《燕子》表达了什么?

《燕子》表达了作者对燕子的喜爱和对春天的热爱之情，抒发了作者思乡、怀乡的复杂情感。《燕子》是近现代文人席慕容所创作的一篇散文。席慕容的诗歌多写爱情、乡愁、时光和生命，爱的抒发已成为席慕容诗歌的第一主题，而在这些爱的情感中，有甜蜜，也有忧愁。文章鉴赏：作者席慕蓉把燕子作为结构文章的线索，作为自己心声的代言人，以清新、质朴的文字，将郁结胸中多年、挥之不去的浓浓乡愁，细腻、含蓄地表达出来。文章虽题为“燕子”，却不从燕子写起，而是由一段歌词引出父亲的两个“好可惜”，然后宕开一笔，写自己在乡间生活的经历，写看见燕子后内心的感受，文章也由此埋下了伏笔，在读者心中留下了一个“谜”。
席慕容是台湾著名的画家 散文家和诗人 他还写过我们的一篇课文叫做乡愁 希望我的回答对你有帮助

燕子这篇课文,通过对燕子的描写,表达了作者什么样的感情?
答：表达了作者对燕子的喜爱之情。

燕子表达了作者什么样的感情
答：《燕子》表达了作者对燕子的喜爱和对春天的热爱之情，抒发了作者思乡、怀乡的复杂情感。《燕子》是近现代文人席慕容所创作的一篇散文。席慕容的诗歌多写爱情、乡愁、时光和生命，爱的抒发已成为席慕容诗歌的第一主题，而在这些爱的情感中，有甜蜜，也有忧愁。文章鉴赏：作者席慕蓉把燕子作为结构文章的线索，...

《燕子》一课,到底抒发了作者怎样的感情?
答：①抒发了作者思乡,怀乡的复杂情感.②开头这段描写,实际上是在拓展文章主题思想的历史深度,思乡,怀乡是几代人的事.③文中的主体部分主要使用了叙述的表达手法.同时还大量地使用了描写手法,如对话描写(父亲同作者谈论《送别》歌词),自然环境描写(作者领着儿子在石门乡间散步),心理描写(作者对燕子的触电感...

燕子一文表达了作者怎样的感情
答：《燕子》这篇文章表达了作者对燕子的喜爱和对春天的热爱之情，《燕子》全文依次描绘了燕子的外形以及燕子在春天从南方飞往北方的景象，并具体描绘了燕子在天空中飞翔、在湖面上嬉戏、在电线上休息的情景，从而表现了诗人对燕子和春天的喜爱之情。燕子以其矫捷的身姿、欢快的步点和梦幻般的呢喃，成为历代文...

新疆民歌 燕子 讲述了怎样的故事。表达了什么情感?
答：《燕子》是流传在新疆很久的一首哈萨克民歌，歌词中对一个姑娘不停地赞美，并表达对她的喜爱、爱慕之情。这首歌曲表露出在思念情人氛围里的淡淡的忧伤和惆怅，具有浓郁的艺术感染力。

《燕子》一文通过对燕子的描写表达了作者对的赞美之情?文中最能说明...
答：通过对燕子的描写表达了作者对生机勃勃的春天的赞美之情，反映了作者欢乐愉快的心情。文中最能说明小燕子特点的词语是活泼机灵，俊俏轻快。通过对燕子的描写表达了作者对生机勃勃的春天的赞美之情，反映了作者欢乐愉快的心情。文中最能说明小燕子特点的词语是活泼机灵，俊俏轻快。

三年级语文下册第一课燕子表达了作者对燕子的什么之情
答：作者以《燕子》为题，写出了燕子的外形、飞行及停歇姿势，表达了作者对燕子的喜爱。其实作者是借着写燕子的活泼机灵，轻巧灵活来赞美春天，当然要描写一下“烂漫无比的春天”了。

课文主要写了燕子的什么特点?
答：《燕子》课文主要描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞行,在电线上休息的情景。

三年级语文下册第一课燕子表达了作者对燕子的什么之情?
答：表达了对春天美好的赞美。《惠崇春江晚景》是一首题图诗,向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。《三衢道中》这是一首纪行诗,写诗人行于三衢道中的见闻感受。诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。课文2燕子一、多音字。圈:juàn 羊圈、猪圈 quān...

新疆民歌燕子表达了怎样的思想感情
答：新疆民歌《燕子》代表了作者所爱的燕子姑娘的爱慕之情，歌词整个就是描述了在他心中燕子就是他的女神，表达了他对燕子的爱慕之情。请采纳。