学习效率不高，不够深入怎么办
一、存在的主要问题
1、理论功底不高，运用理论指导实践不够。
一是学习 的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习 发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推， 从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习 效果不佳。
二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、 压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论 的精神。
三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握 上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不 适应，忽视了理论对实际工作的指导作用。
导致理论学习与 实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原 理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。
2、工作作风不实，求真务实的精神不够。
一是接到工 作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到 最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着 应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准 严格要求自己。
二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动 性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是 停留于心动而无行动的状态。
三是对有关的政策法规研究不 够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入基层和 村组调查研究不够，对全市的工作指导和督促还不够深入， 致使工作效果不够理想。
3、群众意识不强，为民服务的宗旨不够。
一是虽然也 经常下基层调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解自 己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”， 没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正 和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。如， 我市农民增收渠道不多，企业没有形成规模，结构不合理现 象突出。
二是在工作上对基层情况的了解主要靠听汇报和抽 查，不够全面系统，联系群众不广泛，与干部职工谈心交流 少，直接听取基层群众意见不及时不全面。
对干部思想状况 和基层干部生活情况了解不全面，帮助干部职工解决实际困 难不多。这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差的表现。
4、勤政廉政不深，廉洁自律的力度不够。树立勤政优 政的宗旨意识还不够牢固，党风廉政问题和各种不正之风时 有发生。
在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用 党的纪律约束自己还不够深入，时有存在把关不严的现象。
今后改进措施与努力方向
1、要进一步加强理论学习，增强理论功底。提高自己 的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和 价值观。
要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点， 以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚 点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提 高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。
2、要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私 奉献和艰苦奋斗的精神。共产党员应该把维护和实践人民的 利益放在首位。
要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树 立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业 之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一;要保持思想道 德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴 素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受。
在工作作风上， 要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急 群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系;。
要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束 缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作。
善于从政治、全 局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入 到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。
3、要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。
在当 前社会还存在腐败现象情况下，要有战胜自我的胆识和魄 力，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、白 警、白省、自励，做到在拜金主义、享乐主义和极端个人主 义的侵蚀面前一尘不染，一身正气。
要加强道德修养，树立 正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的 生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气， 始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立 高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。
4、要进一步务实创新，增强工作实效。要坚持解放思 想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现 学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达 到工作成效的不断提高。
要不断总结和完善工作经验，提出 新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。始终围绕 我市的长远发展和中心工作，带头贯彻和落实上级党政各项 决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工 作。
总之，教育实践活动，要围绕“学习教育、听取意见， 查摆问题、开展批评，落实整改、建章立制”三个环节深入 推进，特别是在反对“四风”问题今后改进措施与努力方向 上上作出公开承诺，接受监督，并以实际行动履约践诺。
扩展资料：
政策含义
国家政权机关、政党组织和其他社会政治集团为了实现自己所代表的阶级、阶层的利益与意志，以权威形式标准化地规定在一定的历史时期内，应该达到的奋斗目标、遵循的行动原则、完成的明确任务、实行的工作方式、采取的一般步骤和具体措施 。
政策的实质是阶级利益的观念化、主体化、实践化反映。
政策特点
政策具有以下特点：①阶级性。是政策的最根本特点 。在阶级社会中、政策只代表特定阶级的利益，从来不代表全体社会成员的利益、不反映所有人的意志。
②正误性。任何阶级及其主体的政策都有正确与错误之分。
③时效性。政策是在一定时间内的历史条件和国情条件下，推行的现实政策。
④表述性。就表现形态而言，政策不是物质实体，而是外化为符号表达的观念和信息。它由有权机关用语言和文字等表达手段进行表述。作为国家的政策，一般分为对内与对外两大部分。
对内政策包括财政经济政策、文化教育政策、军事政策、劳动政策、宗教政策、民族政策等。对外政策即外交政策。 政策是国家或者政党为了实现一定历史时期的路线和任务而制定的国家机关或者政党组织的行动准则。
参考资料
百度百科--政策
在信息时代，不管是在校学生，还是职场人士，在学习的时候都避免不了发生学习效率低的情况。发生这种情况的原因有很多，手机、疲惫、注意力不集中、心不在焉。总之，各种各样的原因导致我们学习效率低，那在这里，我分享一些提高学习效率的方法。
一、到合适的地方去学习。大家平时学习的时候，觉得是在宿舍学习的效率高，还是在自习室里的学习效率高？答案肯定是自习室。
大家都知道，寝室的主要功能就是让我们睡觉，里面的物品很少是与学习有关的。当我们每次走进寝室的时候，看到自己的床，第一件事情很可能就是躺床上睡觉，而且通常学生宿舍都是很热闹的。
所以，当我们在寝室里学习时，要面临的阻力是非常大的，而要想克服自己睡觉的欲望， 打起精神去学习，是非常消耗意志力的。所以说寝室的学习效率很低。
如果是在自习室或者图书馆里学习，我们的意志力消耗就比较少，因为我们是处在对的情境中，周围的人很安静，都是在看书写作业，在学习。所以说，到合适的地方去学习，效率就会成倍的提升。
二、逼自己保持心流的状态。
很多人学习的时候，经过十几分钟的学习，终于渐入佳境，效率越来越高。但是突然手机来电话了、快递信息来了、想起自己还有事情没做，各种突发事件让你从那个高效率的环境中脱离出来。
如果你因为各种事情，从那个高效率环境出来，再进去就很难了。这也是让我们学习效率低下的很重要原因，大家要特别注意这个问题，如果成功解决这个问题，每个人的学习效率一定会有所提升。
我的建议是，大家尽量忽视外来的干扰因素，逼自己不要去想这些事情。除非出现了一件火烧眉毛、不得不立刻解决的事情，你就完全忽视那些事，让自己继续下去，全心全意学习，把注意力放在你学习的事物上面。
当你实在是学习不下去的时候，就果断不要学习了。因为大脑需要休息，你继续逼自己不仅效率低下，还浪费了休息恢复精力的时间。所以，你就可以利用这个时间，去解决一些你刚才没处理的事情。这样的话，处理这些事情所需的脑力不大，身体还得到运动，这对你进行下一阶段的学习大有益处。
如果一个人每天在工作的时候，能够经常保持“心流”的状态，那么，他的工作效率一定会非常高，这也是一种专注工作的、最极致的表现。
当然，在这里我只是列举一个小方法，如果你还有疑惑，比如如何应用心流，学习提高工作效率的更多方法，也可以关注我的公众号。希望我的回答能够帮助到你。
希望我的回答对你有所帮助！想看更多干货可以多多关注我！
如何提高学习效率 一、学习问题自我评价 l．时间安排问题 学习不良者应该反省下列几个问题： (1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)是否把所有的时间都花在学习上了。 2．注意力问题 (1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。 3．学习兴趣问题 (1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。 4.学习方法问题 (1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。
学习效率不高？一定是打开的方式不对，带你看看研究生做读书笔记
答：在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习；(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。8、提高学习时间的利用率 时间是宝贵的，自觉提高时...
答：学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经历来看,课前要有一定的预习,这是必要的,不过我的预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就...
答：我的建议是，大家尽量忽视外来的干扰因素，逼自己不要去想这些事情。除非出现了一件火烧眉毛、不得不立刻解决的事情，你就完全忽视那些事，让自己继续下去，全心全意学习，把注意力放在你学习的事物上面。当你实在是学习不下去的时候，就果断不要学习了。因为大脑需要休息，你继续逼自己不仅效率低下，还...
答：2、制定计划。计划会让人无事可做，不知道干什么这一类情况通通消失。让行动更具有条例理性，可以节约时间，更好地提高学习效率。要注意的是，计划一定要详细，每一天的几点到几点要做什么，一一列出来，并持之以恒。3、学会总结。总结是对知识点的梳理，可以把脑海中混杂的知识点变得井然有序，方便...
答：觉得自己学习效率低第一步就是要抓好课前预习。在预习过程中，边看边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。同时，可以初步理解教材中的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础 第二...
答：也很坚持，但是往往学习效果就是不好，很多时候也是学习方法与习惯的问题，边听着音乐边看书，边关注着手机信息边解题，这思维能激活吗，这效率能提高吗？必须要找到适合自己的方法。总之，注意力集中和学习效率对学习效果来说都至关重要，也是因人而异，每个人都需要去积极探索适合自己的路子。
答：1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如...
答：这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。保持愉快的心情，和同学融洽相处。每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。注意整理。学习...
答：合理地分配时间，有针对性地制定学习任务，一一的去落实。给自己规定的具体时间要合理，不可以太宽松，也不宜太紧张。如果学生能在自己规定的时间内完成任务，不仅能够提高固定时间的利用率，而且能获得明显的成就感。学习要有效率，需要做到专注，让自己集中精力学习这一件事情上，才会让自己的效率更高。
答：网状知识相互巩固、相互激发更大的兴趣和更深入的研究网③掌握高效的学习方法，在学习中获得成就、满足感。在学习的过程中，如果方法不得当，学习严重受挫，就会越来越没兴趣，甚至产生讨厌的情绪。有一款"精英特速读记忆训练"的学习软件可以提高快速阅读、记忆力、注意力的能力，如果你的阅读、学习效率低的...
