什么是学习的主体，任何教学都必须通过它起作用
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-09
幼儿是学习的主体因素，任何教学手段必须通过幼儿起作用。为此：（） A.要遵守幼儿身心发展规律 B.
学生是学习的主体,任何教学手段必须通过学生起作用,是否正确?
答：本题考查的是学生的主体作用，简单地讲，是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现，他们能够能动地发展自己的潜能。学生应是教学活动的中心，教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务。教师应引导学生积极参与到教学活动中去，并充当教学活动的主角，任何教学手段都必须通过学生起作用。在教学过程中...
学习的主体因素是
答：学习的主体因素是学生。学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。学生这一要素主要从两个方面来影响学与教的过程，群体差异，和个体差异。学生的主体因素是无论何种教学手段必须通过学生起作用。学生的年龄差异、性别差异、社会文化差异、已有认知结构差异，以及学习方式差异都是教学过程中的...
学生是学习的主体,了解学生的个体差异,主要包括( )。
答：学生是学习的主体因素，任何教学手段都必须通过学生起作用。学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程：（1）群体差异，包括年龄、性别、社会文化等差异，年龄差异主要体现在思维水平的差异；（2）个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。B、C、D三项正确。A项：年龄属于群...
学生是学习的主体因素,任何教学手段必须通过学生而起作用,是否正确?
答：学生主体性的形成是教育成功的条件，没有个体主动积极的参与，学生的主动发展是难以实现的。
什么是学习的主体?
答：1、学生是学习的主体，在积极参与学习活动的过程中不断得到发展。学生获得知识，必须建立在自己思考的基础上，可以通过接受学习的方式，也可以通过自主探索等方式；学生应用知识并逐步形成技能，离不开自己的实践；学生在获得知识技能的过程中，只有亲身参与教师精心设计的教学活动，才能在数学思考、问题解决和...
什么是学生学习的主体地位?
答：学生是学习的主体。学生是学习和发展的主体的意思是，在教与学的活动过程中，学生学习的发生和学生知识能力的形成是最重要的，学生是获取知识和技能的那一方，是产生发展变化的一方，是处于主要、重要地位的一方。教师虽然看似主导着课堂的进程，但是教师只是在为学生头脑中的变化创造条件，不管是讲授还是...
语文有哪些教学手段
答：学生是实施教学的对象,因此,学生及学生的实际情况便是教学中的“彼”了。 学生是学习的主体,任何教学方法效果的验证都是要通过学生才能够反映出来的。德国教育家第多斯惠说 过:“教学必须符合人的天性及其发展的规律,这是任何教学的首要的、最高的规律。”这里的人的天性及其 发展和规律即指学生的实际情况。所以,...
学生是学习的主体无论是教学还是评价都应以学生的什么开展为出发点...
答：学生是学习的主体无论是教学还是评价都应以学生的综合语言运用能力发展为出发点。教育部颁布的英语课程标准把培养学生综合语言运用能力作为英语课程的总体目标，与国际外语教学发展趋势一致，体现了外语课程的本质特征。这一能力目标由五个部分构成，即语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识这五个...
学生是学习的主体,无论是教学还是评价都应以学生的综合...
答：都应该以学生的综合能力为根本
如何培养农村学生的课外阅读能力
答：1、主体性原则:学生是学习的主体,任何智力正常的学生都能充分发挥主动性和能动性,开发自己的学习潜能,问题是让学生自己揭示,知识让学生自己探索,规律让学生自己发现,学法让学生自己创造,学习领域让学生自己拓宽,学习内容让学生自己开掘,持续学力让学生自己发展,并达到会学的境界。教师必须尊重学生的尊严和价值,弘扬学生...
题目不全
为了“做作业、完成任务”而学习，而不是为了学习而学习，不懂得什么才是“学习”。很多学生认为，要提高成绩，首先必须要努力学习。这一点固然没错。但是应该怎么努力呢？我看到过很多很多人将努力学习定义为“多买点资料来做”，整天沉浸在题海中，好像这样就一定能提高成绩似的。
学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过答：本题考查的是学生的主体作用，简单地讲，是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现，他们能够能动地发展自己的潜能。学生应是教学活动的中心，教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务。教师应引导学生积极参与到教学活动中去，并充当教学活动的主角，任何教学手段都必须通过学生起作用。在教学过程中...
答：学习的主体因素是学生。学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。学生这一要素主要从两个方面来影响学与教的过程，群体差异，和个体差异。学生的主体因素是无论何种教学手段必须通过学生起作用。学生的年龄差异、性别差异、社会文化差异、已有认知结构差异，以及学习方式差异都是教学过程中的...
答：学生是学习的主体因素，任何教学手段都必须通过学生起作用。学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程：（1）群体差异，包括年龄、性别、社会文化等差异，年龄差异主要体现在思维水平的差异；（2）个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。B、C、D三项正确。A项：年龄属于群...
答：学生主体性的形成是教育成功的条件，没有个体主动积极的参与，学生的主动发展是难以实现的。
答：1、学生是学习的主体，在积极参与学习活动的过程中不断得到发展。学生获得知识，必须建立在自己思考的基础上，可以通过接受学习的方式，也可以通过自主探索等方式；学生应用知识并逐步形成技能，离不开自己的实践；学生在获得知识技能的过程中，只有亲身参与教师精心设计的教学活动，才能在数学思考、问题解决和...
答：学生是学习的主体。学生是学习和发展的主体的意思是，在教与学的活动过程中，学生学习的发生和学生知识能力的形成是最重要的，学生是获取知识和技能的那一方，是产生发展变化的一方，是处于主要、重要地位的一方。教师虽然看似主导着课堂的进程，但是教师只是在为学生头脑中的变化创造条件，不管是讲授还是...
答：学生是实施教学的对象,因此,学生及学生的实际情况便是教学中的“彼”了。 学生是学习的主体,任何教学方法效果的验证都是要通过学生才能够反映出来的。德国教育家第多斯惠说 过:“教学必须符合人的天性及其发展的规律,这是任何教学的首要的、最高的规律。”这里的人的天性及其 发展和规律即指学生的实际情况。所以,...
答：学生是学习的主体无论是教学还是评价都应以学生的综合语言运用能力发展为出发点。教育部颁布的英语课程标准把培养学生综合语言运用能力作为英语课程的总体目标，与国际外语教学发展趋势一致，体现了外语课程的本质特征。这一能力目标由五个部分构成，即语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识这五个...
答：都应该以学生的综合能力为根本
答：1、主体性原则:学生是学习的主体,任何智力正常的学生都能充分发挥主动性和能动性,开发自己的学习潜能,问题是让学生自己揭示,知识让学生自己探索,规律让学生自己发现,学法让学生自己创造,学习领域让学生自己拓宽,学习内容让学生自己开掘,持续学力让学生自己发展,并达到会学的境界。教师必须尊重学生的尊严和价值,弘扬学生...
