《绝句》的停顿号怎么打？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-04
键盘上停顿号怎么打出来啊
1、要求孙子背诵《元日》这首古诗。
2、要求孙子知道《元日》这首古诗描写的是什么，是一首什么诗，表现的是什么？
题解： 指出《元日》这首古诗描写的是王安石眼中的大年初一。指出它是一首借事喻事诗，是借元日一天的除旧迎新活动，比喻熙宁一年的变法改革运动。指出它还是一首托事言志诗，是托除陈出新之事，以表达诗人改革新政的喜悦和继续推进变法运动的决心。
第二、教学孙子的目的
1、让孙子知道《元日》是怎样写成的。
2、让孙子产生《元日》诗的阅读兴趣和创作欲望。
第三、教学孙子的重点
1、词语注释：
元日：正月初一，大年初一。
爆竹：放鞭炮。
岁除：一年结束。
屠苏：草舍。这里的意思是老百姓的家。
门：家。
曈曈：明亮而温暖的样子。
新桃：春联。
旧符：春联。
2、概念解释：
意象：就是蕴涵着作者主观想象的客观物象。比如这首诗中的爆竹，岁除，春风，屠苏，千门，万户，新桃，旧符。
赋比兴：诗歌创作中的表达方式。赋，意思是铺陈；比，意思是比喻；兴，意思是把结尾有意拔高。
结构：是指部分和整体的关系。
起句：指的是绝句诗的第一句。意思是诗的开始。相当于诗文结构形式里的开端部分。
承句：指的是绝句诗的第二句，是秉承上一句的意思，相当于诗文结构形式里的发展部分。承句是上句结果，也是下句的原因。
转句：指的是绝句诗的第三句，意思是转移到谈话的正题，相当于诗文结构形式里的高潮部分。
合句：又叫结句，意思是结局，指的是绝句诗的最后一句即第四句，相当于诗文结构形式里的结局部分。
第四、教孙子的过程
1、简介《元日》的作者：
一千多年以前，王安石出生在一个小官吏家庭。北宋庆历二年(公元1042年），王安石高中进士，开始了他入仕又出仕，拜相又罢相的精彩人生。 他是中国杰出的政治家、文学家、思想家和改革家。在文学方面，位列唐宋八大家，有《临川先生文集》存世。《元日》是他七绝诗的代表作。
2、说明《元日》的结构形式：
我们知道，《元日》是一个整体，这个整体由四个组成部分即四个句子所组成：
第一个句子：爆竹声中一岁除，
第二个句子：春风送暖入屠苏。
第三个句子：千门万户曈曈日，
第四个句子：总把新桃换旧符。
这四个句子组成了《元日》这个整体。从七言绝句诗的结构角度讲，这四个句子依次是起句、承句、转句和合句。通常我们称之为“起承转合”。
3、讲述《元日》的创作背景：
《元日》这首古诗作于北宋熙宁三年（即公元1070年）。北宋熙宁元年（即公元1068年），王安石被诏“越次入对”，宋神宗开始与王安石讨论时政。北宋熙宁二年（即公元1069年），王安石以谏议大夫参知政事身份开始主持熙宁变法工作，先后颁布实施均输法、青苗法和农田水利法等新法。这些新法的实施，使北宋出现了前所未有的革新气象。熙宁三年的春节期间，王安石想到自己主持的熙宁变法运动给人们带来的生活变化，就像除旧迎新的大年初一给人们带来的生活变化一样。于是，王安石就产生了作元日诗一首，以事喻事，托事言志的想法。以表达自己变法革新的喜悦和继续推进变法运动的决心。这熙宁新法旧制的兴废，就像元日春联的更替，组成了这首元日诗的合句：总把新桃换旧符。
4、叙述《元日》的构思过程：
深谙作诗之道的王安石知道，有了合句，按照诗词构思的顺序，接下去就是要构思诗的起句。你合句的前提是什么？你合句的前提就是你的起句。
王安石还知道，合句即总把新桃换旧符的前提是，人们在爆竹声中送走了旧的一年，就像熙宁二年我们摒弃了旧制一样。所以，我们的起句就是爆竹声中一岁除。
王安石知道，按照诗词构思的顺序，构思完合句和起句，接下去就是要构思诗的转句。你合句产生的主要原因是什么？你合句产生主要原因就是你的起句。
王安石还知道，合句即总把新桃换旧符产生的主要原因是，千家万户沐浴在大年初一的春光里，就像全国百姓沐浴在改革变法的春风里一样，因此，这首诗的转句就是千门万户曈曈日。”
王安石知道，按照诗词构思的顺序，构思完合句起句和转句，最后需要构思的就只剩下诗的承句了。你转句的前提是什么，你转句的前提就是你的承句。
王安石还知道，转句即千门万户曈曈日的前提，是春风把温暖吹进了寻常百姓家里，就像熙宁改革把新法送到了寻常百姓家里一样。所以，我们的承句就是春风送暖入屠苏。”
这就是近千年来广为流传的千古名诗《元日》的创作构思过程。
第六、教孙子注意《元日》的解读误区
社会上许多评论者把王安石的这首借事喻事，托事言志诗解读为古代迎接新年的即景之作，这是不准确的。特别是有人把“屠苏”解释为“屠苏酒”，更是驴唇不对马嘴。准确说，这首诗描写的是王安石眼中的大年初一，但作者绝对不是为写大年初一而写大年初一，而是借事喻事，托事言志。它是借大年初一的除旧迎新活动，比喻熙宁初年的变法革新运动。它表达的是诗人对新政实施的喜悦和继续改革变法的决心。而“屠苏”的解释应该是“草舍”而不是“屠苏酒”，意思是老百姓的家。
第一，教孙子的内容
1、要求孙子背诵《元日》这首古诗。
2、要求孙子知道《元日》这首古诗描写的是什么，是一首什么诗，表现的是什么？
题解： 指出《元日》这首古诗描写的是王安石眼中的大年初一。指出它是一首借事喻事诗，是借元日一天的除旧迎新活动，比喻熙宁一年的变法改革运动。指出它还是一首托事言志诗，是托除陈出新之事，以表达诗人改革新政的喜悦和继续推进变法运动的决心。
第二、教学孙子的目的
1、让孙子知道《元日》是怎样写成的。
2、让孙子产生《元日》诗的阅读兴趣和创作欲望。
第三、教学孙子的重点
1、词语注释：
元日：正月初一，大年初一。
爆竹：放鞭炮。
岁除：一年结束。
屠苏：草舍。这里的意思是老百姓的家。
门：家。
曈曈：明亮而温暖的样子。
新桃：春联。
旧符：春联。
2、概念解释：
意象：就是蕴涵着作者主观想象的客观物象。比如这首诗中的爆竹，岁除，春风，屠苏，千门，万户，新桃，旧符。
赋比兴：诗歌创作中的表达方式。赋，意思是铺陈；比，意思是比喻；兴，意思是把结尾有意拔高。
结构：是指部分和整体的关系。
起句：指的是绝句诗的第一句。意思是诗的开始。相当于诗文结构形式里的开端部分。
承句：指的是绝句诗的第二句，是秉承上一句的意思，相当于诗文结构形式里的发展部分。承句是上句结果，也是下句的原因。
转句：指的是绝句诗的第三句，意思是转移到谈话的正题，相当于诗文结构形式里的高潮部分。
合句：又叫结句，意思是结局，指的是绝句诗的最后一句即第四句，相当于诗文结构形式里的结局部分。
第四、教孙子的过程
1、简介《元日》的作者：
一千多年以前，王安石出生在一个小官吏家庭。北宋庆历二年(公元1042年），王安石高中进士，开始了他入仕又出仕，拜相又罢相的精彩人生。 他是中国杰出的政治家、文学家、思想家和改革家。在文学方面，位列唐宋八大家，有《临川先生文集》存世。《元日》是他七绝诗的代表作。
2、说明《元日》的结构形式：
我们知道，《元日》是一个整体，这个整体由四个组成部分即四个句子所组成：
第一个句子：爆竹声中一岁除，
第二个句子：春风送暖入屠苏。
第三个句子：千门万户曈曈日，
第四个句子：总把新桃换旧符。
这四个句子组成了《元日》这个整体。从七言绝句诗的结构角度讲，这四个句子依次是起句、承句、转句和合句。通常我们称之为“起承转合”。
3、讲述《元日》的创作背景：
《元日》这首古诗作于北宋熙宁三年（即公元1070年）。北宋熙宁元年（即公元1068年），王安石被诏“越次入对”，宋神宗开始与王安石讨论时政。北宋熙宁二年（即公元1069年），王安石以谏议大夫参知政事身份开始主持熙宁变法工作，先后颁布实施均输法、青苗法和农田水利法等新法。这些新法的实施，使北宋出现了前所未有的革新气象。熙宁三年的春节期间，王安石想到自己主持的熙宁变法运动给人们带来的生活变化，就像除旧迎新的大年初一给人们带来的生活变化一样。于是，王安石就产生了作元日诗一首，以事喻事，托事言志的想法。以表达自己变法革新的喜悦和继续推进变法运动的决心。这熙宁新法旧制的兴废，就像元日春联的更替，组成了这首元日诗的合句：总把新桃换旧符。
4、叙述《元日》的构思过程：
深谙作诗之道的王安石知道，有了合句，按照诗词构思的顺序，接下去就是要构思诗的起句。你合句的前提是什么？你合句的前提就是你的起句。
王安石还知道，合句即总把新桃换旧符的前提是，人们在爆竹声中送走了旧的一年，就像熙宁二年我们摒弃了旧制一样。所以，我们的起句就是爆竹声中一岁除。
王安石知道，按照诗词构思的顺序，构思完合句和起句，接下去就是要构思诗的转句。你合句产生的主要原因是什么？你合句产生主要原因就是你的起句。
王安石还知道，合句即总把新桃换旧符产生的主要原因是，千家万户沐浴在大年初一的春光里，就像全国百姓沐浴在改革变法的春风里一样，因此，这首诗的转句就是千门万户曈曈日。”
王安石知道，按照诗词构思的顺序，构思完合句起句和转句，最后需要构思的就只剩下诗的承句了。你转句的前提是什么，你转句的前提就是你的承句。
王安石还知道，转句即千门万户曈曈日的前提，是春风把温暖吹进了寻常百姓家里，就像熙宁改革把新法送到了寻常百姓家里一样。所以，我们的承句就是春风送暖入屠苏。”
这就是近千年来广为流传的千古名诗《元日》的创作构思过程。
第六、教孙子注意《元日》的解读误区
社会上许多评论者把王安石的这首借事喻事，托事言志诗解读为古代迎接新年的即景之作，这是不准确的。特别是有人把“屠苏”解释为“屠苏酒”，更是驴唇不对马嘴。准确说，这首诗描写的是王安石眼中的大年初一，但作者绝对不是为写大年初一而写大年初一，而是借事喻事，托事言志。它是借大年初一的除旧迎新活动，比喻熙宁初年的变法革新运动。它表达的是诗人对新政实施的喜悦和继续改革变法的决心。而“屠苏”的解释应该是“草舍”而不是“屠苏酒”，意思是老百姓的家。
第一，教孙子的内容
1、要求孙子背诵《元日》这首古诗。
2、要求孙子知道《元日》这首古诗描写的是什么，是一首什么诗，表现的是什么？
题解： 指出《元日》这首古诗描写的是王安石眼中的大年初一。指出它是一首借事喻事诗，是借元日一天的除旧迎新活动，比喻熙宁一年的变法改革运动。指出它还是一首托事言志诗，是托除陈出新之事，以表达诗人改革新政的喜悦和继续推进变法运动的决心。
第二、教学孙子的目的
1、让孙子知道《元日》是怎样写成的。
2、让孙子产生《元日》诗的阅读兴趣和创作欲望。
第三、教学孙子的重点
1、词语注释：
元日：正月初一，大年初一。
爆竹：放鞭炮。
岁除：一年结束。
屠苏：草舍。这里的意思是老百姓的家。
门：家。
曈曈：明亮而温暖的样子。
新桃：春联。
旧符：春联。
2、概念解释：
意象：就是蕴涵着作者主观想象的客观物象。比如这首诗中的爆竹，岁除，春风，屠苏，千门，万户，新桃，旧符。
赋比兴：诗歌创作中的表达方式。赋，意思是铺陈；比，意思是比喻；兴，意思是把结尾有意拔高。
结构：是指部分和整体的关系。
起句：指的是绝句诗的第一句。意思是诗的开始。相当于诗文结构形式里的开端部分。
承句：指的是绝句诗的第二句，是秉承上一句的意思，相当于诗文结构形式里的发展部分。承句是上句结果，也是下句的原因。
转句：指的是绝句诗的第三句，意思是转移到谈话的正题，相当于诗文结构形式里的高潮部分。
合句：又叫结句，意思是结局，指的是绝句诗的最后一句即第四句，相当于诗文结构形式里的结局部分。
第四、教孙子的过程
1、简介《元日》的作者：
一千多年以前，王安石出生在一个小官吏家庭。北宋庆历二年(公元1042年），王安石高中进士，开始了他入仕又出仕，拜相又罢相的精彩人生。 他是中国杰出的政治家、文学家、思想家和改革家。在文学方面，位列唐宋八大家，有《临川先生文集》存世。《元日》是他七绝诗的代表作。
2、说明《元日》的结构形式：
我们知道，《元日》是一个整体，这个整体由四个组成部分即四个句子所组成：
第一个句子：爆竹声中一岁除，
第二个句子：春风送暖入屠苏。
第三个句子：千门万户曈曈日，
第四个句子：总把新桃换旧符。
这四个句子组成了《元日》这个整体。从七言绝句诗的结构角度讲，这四个句子依次是起句、承句、转句和合句。通常我们称之为“起承转合”。
3、讲述《元日》的创作背景：
《元日》这首古诗作于北宋熙宁三年（即公元1070年）。北宋熙宁元年（即公元1068年），王安石被诏“越次入对”，宋神宗开始与王安石讨论时政。北宋熙宁二年（即公元1069年），王安石以谏议大夫参知政事身份开始主持熙宁变法工作，先后颁布实施均输法、青苗法和农田水利法等新法。这些新法的实施，使北宋出现了前所未有的革新气象。熙宁三年的春节期间，王安石想到自己主持的熙宁变法运动给人们带来的生活变化，就像除旧迎新的大年初一给人们带来的生活变化一样。于是，王安石就产生了作元日诗一首，以事喻事，托事言志的想法。以表达自己变法革新的喜悦和继续推进变法运动的决心。这熙宁新法旧制的兴废，就像元日春联的更替，组成了这首元日诗的合句：总把新桃换旧符。
4、叙述《元日》的构思过程：
深谙作诗之道的王安石知道，有了合句，按照诗词构思的顺序，接下去就是要构思诗的起句。你合句的前提是什么？你合句的前提就是你的起句。
王安石还知道，合句即总把新桃换旧符的前提是，人们在爆竹声中送走了旧的一年，就像熙宁二年我们摒弃了旧制一样。所以，我们的起句就是爆竹声中一岁除。
王安石知道，按照诗词构思的顺序，构思完合句和起句，接下去就是要构思诗的转句。你合句产生的主要原因是什么？你合句产生主要原因就是你的起句。
王安石还知道，合句即总把新桃换旧符产生的主要原因是，千家万户沐浴在大年初一的春光里，就像全国百姓沐浴在改革变法的春风里一样，因此，这首诗的转句就是千门万户曈曈日。”
王安石知道，按照诗词构思的顺序，构思完合句起句和转句，最后需要构思的就只剩下诗的承句了。你转句的前提是什么，你转句的前提就是你的承句。
王安石还知道，转句即千门万户曈曈日的前提，是春风把温暖吹进了寻常百姓家里，就像熙宁改革把新法送到了寻常百姓家里一样。所以，我们的承句就是春风送暖入屠苏。”
这就是近千年来广为流传的千古名诗《元日》的创作构思过程。
第六、教孙子注意《元日》的解读误区
社会上许多评论者把王安石的这首借事喻事，托事言志诗解读为古代迎接新年的即景之作，这是不准确的。特别是有人把“屠苏”解释为“屠苏酒”，更是驴唇不对马嘴。准确说，这首诗描写的是王安石眼中的大年初一，但作者绝对不是为写大年初一而写大年初一，而是借事喻事，托事言志。它是借大年初一的除旧迎新活动，比喻熙宁初年的变法革新运动。它表达的是诗人对新政实施的喜悦和继续改革变法的决心。而“屠苏”的解释应该是“草舍”而不是“屠苏酒”，意思是老百姓的家。
花落翩翩 岁月荏苒
雨点依稀视线
一句诺言 厮守不变
爱已被时间撕裂
爱情过了保质期
脑海惨白的回忆
划过绝望的痕迹
泛黄的照片
你看天空颜色依旧很浅
可惜只剩回忆在半空不断的盘旋
思念被拒之门外
你给的爱太苍白
我天真的像小孩
等待你回来
可是我的位置已被谁替代
女：落叶两片三片 片片想念
想念你 微笑的脸
雨水一点两点 滴滴纪念
纪念我们的从前
时光旋转夏天瞬间秋天
一瞬间 爱蛹成茧
爱恨两天三天四年五年
直到爱 慢慢沦陷
看天空鸟儿还在飞翔
花已凋零随水流淌
一曲曲萦绕在乐章中
思绪蔓延了整个夜空
路灯照射午夜影子在漫长等待中
渐渐渐渐渐渐的泛黄
月光下勾勒起太多的离殇
繁华哀伤终成过往
流星划过 许下最美的愿望
我想我会藏好我的伤
躲在角落里安静的把你遗忘
花落翩翩 岁月荏苒
雨点依稀视线
一句诺言 厮守不变
爱已被时间撕裂
爱情过了保质期
脑海惨白的回忆
划过绝望的痕迹
泛黄的照片
你看天空颜色依旧很浅
可惜只剩回忆在半空不断的盘旋
思念被拒之门外
你给的爱太苍白
我天真的像小孩
等待你回来
可是我的位置已被谁替代
女：落叶两片三片 片片想念
想念你 微笑的脸
雨水一点两点 滴滴纪念
纪念我们的从前
时光旋转夏天瞬间秋天
一瞬间 爱蛹成茧
爱恨两天三天四年五年
直到爱 慢慢沦陷
落叶两片三片 片片想念
想念你 微笑的脸
雨水一点两点 滴滴纪念
纪念我们的从前
时光旋转夏天瞬间秋天
一瞬间 爱蛹成茧
爱恨两天三天四年五年
直到爱 慢慢沦陷
绝句的停顿号很好打，首先是七言绝句就是两个字，两个字一停顿，最后三个字连起来，例如两个，黄鹂，鸣翠柳。一行，白鹭，上青天，诸如此类，只要这样就可以使句意连贯。
《绝句》的停顿号怎么打?
答：起句：指的是绝句诗的第一句。意思是诗的开始。相当于诗文结构形式里的开端部分。承句：指的是绝句诗的第二句，是秉承上一句的意思，相当于诗文结构形式里的发展部分。承句是上句结果，也是下句的原因。转句：指的是绝句诗的第三句，意思是转移到谈话的正题，相当于诗文结构形式里的高潮部分。合句...
关于语文诗歌鉴赏的方法
答：集合词语是紧密结构,不能用顿号分隔开来。 8. 句中没有逗号直接用分号 打好这一仗的关键是:一要发动群众;二要找准目标;三要速战速决。 顿号、逗号、分号、冒号,虽然同为句内点号,但停顿的时间有长短之分,一般应先用停顿短的逗号,再用停顿长的分号,不能乱了秩序;只有在“分行列举的各项之间”才能直接用分...
五下语文一单元同音字整理?
答：9、顿号的作用：表示句子内部并列词语之间的停顿。10、珍惜时间的名言名句：合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 4、《古诗两首》一、多音字。应：yīng（应该） yìng（答应） 落...
那位大哥有六年级上册的复习资料(数学语文都行),急呀,后天考了!_百度...
答：•()打个电话,维修部()会派人上门修理。•这么大毛病,我也没有办法修了,()请维修部派人上门,()能修好。标点符号知识点•①综合运用学过的常用标点:句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号。•②认识分号。•③能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义。相传徐文长到朋友家里去,适逢下...
《绝句》的停顿号怎么打
答：2、说明《元日》的结构形式：我们知道，《元日》是一个整体，这个整体由四个组成部分即四个句子所组成：第一个句子：爆竹声中一岁除，第二个句子：春风送暖入屠苏。第三个句子：千门万户曈曈日，第四个句子：总把新桃换旧符。这四个句子组成了《元日》这个整体。从七言绝句诗的结构角度讲，这四个...
高中古诗词鉴赏步骤
答：集合词语是紧密结构,不能用顿号分隔开来。 8. 句中没有逗号直接用分号 打好这一仗的关键是:一要发动群众;二要找准目标;三要速战速决。 顿号、逗号、分号、冒号,虽然同为句内点号,但停顿的时间有长短之分,一般应先用停顿短的逗号,再用停顿长的分号,不能乱了秩序;只有在“分行列举的各项之间”才能直接用...
下面给出打出停顿号的方法：
所需材料：任意一种中文输入法、键盘。
一、点击通知栏的“输入法”。
二、弹出的输入法列表内选择任意一款中文的输入法。
三、在输入法的状态栏上面，点击“标点”切换至“中文标点”。
四、这时点击键盘上的“\键”即可输入“、号”。
标点输入法切换为中文标点，然后按回车上面那个，你可以自己打，或者复制下面的，
、、、、、、、
1、要求孙子背诵《元日》这首古诗。
2、要求孙子知道《元日》这首古诗描写的是什么，是一首什么诗，表现的是什么？
题解： 指出《元日》这首古诗描写的是王安石眼中的大年初一。指出它是一首借事喻事诗，是借元日一天的除旧迎新活动，比喻熙宁一年的变法改革运动。指出它还是一首托事言志诗，是托除陈出新之事，以表达诗人改革新政的喜悦和继续推进变法运动的决心。
第二、教学孙子的目的
1、让孙子知道《元日》是怎样写成的。
2、让孙子产生《元日》诗的阅读兴趣和创作欲望。
第三、教学孙子的重点
1、词语注释：
元日：正月初一，大年初一。
爆竹：放鞭炮。
岁除：一年结束。
屠苏：草舍。这里的意思是老百姓的家。
门：家。
曈曈：明亮而温暖的样子。
新桃：春联。
旧符：春联。
2、概念解释：
意象：就是蕴涵着作者主观想象的客观物象。比如这首诗中的爆竹，岁除，春风，屠苏，千门，万户，新桃，旧符。
赋比兴：诗歌创作中的表达方式。赋，意思是铺陈；比，意思是比喻；兴，意思是把结尾有意拔高。
结构：是指部分和整体的关系。
起句：指的是绝句诗的第一句。意思是诗的开始。相当于诗文结构形式里的开端部分。
承句：指的是绝句诗的第二句，是秉承上一句的意思，相当于诗文结构形式里的发展部分。承句是上句结果，也是下句的原因。
转句：指的是绝句诗的第三句，意思是转移到谈话的正题，相当于诗文结构形式里的高潮部分。
合句：又叫结句，意思是结局，指的是绝句诗的最后一句即第四句，相当于诗文结构形式里的结局部分。
第四、教孙子的过程
1、简介《元日》的作者：
一千多年以前，王安石出生在一个小官吏家庭。北宋庆历二年(公元1042年），王安石高中进士，开始了他入仕又出仕，拜相又罢相的精彩人生。 他是中国杰出的政治家、文学家、思想家和改革家。在文学方面，位列唐宋八大家，有《临川先生文集》存世。《元日》是他七绝诗的代表作。
2、说明《元日》的结构形式：
我们知道，《元日》是一个整体，这个整体由四个组成部分即四个句子所组成：
第一个句子：爆竹声中一岁除，
第二个句子：春风送暖入屠苏。
第三个句子：千门万户曈曈日，
第四个句子：总把新桃换旧符。
这四个句子组成了《元日》这个整体。从七言绝句诗的结构角度讲，这四个句子依次是起句、承句、转句和合句。通常我们称之为“起承转合”。
3、讲述《元日》的创作背景：
《元日》这首古诗作于北宋熙宁三年（即公元1070年）。北宋熙宁元年（即公元1068年），王安石被诏“越次入对”，宋神宗开始与王安石讨论时政。北宋熙宁二年（即公元1069年），王安石以谏议大夫参知政事身份开始主持熙宁变法工作，先后颁布实施均输法、青苗法和农田水利法等新法。这些新法的实施，使北宋出现了前所未有的革新气象。熙宁三年的春节期间，王安石想到自己主持的熙宁变法运动给人们带来的生活变化，就像除旧迎新的大年初一给人们带来的生活变化一样。于是，王安石就产生了作元日诗一首，以事喻事，托事言志的想法。以表达自己变法革新的喜悦和继续推进变法运动的决心。这熙宁新法旧制的兴废，就像元日春联的更替，组成了这首元日诗的合句：总把新桃换旧符。
4、叙述《元日》的构思过程：
深谙作诗之道的王安石知道，有了合句，按照诗词构思的顺序，接下去就是要构思诗的起句。你合句的前提是什么？你合句的前提就是你的起句。
王安石还知道，合句即总把新桃换旧符的前提是，人们在爆竹声中送走了旧的一年，就像熙宁二年我们摒弃了旧制一样。所以，我们的起句就是爆竹声中一岁除。
王安石知道，按照诗词构思的顺序，构思完合句和起句，接下去就是要构思诗的转句。你合句产生的主要原因是什么？你合句产生主要原因就是你的起句。
王安石还知道，合句即总把新桃换旧符产生的主要原因是，千家万户沐浴在大年初一的春光里，就像全国百姓沐浴在改革变法的春风里一样，因此，这首诗的转句就是千门万户曈曈日。”
王安石知道，按照诗词构思的顺序，构思完合句起句和转句，最后需要构思的就只剩下诗的承句了。你转句的前提是什么，你转句的前提就是你的承句。
王安石还知道，转句即千门万户曈曈日的前提，是春风把温暖吹进了寻常百姓家里，就像熙宁改革把新法送到了寻常百姓家里一样。所以，我们的承句就是春风送暖入屠苏。”
这就是近千年来广为流传的千古名诗《元日》的创作构思过程。
第六、教孙子注意《元日》的解读误区
社会上许多评论者把王安石的这首借事喻事，托事言志诗解读为古代迎接新年的即景之作，这是不准确的。特别是有人把“屠苏”解释为“屠苏酒”，更是驴唇不对马嘴。准确说，这首诗描写的是王安石眼中的大年初一，但作者绝对不是为写大年初一而写大年初一，而是借事喻事，托事言志。它是借大年初一的除旧迎新活动，比喻熙宁初年的变法革新运动。它表达的是诗人对新政实施的喜悦和继续改革变法的决心。而“屠苏”的解释应该是“草舍”而不是“屠苏酒”，意思是老百姓的家。
第一，教孙子的内容
1、要求孙子背诵《元日》这首古诗。
2、要求孙子知道《元日》这首古诗描写的是什么，是一首什么诗，表现的是什么？
题解： 指出《元日》这首古诗描写的是王安石眼中的大年初一。指出它是一首借事喻事诗，是借元日一天的除旧迎新活动，比喻熙宁一年的变法改革运动。指出它还是一首托事言志诗，是托除陈出新之事，以表达诗人改革新政的喜悦和继续推进变法运动的决心。
第二、教学孙子的目的
1、让孙子知道《元日》是怎样写成的。
2、让孙子产生《元日》诗的阅读兴趣和创作欲望。
第三、教学孙子的重点
1、词语注释：
元日：正月初一，大年初一。
爆竹：放鞭炮。
岁除：一年结束。
屠苏：草舍。这里的意思是老百姓的家。
门：家。
曈曈：明亮而温暖的样子。
新桃：春联。
旧符：春联。
2、概念解释：
意象：就是蕴涵着作者主观想象的客观物象。比如这首诗中的爆竹，岁除，春风，屠苏，千门，万户，新桃，旧符。
赋比兴：诗歌创作中的表达方式。赋，意思是铺陈；比，意思是比喻；兴，意思是把结尾有意拔高。
结构：是指部分和整体的关系。
起句：指的是绝句诗的第一句。意思是诗的开始。相当于诗文结构形式里的开端部分。
承句：指的是绝句诗的第二句，是秉承上一句的意思，相当于诗文结构形式里的发展部分。承句是上句结果，也是下句的原因。
转句：指的是绝句诗的第三句，意思是转移到谈话的正题，相当于诗文结构形式里的高潮部分。
合句：又叫结句，意思是结局，指的是绝句诗的最后一句即第四句，相当于诗文结构形式里的结局部分。
第四、教孙子的过程
1、简介《元日》的作者：
一千多年以前，王安石出生在一个小官吏家庭。北宋庆历二年(公元1042年），王安石高中进士，开始了他入仕又出仕，拜相又罢相的精彩人生。 他是中国杰出的政治家、文学家、思想家和改革家。在文学方面，位列唐宋八大家，有《临川先生文集》存世。《元日》是他七绝诗的代表作。
2、说明《元日》的结构形式：
我们知道，《元日》是一个整体，这个整体由四个组成部分即四个句子所组成：
第一个句子：爆竹声中一岁除，
第二个句子：春风送暖入屠苏。
第三个句子：千门万户曈曈日，
第四个句子：总把新桃换旧符。
这四个句子组成了《元日》这个整体。从七言绝句诗的结构角度讲，这四个句子依次是起句、承句、转句和合句。通常我们称之为“起承转合”。
3、讲述《元日》的创作背景：
《元日》这首古诗作于北宋熙宁三年（即公元1070年）。北宋熙宁元年（即公元1068年），王安石被诏“越次入对”，宋神宗开始与王安石讨论时政。北宋熙宁二年（即公元1069年），王安石以谏议大夫参知政事身份开始主持熙宁变法工作，先后颁布实施均输法、青苗法和农田水利法等新法。这些新法的实施，使北宋出现了前所未有的革新气象。熙宁三年的春节期间，王安石想到自己主持的熙宁变法运动给人们带来的生活变化，就像除旧迎新的大年初一给人们带来的生活变化一样。于是，王安石就产生了作元日诗一首，以事喻事，托事言志的想法。以表达自己变法革新的喜悦和继续推进变法运动的决心。这熙宁新法旧制的兴废，就像元日春联的更替，组成了这首元日诗的合句：总把新桃换旧符。
4、叙述《元日》的构思过程：
深谙作诗之道的王安石知道，有了合句，按照诗词构思的顺序，接下去就是要构思诗的起句。你合句的前提是什么？你合句的前提就是你的起句。
王安石还知道，合句即总把新桃换旧符的前提是，人们在爆竹声中送走了旧的一年，就像熙宁二年我们摒弃了旧制一样。所以，我们的起句就是爆竹声中一岁除。
王安石知道，按照诗词构思的顺序，构思完合句和起句，接下去就是要构思诗的转句。你合句产生的主要原因是什么？你合句产生主要原因就是你的起句。
王安石还知道，合句即总把新桃换旧符产生的主要原因是，千家万户沐浴在大年初一的春光里，就像全国百姓沐浴在改革变法的春风里一样，因此，这首诗的转句就是千门万户曈曈日。”
王安石知道，按照诗词构思的顺序，构思完合句起句和转句，最后需要构思的就只剩下诗的承句了。你转句的前提是什么，你转句的前提就是你的承句。
王安石还知道，转句即千门万户曈曈日的前提，是春风把温暖吹进了寻常百姓家里，就像熙宁改革把新法送到了寻常百姓家里一样。所以，我们的承句就是春风送暖入屠苏。”
这就是近千年来广为流传的千古名诗《元日》的创作构思过程。
第六、教孙子注意《元日》的解读误区
社会上许多评论者把王安石的这首借事喻事，托事言志诗解读为古代迎接新年的即景之作，这是不准确的。特别是有人把“屠苏”解释为“屠苏酒”，更是驴唇不对马嘴。准确说，这首诗描写的是王安石眼中的大年初一，但作者绝对不是为写大年初一而写大年初一，而是借事喻事，托事言志。它是借大年初一的除旧迎新活动，比喻熙宁初年的变法革新运动。它表达的是诗人对新政实施的喜悦和继续改革变法的决心。而“屠苏”的解释应该是“草舍”而不是“屠苏酒”，意思是老百姓的家。
第一，教孙子的内容
1、要求孙子背诵《元日》这首古诗。
2、要求孙子知道《元日》这首古诗描写的是什么，是一首什么诗，表现的是什么？
题解： 指出《元日》这首古诗描写的是王安石眼中的大年初一。指出它是一首借事喻事诗，是借元日一天的除旧迎新活动，比喻熙宁一年的变法改革运动。指出它还是一首托事言志诗，是托除陈出新之事，以表达诗人改革新政的喜悦和继续推进变法运动的决心。
第二、教学孙子的目的
1、让孙子知道《元日》是怎样写成的。
2、让孙子产生《元日》诗的阅读兴趣和创作欲望。
第三、教学孙子的重点
1、词语注释：
元日：正月初一，大年初一。
爆竹：放鞭炮。
岁除：一年结束。
屠苏：草舍。这里的意思是老百姓的家。
门：家。
曈曈：明亮而温暖的样子。
新桃：春联。
旧符：春联。
2、概念解释：
意象：就是蕴涵着作者主观想象的客观物象。比如这首诗中的爆竹，岁除，春风，屠苏，千门，万户，新桃，旧符。
赋比兴：诗歌创作中的表达方式。赋，意思是铺陈；比，意思是比喻；兴，意思是把结尾有意拔高。
结构：是指部分和整体的关系。
起句：指的是绝句诗的第一句。意思是诗的开始。相当于诗文结构形式里的开端部分。
承句：指的是绝句诗的第二句，是秉承上一句的意思，相当于诗文结构形式里的发展部分。承句是上句结果，也是下句的原因。
转句：指的是绝句诗的第三句，意思是转移到谈话的正题，相当于诗文结构形式里的高潮部分。
合句：又叫结句，意思是结局，指的是绝句诗的最后一句即第四句，相当于诗文结构形式里的结局部分。
第四、教孙子的过程
1、简介《元日》的作者：
一千多年以前，王安石出生在一个小官吏家庭。北宋庆历二年(公元1042年），王安石高中进士，开始了他入仕又出仕，拜相又罢相的精彩人生。 他是中国杰出的政治家、文学家、思想家和改革家。在文学方面，位列唐宋八大家，有《临川先生文集》存世。《元日》是他七绝诗的代表作。
2、说明《元日》的结构形式：
我们知道，《元日》是一个整体，这个整体由四个组成部分即四个句子所组成：
第一个句子：爆竹声中一岁除，
第二个句子：春风送暖入屠苏。
第三个句子：千门万户曈曈日，
第四个句子：总把新桃换旧符。
这四个句子组成了《元日》这个整体。从七言绝句诗的结构角度讲，这四个句子依次是起句、承句、转句和合句。通常我们称之为“起承转合”。
3、讲述《元日》的创作背景：
《元日》这首古诗作于北宋熙宁三年（即公元1070年）。北宋熙宁元年（即公元1068年），王安石被诏“越次入对”，宋神宗开始与王安石讨论时政。北宋熙宁二年（即公元1069年），王安石以谏议大夫参知政事身份开始主持熙宁变法工作，先后颁布实施均输法、青苗法和农田水利法等新法。这些新法的实施，使北宋出现了前所未有的革新气象。熙宁三年的春节期间，王安石想到自己主持的熙宁变法运动给人们带来的生活变化，就像除旧迎新的大年初一给人们带来的生活变化一样。于是，王安石就产生了作元日诗一首，以事喻事，托事言志的想法。以表达自己变法革新的喜悦和继续推进变法运动的决心。这熙宁新法旧制的兴废，就像元日春联的更替，组成了这首元日诗的合句：总把新桃换旧符。
4、叙述《元日》的构思过程：
深谙作诗之道的王安石知道，有了合句，按照诗词构思的顺序，接下去就是要构思诗的起句。你合句的前提是什么？你合句的前提就是你的起句。
王安石还知道，合句即总把新桃换旧符的前提是，人们在爆竹声中送走了旧的一年，就像熙宁二年我们摒弃了旧制一样。所以，我们的起句就是爆竹声中一岁除。
王安石知道，按照诗词构思的顺序，构思完合句和起句，接下去就是要构思诗的转句。你合句产生的主要原因是什么？你合句产生主要原因就是你的起句。
王安石还知道，合句即总把新桃换旧符产生的主要原因是，千家万户沐浴在大年初一的春光里，就像全国百姓沐浴在改革变法的春风里一样，因此，这首诗的转句就是千门万户曈曈日。”
王安石知道，按照诗词构思的顺序，构思完合句起句和转句，最后需要构思的就只剩下诗的承句了。你转句的前提是什么，你转句的前提就是你的承句。
王安石还知道，转句即千门万户曈曈日的前提，是春风把温暖吹进了寻常百姓家里，就像熙宁改革把新法送到了寻常百姓家里一样。所以，我们的承句就是春风送暖入屠苏。”
这就是近千年来广为流传的千古名诗《元日》的创作构思过程。
第六、教孙子注意《元日》的解读误区
社会上许多评论者把王安石的这首借事喻事，托事言志诗解读为古代迎接新年的即景之作，这是不准确的。特别是有人把“屠苏”解释为“屠苏酒”，更是驴唇不对马嘴。准确说，这首诗描写的是王安石眼中的大年初一，但作者绝对不是为写大年初一而写大年初一，而是借事喻事，托事言志。它是借大年初一的除旧迎新活动，比喻熙宁初年的变法革新运动。它表达的是诗人对新政实施的喜悦和继续改革变法的决心。而“屠苏”的解释应该是“草舍”而不是“屠苏酒”，意思是老百姓的家。
花落翩翩 岁月荏苒
雨点依稀视线
一句诺言 厮守不变
爱已被时间撕裂
爱情过了保质期
脑海惨白的回忆
划过绝望的痕迹
泛黄的照片
你看天空颜色依旧很浅
可惜只剩回忆在半空不断的盘旋
思念被拒之门外
你给的爱太苍白
我天真的像小孩
等待你回来
可是我的位置已被谁替代
女：落叶两片三片 片片想念
想念你 微笑的脸
雨水一点两点 滴滴纪念
纪念我们的从前
时光旋转夏天瞬间秋天
一瞬间 爱蛹成茧
爱恨两天三天四年五年
直到爱 慢慢沦陷
看天空鸟儿还在飞翔
花已凋零随水流淌
一曲曲萦绕在乐章中
思绪蔓延了整个夜空
路灯照射午夜影子在漫长等待中
渐渐渐渐渐渐的泛黄
月光下勾勒起太多的离殇
繁华哀伤终成过往
流星划过 许下最美的愿望
我想我会藏好我的伤
躲在角落里安静的把你遗忘
花落翩翩 岁月荏苒
雨点依稀视线
一句诺言 厮守不变
爱已被时间撕裂
爱情过了保质期
脑海惨白的回忆
划过绝望的痕迹
泛黄的照片
你看天空颜色依旧很浅
可惜只剩回忆在半空不断的盘旋
思念被拒之门外
你给的爱太苍白
我天真的像小孩
等待你回来
可是我的位置已被谁替代
女：落叶两片三片 片片想念
想念你 微笑的脸
雨水一点两点 滴滴纪念
纪念我们的从前
时光旋转夏天瞬间秋天
一瞬间 爱蛹成茧
爱恨两天三天四年五年
直到爱 慢慢沦陷
落叶两片三片 片片想念
想念你 微笑的脸
雨水一点两点 滴滴纪念
纪念我们的从前
时光旋转夏天瞬间秋天
一瞬间 爱蛹成茧
爱恨两天三天四年五年
直到爱 慢慢沦陷
绝句的停顿号很好打，首先是七言绝句就是两个字，两个字一停顿，最后三个字连起来，例如两个，黄鹂，鸣翠柳。一行，白鹭，上青天，诸如此类，只要这样就可以使句意连贯。
答：起句：指的是绝句诗的第一句。意思是诗的开始。相当于诗文结构形式里的开端部分。承句：指的是绝句诗的第二句，是秉承上一句的意思，相当于诗文结构形式里的发展部分。承句是上句结果，也是下句的原因。转句：指的是绝句诗的第三句，意思是转移到谈话的正题，相当于诗文结构形式里的高潮部分。合句...
答：集合词语是紧密结构,不能用顿号分隔开来。 8. 句中没有逗号直接用分号 打好这一仗的关键是:一要发动群众;二要找准目标;三要速战速决。 顿号、逗号、分号、冒号,虽然同为句内点号,但停顿的时间有长短之分,一般应先用停顿短的逗号,再用停顿长的分号,不能乱了秩序;只有在“分行列举的各项之间”才能直接用分...
答：9、顿号的作用：表示句子内部并列词语之间的停顿。10、珍惜时间的名言名句：合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 4、《古诗两首》一、多音字。应：yīng（应该） yìng（答应） 落...
答：•()打个电话,维修部()会派人上门修理。•这么大毛病,我也没有办法修了,()请维修部派人上门,()能修好。标点符号知识点•①综合运用学过的常用标点:句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号。•②认识分号。•③能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义。相传徐文长到朋友家里去,适逢下...
答：2、说明《元日》的结构形式：我们知道，《元日》是一个整体，这个整体由四个组成部分即四个句子所组成：第一个句子：爆竹声中一岁除，第二个句子：春风送暖入屠苏。第三个句子：千门万户曈曈日，第四个句子：总把新桃换旧符。这四个句子组成了《元日》这个整体。从七言绝句诗的结构角度讲，这四个...
答：集合词语是紧密结构,不能用顿号分隔开来。 8. 句中没有逗号直接用分号 打好这一仗的关键是:一要发动群众;二要找准目标;三要速战速决。 顿号、逗号、分号、冒号,虽然同为句内点号,但停顿的时间有长短之分,一般应先用停顿短的逗号,再用停顿长的分号,不能乱了秩序;只有在“分行列举的各项之间”才能直接用...
