小学三年级下册数学应用题怎么办呢？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-28
1、三年级应用题，并不难，首先根据题意
把握正确的数量关系
然后用数字写出来（建议家长讲授）。其次，要多做题，做题多了
熟能生巧。
2、别让孩子厌倦，把应用题用故事的形式阐述出来，可以联合生活用家长自己的语言来阐述题意。
3、找对错误
对症下药
从错误中找到不足
4、给孩子适当鼓励（注意：要有分寸，如果管养下去就不好了）
做数学讲究的是兴趣和方法，上课认真听好好使得可视作重要的
纯手写
望采纳--------------------------酱不等于大妈
三年级下册数学应用题怎么教易懂易学
答：小学三年级应用题学习要引导学生分析数量关系，是正确方法，没有特殊的方法。步骤：读懂题意。建好模型。计算准确。多做题，多总结，自然又快又准。
三年级数学应用题理解能力差怎么办
答：三年级数学应用题理解能力差怎么办如下：一般不会做应用题是因为小朋友在读题的时候抓不到问题的主干，分辨不出问题所给出的有用条件和无用条件，俗称不会解题。其实这和语文知识的匮乏也有一定的关系，孩子年龄小，容易被其他无用的信息误导或吸引，照成思路混乱，本来会的也变成不会了。建议您多陪...
我的孩子上三年级,数学 很差尤其是应用题她多不知该用乘法和除法。该...
答：可以用小物件代替，比如火柴，既小，数量又多。慢慢让他明白，用乘法，数量会多，用除法，数量会少。这得靠你们做父母的诱导，老师是没这耐心的。让他理解了乘法与除法的用途之后，就不会出错了！
三年级,数学还是没有概念,特别是应用题,怎么办
答：如果数学没有概念，那么只有从最基础抓起，先把书本上的知识点弄懂，理解透，当然这需要多读、多问、多思考；书本上的知识点理解之后，还要通过多做练习题加以巩固，做练习题时也要多思考，真正做到举一反三，遇到类似的问题都能够迎刃而解。对于应用题也是如此，做应用题的关键是理解题意，其次可通过...
小学三年级学生不喜欢做数学应用题怎么办?
答：面对小学三年级学生不喜欢做数学应用题的问题，家长和教师可以采取多种策略来激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难，提高解题能力。以下是一些建议：寻找原因：首先，了解孩子为什么不喜欢做数学应用题。可能是因为题目难度大、不理解题目意思、缺乏解题策略或者曾经有过失败的经历。找到原因后，就可以有针对性...
小学 三年级人教版数学应用题对不同的题型怎么解题
答：我教了8年三、四年级数学，人教版的。我感觉不能追求什么思路和方法，三年级对应用题属于接触阶段，要从简单的数量关系入手，让学生发现、总结、积累方法，单纯的“指导”强调所谓的方法有点本末倒置，小小的建议，别见怪 年轻教师往往把教学理解的过于简单，侧重于认为什么都是老师教出来的，其实不然...
女儿小学三年级,数学的应用题总是不太会做,家长得怎么办呢?去补课行...
答：我是小学教师，基本上专教三四年级数学的，我的方法：先举个例，（电影院有上下两层，上层有十八排，每排二十三个座位，下层有五百七十六个座位，一共有多少个座位？）一，问的是什么？ 一共，那就是？ 上层座位加下层座位。上层多少 个？题中直接告诉了吗？ 没有。找有关上层的条件。 怎样...
小学三年级数学题目应用题
答：1.小学三年级数学题目应用题 1、参加数学竞赛的某同学的准考证号是一个四位数。已知个位数字是十位数字的3倍，十位数字是百位数字的3倍，并且这个四位数各个数字的和是15，求这个同学的准考证号。2、有20人修筑一条公路，计划15天完成。动工3天后抽出5人植树，留下的人继续修路。如果每人工作效率不...
小学三年级数学下册解题精典:除法应用题1
答：这道应用题的数量关系是( )【①速度×时间=路程②路程÷时间=速度 ③路程÷速度=时间】想 题目的已知条件是路程(36千米)，速度(每小时走12千米)。求的是时间。用除法计算。解 选择答案③。(2)在工效、单价、路程、总价、时间、总产量、速度中，能够组成数量关系的三个是( )。【①工效、总产量、...
把握正确的数量关系
然后用数字写出来（建议家长讲授）。其次，要多做题，做题多了
熟能生巧。
2、别让孩子厌倦，把应用题用故事的形式阐述出来，可以联合生活用家长自己的语言来阐述题意。
3、找对错误
对症下药
从错误中找到不足
4、给孩子适当鼓励（注意：要有分寸，如果管养下去就不好了）
做数学讲究的是兴趣和方法，上课认真听好好使得可视作重要的
纯手写
望采纳--------------------------酱不等于大妈
答：小学三年级应用题学习要引导学生分析数量关系，是正确方法，没有特殊的方法。步骤：读懂题意。建好模型。计算准确。多做题，多总结，自然又快又准。
答：三年级数学应用题理解能力差怎么办如下：一般不会做应用题是因为小朋友在读题的时候抓不到问题的主干，分辨不出问题所给出的有用条件和无用条件，俗称不会解题。其实这和语文知识的匮乏也有一定的关系，孩子年龄小，容易被其他无用的信息误导或吸引，照成思路混乱，本来会的也变成不会了。建议您多陪...
答：可以用小物件代替，比如火柴，既小，数量又多。慢慢让他明白，用乘法，数量会多，用除法，数量会少。这得靠你们做父母的诱导，老师是没这耐心的。让他理解了乘法与除法的用途之后，就不会出错了！
答：如果数学没有概念，那么只有从最基础抓起，先把书本上的知识点弄懂，理解透，当然这需要多读、多问、多思考；书本上的知识点理解之后，还要通过多做练习题加以巩固，做练习题时也要多思考，真正做到举一反三，遇到类似的问题都能够迎刃而解。对于应用题也是如此，做应用题的关键是理解题意，其次可通过...
答：面对小学三年级学生不喜欢做数学应用题的问题，家长和教师可以采取多种策略来激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难，提高解题能力。以下是一些建议：寻找原因：首先，了解孩子为什么不喜欢做数学应用题。可能是因为题目难度大、不理解题目意思、缺乏解题策略或者曾经有过失败的经历。找到原因后，就可以有针对性...
答：我教了8年三、四年级数学，人教版的。我感觉不能追求什么思路和方法，三年级对应用题属于接触阶段，要从简单的数量关系入手，让学生发现、总结、积累方法，单纯的“指导”强调所谓的方法有点本末倒置，小小的建议，别见怪 年轻教师往往把教学理解的过于简单，侧重于认为什么都是老师教出来的，其实不然...
答：我是小学教师，基本上专教三四年级数学的，我的方法：先举个例，（电影院有上下两层，上层有十八排，每排二十三个座位，下层有五百七十六个座位，一共有多少个座位？）一，问的是什么？ 一共，那就是？ 上层座位加下层座位。上层多少 个？题中直接告诉了吗？ 没有。找有关上层的条件。 怎样...
答：1.小学三年级数学题目应用题 1、参加数学竞赛的某同学的准考证号是一个四位数。已知个位数字是十位数字的3倍，十位数字是百位数字的3倍，并且这个四位数各个数字的和是15，求这个同学的准考证号。2、有20人修筑一条公路，计划15天完成。动工3天后抽出5人植树，留下的人继续修路。如果每人工作效率不...
答：这道应用题的数量关系是( )【①速度×时间=路程②路程÷时间=速度 ③路程÷速度=时间】想 题目的已知条件是路程(36千米)，速度(每小时走12千米)。求的是时间。用除法计算。解 选择答案③。(2)在工效、单价、路程、总价、时间、总产量、速度中，能够组成数量关系的三个是( )。【①工效、总产量、...
