什么是理科？什么是文科？为什么初中没有这些？
理科是指自然科学和应用科学，与文科相对立。
本段如何学好理科
学好理科应该从以下几个方面入手：
一是要通过认真的学习、思考、总结，不断提高自己对理科的兴趣，有了兴趣你就容易走进理科这个殿堂。
二是要重视老师上课讲课的内容，做到专心听讲、思维活跃、勤于动手，也就是对老师讲的基本概念要集中注意力去理解，每个概念的含义要深刻领会，对老师讲的例题，要迅速理出自己的思路，对照老师的解法看看有何不同，若是不同就要迅速判断是对还是错，要是错了一定要找到错误的原因，若是相同，更好能找出其它的方法，近而能总结出解决这一类问题的其它方法，不断提高自己解决理科问题的能力，为学好理科打下基础。
三是要重视老师留得课外作业，做作业时一定要勤于思索、认真对待，从中挖掘自己解题的方法和能力。
四是重视作业以外的一定量的习题的练习，题目要精选，选择一些典型的题目，在做的过程中，注意一题多解，不要只追求数量，题见多了解题的能力也就提高了。
第五条一定要重视理科章节的总结，将分散的知识连贯起来，相溶于混淆的知识理解透彻，融汇贯通。
六，想学好理科提高兴趣必须准备好要吃大苦，因为理科它是着重理解的科目，不下功夫就不可能提高学好理科。
但是也希望你对理科不要有一种惧怕的情感，要敢于摸索、敢于探究，总结出自己学好理科的一套方法和规律。最后祝愿你早日把理科学好，为学好其他学科打下基础。
数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。
高中生要学好数学，须解决好两个问题：第一是认识问题；第二是方法问题。
有的同学觉得学好教学是为了应付升学考试，因为数学分所占比重大；有的同学觉得学好数学是为将来进一步学习相关专业打好基础，这些认识都有道理，但不够全面。实际上学习教学更重要的目的是接受数学思想、数学精神的熏陶，提高自身的思维品质和科学素养，果能如此，将终生受益。曾有一位领导告诉我，他的文科专业出身的秘书为他草拟的工作报告，因为华而不实又缺乏逻辑性，不能令他满意，因此只得自己执笔起草。可见，即使将来从事文秘工作，也得要有较强的科学思维能力，而学习数学就是最好的思维体操。有些高一的同学觉得自己刚刚初中毕业，离下次毕业还有3年，可以先松一口气，待到高二、高三时再努力也不迟，甚至还以小学、初中就是这样“先松后紧”地混过来作为“成功”的经验。殊不知，第一，现在高中数学的教学安排是用两年的时间学完三年的课程，高三全年搞总复习，教学进度排得很紧；第二，高中数学最重要、也是最难的内容（如函数、立几）放在高一年级学，这些内容一旦没学好，整个高中数学就很难再学好，因此一开始就得抓紧，那怕在潜意识里稍有松懈的念头，都会削弱学习的毅力，影响学习效果。
至于学习方法的讲究，每位同学可根据自己的基础、学习习惯、智力特点选择适合自己的学习方法，我这里主要根据教材的特点提出几点供大家学习时参考。
l、要重视数学概念的理解。高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且较抽象，学起来“味道”同以往很不一样，解题方法通常就来自概念本身。学习概念时，仅仅知道概念在字面上的含义是不够的，还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式。例如，为什么函数y=f(x)与y=f-1(x)的图象关于直线y＝x对称，而y=f(x）与x=f-1(y)却有相同的图象；又如，为什么当f（x－l）＝f（1-x)时，函数y=f(x)的图象关于y轴对称，而 y＝f（x－l）与 y＝f（1-x)的图象却关于直线 x＝1对称，不透彻理解一个图象的对称性与两个图象的对称关系的区别，两者很容易混淆。
2‘学习立体几何要有较好的空间想象能力，而培养空间想象能力的办法有二：一是勤画图；二是自制模型协助想象，如利用四直角三棱锥的模型对照习题多看，多想。但最终要达到不依赖模型也能想象的境界。
3、学习解析几何切忌把它学成代数、只计算不画图，正确的办法是边画图边计算，要能在画图中寻求计算途径。
4、在个人钻研的基础上，邀几个程度相当的同学一起讨论，这也是一种好的学习方法，这样做常可以把问题解决得更加透彻，对大家都有益。
在化学学习中，其实不难，学化学是讲究规律的。化学是微观的，必须掌握物质的性质，也就是说多做笔记，勤思考、记忆。对于物理，自然是物质的宏观的一面，必须注重理解物质的物理情景，更重要的是勤于思考，多做题，一定对物质的性质与规律加以总结。
文科又称人文社会科学，顾名思义，以人类社会独有的政治，经济，文化等为研究对象,
文科的分类
文科分为人文科学与社会科学。
人文科学是研究人类文化遗产的，其经典学科是文学、历史学、哲学；“史”包括历史、考古等；哲学是讲究方法的，美学、艺术学等都属于哲学范畴。
社会科学是研究社会发展、社会问题、社会规律的，是法学、教育学、经济学、管理学4个学科门的统称，共有19个学科类，120个本科目录内专业。2004年，设立社会科学本科专业的大学共有597所。社会科学是人类认识和改造人类社会的科学。它研究的对象是人类社会。
大学文科设置有政治学，经济学，法学，哲学，历史学，文学，艺术学，外国语言与文学，新闻传播学，人类学，社会学，民族学，管理学，教育学等等．
图书馆学、档案学
编辑本段三.文科学术
一、什么是文科学术
中国文科许多学者一直以不同的方式探讨着一个问题：中国文科几乎一切都是被西方决定的，连基本词语都来自西方，中国文科学术界几乎没人希望这种现状继续延续下去，为什么在改革开放后这个趋势还依旧甚至在加强？如何才能够改变这一切，依靠回到传统有用吗？到底用汉语表达的思想学术未来在世界思想学术上会有什么样的作用与位置？中国文科学者未来是与西方等国家的学者们共同创造的普世的学术、思想、文化而参与实现中华的创新崛起，还是牢固保守自己的固有过去传统(或者特色)，才能够在未来的多元文化中占一席之地？当然，要回答这些问题，首先必须讨论什么是文科学术。
在文科特别是社会科学全面科学化、已经发展了很长时间的现代，许多想法和毫无学术基础的思想已经不过是胡言乱语或者重复前人。思想必须具有起码的学术基础，那么，与相互区别的、在中国具有无人能够质疑的理性客观权威的自然科学、工程技术相比，什么是文科学术和研究？
所谓学术，一是“学”，即学问，研究所得到的必须是真实的知识。以求真为目的学术研究对应的是自然科学的基础研究和应用研究。二是“术”，即发现能够有效良好地完成任务、达到目标等的实用办法甚至一整套方法，所对应的是工程技术。此外，一项文科基础研究做得是否真实、富于创造性，对此进行评论与自然科学方面相同，也是做学术研究。工程师们造一座桥，设计、施工、质量、技术运用等许多具体事务方面是否达到预期目的，这是工程师们、管理人员评价讨论的问题，一项在社会上国家内被应用的具体办法（如执政措施等）是以及将会是卓有成效还是有效、无效甚至是导致了与目的相反的结果，这些评论也属于客观的学术研究，文科更不例外。造一座大桥，具体琐碎的工程事务一般不出工程质量事故没什么人关心，但与工程技术所不同的是，政府等组织推行与许多人切身利益密切相关的各项执政措施、包括预先公布的方案等，牵涉许多人的切身利害，不但存在有效、无效的研究评价，还包括是否应当这样做，能否这样做等的评价，还有是否自由、专制、公平、平等等方面的真实描述与评价，还有总的正义与非正义、善与恶的评价（这就是价值观、道德的评价，实际上，价值观大多是个人应当不应当做某件事情，指导人们应当如何做各种事情的律条或理论）。当然，这种评论与价值研究也是学术的。
在清楚真实情况的前提下才能够找到良好的实用解决办法（也有了解部分真实情况就碰巧或找到良好的实用解决办法的），办法实施以后，清楚了实际结果情况才能够清楚实际收效（当然，也有准确预见实际收效的情况），清楚实际收效的情况下才能够对执政措施情况进行评价包括“善”、“恶”的道德评判；因此，“追求真知”在程序上先于“提出实用办法”和收效评价、道德评判，在认识的重要性上，也是“真知”高于“提出实用办法”和收效评价、价值评判。即客观的考察比伦理的评判在程序上优先，也在重要性上优先。客观认识优先于价值判断。
“知”，而后有“术”，“行”，而后有结果，有“善”、“恶”评判。先有真实的认识（或知识），后有良好伦理。如果没有清楚真实情况就进行价值评判（道德评判），那就非常容易出现错误。伦理体系必定是建立于认识体系之上的，惟有先进的认识体系的基础上才能够建立先进的伦理体系，中国儒家学说的伦理体系之所以在遇到西方后就明显表现得落后并不可避免地衰败灭亡，最主要的原因在于认识体系的全面落后。
有了真知，清楚全面地知道了个人行为、政府政策等的真实结果，价值评判是显而易见的，所以，牵涉自身利害冲突者不可能得到一致的价值评判，也不应当用强权压迫出一致的价值评判，但利益无关者通过相互交流能够得到共识。所以，我不愿意也不看重从一个更好的理想目标出发来要求、批评政府和普通人，所以，我一般不从道德出发来要求政府的施政和评价其他人的学术研究，因为没有真知或不清楚真实结果，道德评判不过是空话，也因为人的认识能力始终是有限的，不可能预知一切。
对于国内一些“学者”动辄高谈大词“亚洲价值观”、“中国国情决定了不能搞民主”、“保护传统文化”、“中华文化”、“文化的多元”、“基本的不可改变的价值观”、“中学为体，西学为用”以及相应的变种思潮与说法，我的总评是：先有真知，后有行动和价值观，重要的是搞清楚真实的情况是怎么样的，为什么会发生相应的社会现象，内在的机制（原因）是什么，政府制订并执行了某项政策，目标是什么，运行情况与效果是什么样的，是正在形成一个良性循环、停滞、还是恶性循环，如何有针对性地进行改进。至于价值观，不过是些次要的东西。如果学者不清楚情况就先用某种价值观或者某种观念决定我们能有什么样的知识，采取什么行动，乱发空议论，这些话语不过是表现了这些学者没搞清楚问题、情况就只管发言，也表现了中国文科学术界整体学术水准的低下。
许多落后和愚昧的国家党政官员都担心（甚至拼命抵制）随现代化的发展，西方文化对中国和阿拉伯国家的道德和价值观都会造成巨大的侵蚀，情况又是另当别论，这些国家都是政教合一或者接近政教合一的国家，当然，西方化（向西方学习）意味着自由化，也是去道德化，是从两个最重要方面削弱政府与官员权力的正当性与专制地行使权力的能力，政府与官员中当然会有一些人反对西方化。
至于对个人、组织而言，从事哪方面活动更能够趋利避害，也就是对自身利益的重要性方面，由于人类社会的分工，个人和组织自有自己的判断。
理科：数学，英语，语文三大主科，外加物理化学生物。文科：数学，英语，语文三大主科，外加政治历史地理。文科数学比理科数学简单。
就我们这里的学校来说，文科就是语数英+政史地，理科就是语数英+物化生。至于初中没有，拜托，这是国家政策啊，高二才分文理的，高考也是文理分科考啊。不过现在据说课改了，我们是最后一届的。理科是指物理化学生物三门学科，文科是指政治历史地理三门学科。初中不分科，到了高中，可以根据自身兴趣和能力在高二选择学文或学理
文理实在原来所学的诸多科目中，将物理，化学，生物设为理科，历史，地理，政治设为文科，从而进行分科学习，学了理科，文科课程只有政治作为选修，只在毕业会考中考，高考不考。因此，学了理，基本上就不学文了。还有有什么不懂？
物理化学生物 历史政治地理
数理化就是理科，那些语文英语历史之类的就是文科，高中要选择文科或者立刻来作为主学课程
初中理科和文科是混在一起的，高一也是这样，到了高二就分了
答：文科又称人文社会科学，以人类社会独有的政治，经济，文化等为研究对象的学科。文科分为人文科学（humane studies）与社会科学。文科主要学科：文学、外语、历史、政治、地理。狭义的文科则指高中，分文理科时选择的科目。理科(science departments)一般是指自然科学、应用科学以及数理逻辑的统称，与文科相对立...
答：就我们这里的学校来说，文科就是语数英+政史地，理科就是语数英+物化生。至于初中没有，拜托，这是国家政策啊，高二才分文理的，高考也是文理分科考啊。不过现在据说课改了，我们是最后一届的。
答：理科指的是自然学科，在高中就是指狭义的理化生三科，这三科统称为理综，当然高考除了考理综外还会考语数外三科。全国卷文科满分是750分，文综300放，其余三科每门150分。在大学，理科会有单独的一些专业类别可供选择。从广义上看，理科指的是自然科学、应用科学以及数理逻辑的统称。理科主要包括理化生、...
答：理科：数学，英语，语文三大主科，外加物理化学生物。文科：数学，英语，语文三大主科，外加政治历史地理。文科数学比理科数学简单。
答：理科(sciencedepartments)一般是指自然科学、应用科学以及数理逻辑的统称，与文科相对立。理科学科主要有：数学、物理学、化学、生物学、地理学、计算机软件应用、技术与设计实践等。文科介绍：文科又称人文社会科学，以人类社会独有的政治，经济，文化等为研究对象的学科。文科分为人文科学（humanestudies）与...
答：初中文科和理科分别：文科包括：语文、数学、英语、历史、地理、政治六门。理科包括：语文、数学、英语、物理、化学、生物六门。理科：诞生与发展是人类智慧发展的结果，标志着人类真正懂得了思考自然，因此理科的发展也是人类科学与自然思维发展的关键，国内的较知名理科大学有，中国科学技术大学、北京大学、...
答：文科指的是：政治、历史、地理 理科指的是：物理、化学、生物 其余的“语文、英语、数学”是文理科都必学的 理科( science departments)一般是指自然科学、 应用科学以及 数理逻辑的统称，与 文科相对立。物理学（physics）是研究自然界的物质结构、相互作用和运动规律的自然科学。是一门以观察、实验为...
答：问题二:文科和理科的本质区别是什么? 理科:推论,证明。 文科:说明,解构。 问题三:文科重要还是理科重要? 个人认为从历史的角度来看文科和理科是同等重要的,至于造成在中国两个方向(看似)不同的境遇无非是源自: 现实的需要。理科在某种程度上是实现人类认识和改造世界的具体的工具。由此可以给中国带来具体的(往往是...
答：文科包括：历史、地理、政治三门；理科包括：物理、化学、生物三门。初中课程开设：初一的课程有：语文、数学、英语、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术.初二的课程有：语文、数学、英语、物理、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术。初三的课程有：语文、数学、...
答：1、文科：文科又称人文社会科学。顾名思义，文科即以人类社会独有的政治、经济、文化等为研究对象的学科，包括文、史、哲、商、经、财、法、社、外等大类；2、理科：理科一般是指自然科学、应用科学以及数理逻辑的统称，与文科相对立。理科学科包括数学、物理学、化学、生物学、计算机软件应用、技术与...
