孩子老说幼儿园老师凶怎么办？
您好😀，很高兴为您解答。
遇到这种情况，建议先安慰一下你的孩子，毕竟不能够让他产生厌学的心理。然后你可以跟其他家长沟通一下，看看他的孩子是否也反映这个老师有问题。如果其他的孩子并没有反应这个问题，你可以让你的孩子说出具体的事项，跟他详细分析一下，老师做法对不对。
如果大多数的孩子都是反映这个老师太凶的话，那么你可以选择跟老师进行沟通，或者跟幼儿园领导进行沟通。
如果经过沟通之后，老师并没有调离，或者是没有改正的话，建议你可以考虑更换幼儿园。
希望对您有帮助，祝您幸福快乐每一天！🤝🤝【摘要】
孩子老说幼儿园老师凶怎么办【提问】
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您好😀，很高兴为您解答。
遇到这种情况，建议先安慰一下你的孩子，毕竟不能够让他产生厌学的心理。然后你可以跟其他家长沟通一下，看看他的孩子是否也反映这个老师有问题。如果其他的孩子并没有反应这个问题，你可以让你的孩子说出具体的事项，跟他详细分析一下，老师做法对不对。
如果大多数的孩子都是反映这个老师太凶的话，那么你可以选择跟老师进行沟通，或者跟幼儿园领导进行沟通。
如果经过沟通之后，老师并没有调离，或者是没有改正的话，建议你可以考虑更换幼儿园。
希望对您有帮助，祝您幸福快乐每一天！🤝🤝【回答】
1、听孩子说
4、5岁的孩子表达还不是很成熟，也会因为自己的状态情绪而产生不客观（比如累了困了心情不好说“赌气话”），甚至会出现想象和现实无法区分的情况。
这时鼓励孩子多说，多说出细节，多演出来，都能帮助我们对事情有更好的判断。这里要注意，鼓励多说的前提是我们先“闭嘴”，而不是“主观引导”。

我见过一些朋友，会引导孩子问，那老师有没有骂你啊？有没有打你啊？老师是不是没让你吃饭啊？然后孩子就先入为主地全部说是的，这样就无法很好地客观了解事情了。
同样的，反过来，也不要父母先入为主地对孩子说，你在家就那么淘，老师对你凶是为你好，你肯定又XXX了。学会中立平静地鼓励孩子说，这是最关键的第一步。
2、思考自己的底线
养育孩子，每个家庭的理念是不同的，底线也是不同的。那么孩子从进入幼儿园开始，我们就需要开始思考，自己的底线在哪里？底线之上的灵活空间又有多少？

我们很多时候，对于自己育儿需要坚持的是什么，不能让步的是什么，什么是合理的，其实是模糊的。日常就会出现根据孩子哭不哭、听不听话，来决定自己的养育准则。
这种无意识的习惯也就会影响到对老师的评判。而判断的依据也变成了，孩子喜不喜欢这个老师。关起门来，自己怎么带娃别人不能干预，可一旦涉及到了和第三方接触，我们就不能太主观了。
凡事都需要“讲事实摆道理”，而这个基础，就是我们的育儿准则。至于这个底线，每个家庭是不同的。

当我们可以很清楚地定义自己的底线，那么也就更加明白，哪些事情我们需要“大动干戈”，哪些事情可以“轻松化解”。
3、区分行为和动机
不仅仅是老师，这世上就是有一类事情，我们换位思考知道，对方是好心，但就是处理的方式让我们不舒服。
父母就是应该克制住自己像老母鸡护雏那样，冲上前去保护孩子的冲动。
不是说不应该保护孩子，而是要权衡好这个尺度。
我之前就遇到过一位妈妈，因为孩子交不到好朋友觉得很难过，于是，她就买了糖分给小区里的孩子们，想让他们都跟自己的孩子玩。
有效吗？并不。原因是，代替孩子去社交，并不能真的给孩子带来友谊，更不能帮孩子发展自己的社交技能。
孩子的路依然需要他自己去走。当然，如果孩子真的受到了不公正的对待或是校园霸凌，父母就应该果断站出来保护孩子。
从你的留言来看，你自己也判断，孩子遇到的麻烦并不是真正的欺负，只是因为孩子在学校学习和社交受挫而产生的负面情绪。
这种情况其实很常见，孩子倾诉的委屈也并不总是真实、客观的，作为父母又该怎么回应呢？
急于冲上前去保护孩子，有可能会让事情更糟。
更麻烦的是，当孩子已经以消极甚至是错误的思维方式来看待他所遇到的事情时，你的行动更像是对孩子的肯定和强化。
“所有人都在针对自己”、“他们就是在欺负我”……这些想法是偏颇的，并不是事实。
如果这样的思维方式被固化下来，孩子就可能成长为一个想法消极、极度敏感且不自信的人。这个结果实在太糟糕了。
但另一方面，孩子虽然夸大甚至虚构了事实，但她受伤的感受却是真实的。作为父母，我们不能对孩子的痛苦置若罔闻。
所以，在这个时候，父母真正需要做的，是理解她的痛苦。
“这件事真的让你觉得很受伤，如果是我可能也会觉得很难过。”
“你真的很想跟同学们一起玩，同学的态度让你很失望。”
……
不要总想着劝慰孩子——
“老师不是在针对你，她只是要求比较严格。”
“没关系，这个朋友不跟你玩，你还可以跟别人玩。”
听起来好像也是在“好好跟孩子说话”，但其实这些回应方式会让孩子感觉，自己的感受被否定了，自己的情绪不值一提。
那如果孩子的想法过于消极，或是受困于错误的思维方式时，我们又该怎么帮助她呢？
我的建议是，启发式的引导提问，永远比直接扔给孩子一个答案要好得多。
我认为，家长有很多的误会就是在与没和老师及时的沟通，才引起的矛盾，对与老师，希望家长心态不要过与激动哦！有什么事，先了解情况哦！你知道，孩子对你说这事时，有个目的：1是希望得到家长的疼爱和认可。2是看家长的反应。所以，家长在处理这问题时，在孩子面前，要特别注意。家园沟通是最好的途径，和老师说时，我认为这样沟通比较好：先肯定自己的孩子给老师添了许多的麻烦！因为，这样表示你对老师工作的理解！再提出这段孩子的情况，想听听老师的意见！这样，老师会和你好好交流的！你看呢？换班，环境又换了，对孩子来说又要适应新环境。如果老师不讲理，再换班也不迟
你可以跟老师谈谈,就说孩子在家经常说幼儿园学的 儿歌 ,唱的歌什么的,希望老师能表扬表扬.你可以写一个宝宝的表扬信,让老师在幼儿园给小朋友说一说.主要是让你家孩子多受到老师的关注,慢慢的孩子就不会觉得老师凶
幼儿园的老师要面对很多的小朋友，可能有时候就会稍微凶一点，以树立自己的威严。自己的宝宝不能够适应这样的情况的话，我建议你可以和老师沟通一下。如果实在不能适应，建议你给他转园吧。
如果孩子老说幼儿园的老师凶的话，可能是你家的孩子平时比较调皮，所以老师可能总是说他对于孩子来说就没有看到老师对自己温柔的那一面。这种情况你可以和学校的园长商量一下，给孩子换一个老师试一下。
那可能是孩子不太适应幼儿园，还不怎么想去幼儿园，所以他就这样子说，你可以适当的和幼儿园的老师沟通，看看说他在幼儿园的表现是怎么样的？你们一起来配合好，让他多关注一下你的孩子是不是在幼儿园遇到什么不开心的事情了？
答：孩子不愿意去幼儿园说老师凶 1、一定要听孩子说，跟孩子沟通 2、5岁的孩子表达还不是很成熟，也会因为自己的状态情绪而产生不客观（比如累了困了心情不好说“赌气话”），甚至会出现想象和现实无法区分的情况，这时鼓励孩子多说，多说出细节，多演出来，都能帮助我们对事情有更好的判断，这里要注意...
答：不要总想着劝慰孩子——“老师不是在针对你，她只是要求比较严格。”“没关系，这个朋友不跟你玩，你还可以跟别人玩。”听起来好像也是在“好好跟孩子说话”，但其实这些回应方式会让孩子感觉，自己的感受被否定了，自己的情绪不值一提。那如果孩子的想法过于消极，或是受困于错误的思维方式时，我们又...
答：1、要注意态度。家长要和老师沟通之前，不能一上来就盛气凌人，咱们是来解决问题的，不是制造矛盾的。先肯定老师的付出，感谢老师对孩子的照顾，毕竟没有人会拒绝别人对自己的赞美之词。这样做一来能够让氛围更加融洽，不至于尴尬，二来能够让老师放下心中防线，真正做到知无不言，言无不尽。2、要注...
答：这种情况下你应该抓紧与老师认真沟通一次，每个孩子的性格都不同，老师的态度直接影响到孩子的心情，对于孩子的成长也会有很大的影响的，不能忽略，如果老师不改态度，就找园长给孩子换班。
答：你自己就先要和小朋友确定好，她说老师凶事指哪方面凶，你要和自己的孩子沟通好以后才可以有明确的方向去和老师沟通，比如说老师说小朋友说是指他上课不认真，或者是吃饭睡觉，自己不认真，这种情况下严厉一点儿，你首先自己要确定好原因，再和老师沟通。
答：先跟孩子聊聊，问孩子高兴的事情引导到上面去。弄清楚原因，再找老师沟通，一起解决孩子面对的问题。
