在学习了细菌和真菌的分布知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣．
学习生物学的意义有：
1、生物与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系。生物学作为一门基础科学，传统上一直是农学和医学的基础，涉及种植业、畜牧业、渔业、医疗、制药、卫生等等方面。随着生物学理论与方法的不断发展，它的应用领域不断扩大。生物学的影响已突破上述传统的领域，而扩展到食品、化工、环境保护、能源和冶金工业等等方面。
2、和人口问题密切相关的是食物问题。食物匮乏是发展中国家长期以来未能解决的严重问题，当前世界上有几亿人口处于营养不良状态。过去，在发展科学的农业和“绿色革命”方面，生物学已做出巨大的贡献。
3、全世界的化工能源（石油、煤等）贮备总是有限的，总有一天会枯竭。因此，自然界中可再生的生物资源（生物量）又重新被人所重视。自然界中的生物量大多是纤维素、半纤维素、木质素。将化学的、物理的和生物学的方法结合起来加工，就可以把纤维素转化为酒精，用作能源。
4、此外，对人口、食物、环境、能源等问题进行综合研究，开创各种综合解决这些问题的方法的农业生态工程的兴起，最终将发展新的、大规模的近代化农业。
扩展资料：
学习生物学的发展前景
生物学专业人才的就业前景广阔。生物科学的学生出国深造的机会很大，职业随个人兴趣有很大选择余地。如：
1、教师：一般在高等院校工作，待遇福利社会地位都很好。
2、科研人员：在高等院校、国家或大公司科研机构工作。
3、企业技术人员：在生物制品公司、企业、医药单位工作。
4、资本家：以技术入股组建自己的公司企业。
参考资料来源：百度百科-生物学
论是白雪皑皑的高山，翠绿无垠的草原，还是奔腾的江河，澎湃的大海，金色的田野，喧闹的城市，炊烟四起的村庄，在这一幅幅美丽的自然图画中，处处都有生物的存在，丰富多彩的自然界令人陶醉，然而你了解自然界的各种奥妙吗？
让我们先从什么叫生物谈起吧！
自然界存在着形形色色的物体，按性质可分为非生物和生物两大类。水、空气、岩石等没有生命现象的叫做非生物，又称非生命自然界；动物、植物、微生物则是有生命现象的叫做生物，又称生命自然界。而生物又是从非生物经过漫长的岁月逐渐变化而来的。
既然地球上有丰富多彩的生物存在，也就离不开生物学。下面我们再谈谈什么是生物学，简单地说，“生物学”就是研究生物体生命现象和生命活动规律的科学。它是自然科学的基础学科之一，对于生物学，几千年以来，人类一直在认识它、研究它、利用它，并且涌现出像英国的达尔文、德国的施旺、苏联的米丘林、中国的李时珍那样一些著名的探索者，但总的来看，生物学的发展还是比较缓慢，一般只是停留在对生物现象的描述上，直到1953年沃森和克里克发现了遗传物质基因DNA的双螺旋结构之后。50年来，生物科学得到迅速发展，并且取得了许许多多可喜的成就。如河南省滑县的高新技术发明家李官奇，利用生物技术发明的“大豆蛋白改性纤维”被国际纺织界称为继涤纶、锦纶、腈纶、维纶等之后的全球第“八大人造纤维”，有“人造羊绒”之称。它主要是从大豆豆粕中提取出来，仍属废物利用，这项专利价值20亿元人民币。
114shbk.cn
由此，我们可以看到生物学的发展是迅速的，生物学与生产实践的关系是非常密切的，它对生产力的发展起到了巨大的推动作用。所以说，生物学的发展前景是美好的，许多科学家预言，21世纪将是生物世纪。生物对于21世纪的影响，就像物理和化学对于20世纪的影响一样大，根据当前生物科学的发展水平，可以预见，那时可能出现大量新的成果。被人类利用的植物可从现在的几千种增加到几万种，各种农作物新品种的出现，将进一步提高小麦、水稻等作物的产量和蛋白质的含量；奶牛长得同大象一般大，产奶量大大提高。随着光合作用的秘密被揭开，人工合成定将可以成为现实，合成能食用的蛋白质将不成问题；器官移植已不再是什么新鲜事，人造心脏、人造肺等人造器官将得到普及；延年益寿药物的出现，可使人活到120岁—150岁。随着生命起源奥秘被揭开，“克隆”等先进技术正在进一步得到发展。
正因为生物科学与人类有着这样密切的关系，所以生物学被列为中学阶段必修课之一。同学们，让我们认真学好生物学，加入到生命科学研究的行列中去，在这里你会发现一个对人类发展有着重大作用的无穷奥秘的大千世界
（2）培养细菌真菌的一般方法：D、配制含有营养物质的培养基，将配制好的培养基高温灭菌后冷却； B、接种（将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种．）；A、恒温培养；C、观察．
（3）一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落． 细菌菌落的特点：比较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，呈白色．真菌的菌落一般比较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，呈现红、褐、绿、黑、褐、黄等颜色．
（4）分析结果，得出结论：洗手前培养基上菌落的数量较多，洗手后培养基上菌落的数量较少．说明：洗手会减少手指沾染的细菌和真菌数目．要养成饭前便后勤洗手的卫生习惯．
（5）比细菌小得多的生物，它们能透过细菌过滤器，它们是病毒，仅由蛋白质的外壳和内部的遗传物质．
故答案为 （1）洗手后比洗手前手上的细菌要少；
（2）D→B→A→C；
（3）细菌；
（4）洗手前培养基上菌落的数量较多，洗手后培养基上菌落的数量较少；
（5）病毒；内部的遗传物质．
答：（1）根据材料提出问题，洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？（2）作出假设：洗手可以减少手上的细菌和真菌的数量．（4）将手上的细菌和真菌在培养基上接种．培养细菌真菌的一般方法：①配制含有营养物质的培养基，将配制好的培养基高温灭菌后冷却； ②接种（将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫...
答：在人和动植物的体内外，在土壤、空气、冰川、大海、沙漠中，到处都有细菌、真菌等微生物的存在．微生物是生物圈中不可缺少的组成成分．大部分的细菌和真菌营腐生生活．故选：C
答：两套装有培养基的培养皿，一套作为实验组，另一套作为对照组；设置对照实验是生物实验设定的一个基本原则，只有固定了其他条件才能反映出你希望研究的目的因素的作用。这里只有对照组不长菌斑才能说明细菌或者真菌来自你检测的环境中。
答：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养．注意：定期观察并详细...
答：细菌和真菌是广泛分布在生物圈中的生物，一些细菌和真菌对动物有利，如乳酸菌、一些放线菌、食用真菌；有些细菌和真菌对动植物有害，如结核杆菌、痢疾杆菌等，还有一些细菌、真菌与动植物共生，如豆科植物的根瘤菌，因此，我们应该辩证地看待细菌、真菌与动植物的关系。细菌和真菌在自然界中的作用：（1...
答：细菌分布的检测实验原理介绍如下：实验原理：自然界分布着大量微生物，包括各种细菌、真菌等。通过本实验了解细菌分布的广泛性及细菌培养技术。（一）空气中细菌的检查 【实验材料与仪器】1. 普通琼脂平板培养基；2.酒精灯、接种环、温箱。【实验方法】1. 取普通琼脂平板培养基4个，其中3个去盖置于不同...
答：④“空白对照”组不作处理．⑤把三种培养你放入37℃恒温箱中培养，一天后观察．⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数，为了减少误差，要计算平均值．（4）预测实验结果：洗手前培养皿中的细菌菌落多，洗手后培养皿中的细菌菌落少、空白对照组没有菌落．（5）细菌和真菌在生物圈中分布广泛，...
答：（1）提出问题：描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．提出问题：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？（一定是问句“？”）（2）根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设：洗手可以减少手上的细菌和真菌的数量（对提出问题作出肯定或否定的回答）．（3）方法步骤：能够提出有价值的问题，...
答：知识点：1．菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体（注意：菌落中的所有细菌或者真菌为同种细菌或真菌）。2．菌落的大小、形状、颜色 3．培养细菌、真菌的一般方法 配制培养基→高温灭菌、冷却→接种→培养 4．细菌和真菌生活必需的条件：水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间。5．...
答：设置对照组更方便观察，在实验的时候，将实验的现象，数据进行对比，更能体现出某一组的实验的不同，有利于后期的数据分析，也更为直观的表现实验的结果。
