如何培养小班幼儿的阅读能力？

观察目的：

幼儿对熟悉的绘本能看着绘本中的图片简单的说出绘本故事。

观察实录：

区域活动中，天天选择了阅读区，拿起了一本《好饿的小蛇》向我走来，说：“老师，我想你陪我看这本书。”我说：“好的。”我们一起坐到了阅读区，我请天天把绘本翻开：“你看到了什么?”天天说：“这是一条小蛇，它肚子饿了，小蛇吃了一只苹果，变成了苹果蛇。”

分析：

《好饿的小蛇》这一绘本已经是班里孩子最熟悉的绘本了，而且百看不厌。天天也比较喜欢这一绘本，好几次都拉着我陪她一起阅读。今天又选择了这一绘本，她对绘本的内容已经比较熟悉了，基本都能说出绘本内容。但是天天的依赖性比较强，还是需要在老师的引导下才能进行阅读。

措施：

对于小班幼儿来说自主阅读是有一定困难的，需要在老师的陪同下进行阅读，但如果是内容简单，又是幼儿非常熟悉的绘本，可以尝试让幼儿自主阅读。所以在天天跟我讲完《好饿的小蛇》这个绘本故事时，我及时的给予了表扬。并把天天的好朋友欣妍请来了，邀请欣妍也来听一听天天讲得故事。有了表扬之后，天天信心十足，很乐意的讲起了故事。这回又得到了好朋友的赞美，天天更加大胆了。相信经过多次练习之后天天的阅读水平会有很大的提高。