论水平。
班级管理有哪些经验分享
一、关于习惯的养成
1、一般习惯，要落实到位常抓不懈。
平时在班级管理工作中，深感培养一个有序的班级常规不仅仅是给学生一个良好的学习生活环境的重要措施，更是我们减轻自己工作压力与负担的一个重要途径。因此每次新接班级初期，抓诸如课间的文明休息、课前的学习用品准备，课中听课的坐姿，如何摆放卫生用具及课桌椅，交作业的时间和方法、集会的路队和纪律等等。这些最基本最常规的习惯的落实和反复抓是我工作的重中之重。这些常规说实话都是很零碎很细小，有时甚至是可以闭闭眼忽略的，可正是由于这些零散细微的地方却在很大程度上决定着自己管理工作的成败，因为这些琐碎之事平时无处不在，因而需要自己也是在随时随地的落实，随时随地是反复提醒。所有这些也体现了班主任工作的繁杂与细小，工作中也切不可因其小而不为之。按这样的操作思路，回头看看，基本上每个新接班级都能在自己预想的规定适应期内，学生由刚开始的埋怨不近人情到慢慢接受，直至最后的习惯成自然并积极帮助我监督执行。虽然有时会因为抓这些常规而影响课程进度，但相信“磨刀”最终不会误了砍柴工的。
2、具体表现的方面：
日常规：
(1)上午和下午只要校门一开，值日生就会提前到校进行环境区的打扫和清理。
(2)两节课后，做眼保健操之前，要求学生把所有的学习用品都放入自己的书柜里。然后自觉主动地进行自己周围有无废纸的检查。
周常规：
(3)每周三下午放学时间，家长会主动来擦玻璃。(家长会上商量过)
(4)每周四第一节课下了以后，班长会和我询问本周班队会的主题是什么，然后协同板报组的成员进行布置。
(5)每两个星期板报组会自动更换板报内容。(先询问我主题内容然后办板报)
总之，习惯养成，我们要重在过程的监督与管理，而非功利性的一蹴而就，小学生的年龄特点决定了我们要从一开始就应不厌其烦的不断抓反复与反复抓。
二、关于班风的建设
1、营造良好的班级环境
卫生环境：物品摆放有序;(尤其是放清扫工具的死角)
文化环境：简洁明快，创建自己的班级特色。
2、抓班干部的建设，促进班风班貌的形成
组建好班干部后，不能仅仅只重用几个人让其余的形同虚设，要及时的根据班干部的责任划分，班级近期或远期目标再配合学校的工作进行明确细化分工。然后责任人在组建相应的管理小组实施分块管理。如语文组长兼卫生组长-----负责教室、卫生包干区的保洁清扫督查。一段时间后，学生履行各项事务时的责任心明显增强。要注意的是，在实施管理的过程中，虽然强化了学生的自我管理，但也不能忽略了老师的点拨，我们还是要时刻做好他们的坚强后盾。
3、榜样的力量：
1)比如管理放清扫工具的死角的问题上，就要让组长们学习放得好的组是如何摆放这些工具的，再由组长对自己组员进行培训。
2)多夸班里的做得好的同学。
4、老师要一视同仁，以身作则。
要求同学们要做到，老师要先做到。对待犯错误的同学要一碗水端平，不能偏袒好学生，歧视后进生，只有这样，学生才能对你心服口服。
班级管理有哪些经验分享
亲近学生，树立班主 任威望
没有爱就没有教育。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，做他们的知心姐姐朋友，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。
了解学生最好的'途径是通过活动观察学生，从而了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次;要研究学生的个性特征和生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是需要特别注意的学生，等等。
选拔和培养好班干队伍
一个班级的集体面貌如何，很大程度上是由班干决定的。所以，要选拔和培养好班干队伍，放权给他们，达到学生管理学生的效果，班主任工作才能从繁重走向简单与轻松。
班干部不仅要选拔，而且必须精心培养：一要大力表扬班干优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干树立威信;二要鼓励班干大胆工作，在教给他们工作方法的同时，更要严格要求班干在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班同学起到模范带头作用;三要培养班干团结协作的精神，要能够通过班干这个小集体建立正确的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心;四是每个月底定期对班干进行考核，对不胜任班干工作的学生进行调整，把优秀学生选拔进班干队伍中，破除班干“终身制”，才有利于调动学生的积极性。
没有一定的制度，单靠班干管理容易引起学生的逆反心理。因此，我制定了班级考勤制度、课堂纪律制度、课外综合表现制度、学生综合考评制度等一系列管理制度。在制定制度的过程中，注意吸纳学生的意见，营造民主管理气氛，这样也有利于制度的执行。通过班干执行制度的形式，很好地实现了学生管理学生的目的。
建立健全表扬奖励机制
在教学实践中，我发现大多数学生都喜欢在老师尤其是在班主任面前表现，其目的只有一个，那就是为了得到老师的表扬和奖励。所以，建立健全对学生的奖励机制对班级管理至关重要。比如，我在班级建立了一套表扬奖励机制：一是精神奖励，对成绩进步和综合表现好的学生，给予加分表扬，特别突出的给予提拔(原来是一般学生的，提拔当小组长;原来是小组长的，提拔进班委)。二是物质奖励，对有进步的学生给予钢笔、作业本等适当的物质奖励，对获得优秀班干的给予5到10元的奖励等，钱虽不多，却能达到激励的效果。
激发学生竞争意识
竞争是一股潜在的、巨大的、任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争。通过竞争，激发学生的积极性、上进心。其目的是为了取得共同的、更大的进步。那么，怎样组织学生开展竞争活动呢?一是激发本班学生与外班学生的竞争意识;二是实行班干竞争上岗制;三是设立定期评价制度，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心;四是建立“1+1”帮扶组(一名优生帮助一名差生、小组帮助组员等)，促使差生进步，实现个人、小组与集体奋斗的目标。
协调好与科任老师及家长的关系
班主任只靠自己是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对班主任工作的支持。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视。会上可以请优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利。
班主任还要通过观察、与学生谈心、班干和同学之间互相监督汇报以及听取校领导、其他老师、社会的意见等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。
对学生评价要讲究策略
对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶、情的感染、懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
答：导语:班级管理有哪些方法。班级日常管理工作是一项繁琐的工作,同时也是一门艺术。只要讲究方式方法,直面问题,化解难题,主动和学生沟通交流,就一定能顺利地完成教学任务,将班级管理成具有良好风气、奋发向上的班集体。班主任要做好学生思想的领路人、学习的指导者、行为的规范者、班级工作的策划管理者、学校方针政策的落实...
答：导语:班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动,这一活动的根本目的是实现教育目标,使学生得到充分的、全面的发展。班集体是学生学习、生活和成长的重要场所,班级管理是以班集体为基础展开的。因此,建设培养良好的班集体是班级管理的核心工作,也是班主任工作成果的体现。 有效的班级管理方法经验 一、选好班干部...
答：事例无法一一列举,但有一点必须肯定,那就是在决策议事时,班主任不能随意剥夺学生的民主权利。 班主任班级管理经验 篇2 要真正做到这一点,在班级管理中就不能不讲求一点儿工作策略与技巧。 一、方与圆 班主任是学校对学生进行教育的最基层的实施者,在实际工作中,班主任既要执行学校的规章制度,又要让学生接受学校的...
答：班级管理经验分享 1、班主任要充分发挥好其在班级管理中的组织作用、引导作用、培养作用和协调沟通等作用 组织作用的关键是组织好班委会。做好班干部的选择和培养工作。坚持走民主管理化的道路,时时、处处注意激发学生的主体意识,在班级的常规管理中用平等、尊重、尽职、主动、团结的原则对待每位学生,让每一位学生感到...
答：导语:分享班级常规管理的经验。我们每个班主任应要有一颗耐心、一颗责任心和一颗爱心,想方设法采取各种行之有效的措施,再加上恰当的工作方法和工作技巧,班级工作一定会更顺手,定会形成一个良好的班风。班级常规管理是一项细致又具有挑战性的工作,需要不断探索与实践。 分享班级常规管理的经验 一、 常规管理为班级创造...
答：导语:班级管理经验分享交流活动的开展,让大家学到了许多好方法、好经验,最后唐老师讲述了自己的观点其实班级管理还包括配班工作、班级文化建设、环境管理、财产和物的管理,作为教师首先应敏锐地发现班级管理中存在的问题,善于分析问题、解决问题,增强学习管理论的意识,提高管理理论水平。 班级管理有哪些经验分享 一、关于...
答：但,路还长,那就慢慢探索吧,我愿意认真学习大家一路走来的好经验、好方法! 班级的管理经验交流 一、布置和示范 我们这一届学生没有经过军训,无论是纪律养成还是内务习惯,都是一个难题,班里很多学生初中走读,没住过校,不会叠被子,只能慢慢教学生。我抽出了整整二个下午的时间,亲自做示范,手把手教他们叠,告诉...
答：优秀班主任管理班级的经验分享 一、健全班级的规章制度。 依章“治”班这个班有学生70人,学生素质参差不齐,纪律松懈,生活散漫,尤其是班里的几位思想、学习后进生,无视校纪校规,一切以“我”为中心,给班风带来了不良的影响,如果任其发展,这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识,而且还会对其它同学造成负面影响...
答：知道小有建树答主 回答量:258 采纳率:95% 帮助的人:105万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 导语:班级管理经验的交流。亲身的实践,使我深切感受到一个班级的健康成长,依赖于全方位的课程资源体系的支撑,更依赖于全体科任老师的齐心协力。唯有集众人之长形成教育合力,我们的工作才不会孤独无援,事...
答：班级管理千头万绪,一个班集体的好坏,直接影响着学生的发展,作为班级管理者,班主任不仅要做好常规管理,而且要积极帮助学生树立正确的人生观、价值观。 班级管理技巧分享 1、对于年轻班主任而言,在班级管理能力技巧方面还谈不上擅长的时候,多到学生中间,到教室,到宿舍,这对于学生问题的出现和解决,是有很大帮助的。 我...
