罗森塔尔效应和皮格马利翁效应是什么？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-05
罗森塔尔效应，亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”，是一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。由美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森于1968年通过实验发现。一般而言，这种效应主要是因为教师对高成就者和低成就者分别期望着不同的行为，并以不同的方式对待他们，从而维持了他们原有的行为模式。
罗森塔尔效应的原理
实验者认为，教师因收到实验者的暗示，不仅对名单上的学生抱有更高期望，而且有意无意地通过态度、表情、体谅和给予更多提问、辅导、赞许等行为方式，将隐含的期望传递给这些学生，学生则给老师以积极的反馈。
这种反馈又激起老师更大的教育热情，维持其原有期望，并对这些学生给予更多关照。如此循环往复，以致这些学生的智力、学业成绩以及社会行为朝着教师期望的方向靠拢，使期望成为现实。
答：罗森塔尔效应，亦称为“皮格马利翁效应”或“人际期望效应”，是指教师对学生的热切期望能够显著地带来预期效果的社会心理现象。这一效应由美国心理学家罗森塔尔与L.雅各布森在1968年的实验中首次发现。基本原理是，教师对成绩好和成绩差的学生抱有不同的期望，并以不同的方式对待他们，从而无意中维持了...
答：罗森塔尔效应，亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”，是一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。由美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森于1968年通过实验发现。一般而言，这种效应主要是因为教师对高成就者和低成就者分别期望着不同的行为，并以不同的方式对待他们...
答：皮格马利翁效应，又称罗森塔尔效应。一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上，人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响...
答：罗森塔尔效应就是皮格马利翁效应也叫做人际期望效应，这是一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象，由美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森于1968年通过实验发现。皮格马利翁效应的命名取自希腊神话故事里面的一位名为皮格马利翁的雕刻家，他爱上了自己用象牙雕刻出来...
答：罗森塔尔效应（Rosenthal Effect）是一种心理学现象，也称为“希望效应”或“皮格马利翁效应”。它指的是人们对他人有积极期望或预期时，这种预期会影响到他人的表现和行为，使其更倾向于满足这些预期。具体而言，罗森塔尔效应描述了人们对他人的期望如何影响他人的行为和能力。当人们对他人抱有积极的期望时...
答：皮格马利翁效应，又称罗森塔尔效应，是一种期望效应，最早在1968年由罗森塔尔等人在《课堂中的皮格马利翁》一书中提出。该效应认为，教师的期望会影响学生的学习成绩等表现。具体来说，教师对那些被寄予厚望的学生，经过一段时间的观察，会发现他们的学习成绩相较于其他学生有显著提升。这一效应得名于...
答：1. 皮格马利翁效应和罗森塔尔效应实际上是相同的概念，都描述了期望值对个体表现的影响。这个效应由美国心理学家罗森塔尔及其助手在教育领域进行了经典验证和应用。2. 皮格马利翁效应的故事源自古希腊神话，讲述了雕塑家皮格马利翁对自己的作品产生了感情，并因此感动了女神阿弗洛蒂代，使雕像变成了活人。
答：皮格马利翁效应（外文名：Pygmalion Effect），亦称“罗森塔尔效应”或“期待效应”，也有译“毕马龙效应”、“比马龙效应”。亦称“罗森塔尔效应(RobertRosenthal Effect)”或“期待效应”。由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出，指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使...
答：1. 罗森塔尔效应，亦称“希望效应”或“皮格马利翁效应”，是心理学中的一个重要现象。2. 该效应描述了人们的期望如何通过无意识的方式影响他人的行为和能力。3. 当人们对他人的表现持有积极预期时，这些预期往往以关注、支持和积极反馈的形式表现出来。4. 这样的正面期望能够增强他人的自信心，进而提高...
