用动词写一句吹泡泡的过程？
用动词连接词描述吹泡泡的过程
拿起吹泡泡的工具，装入肥皂水，把吸管放在嘴中，用力一吹，泡泡飞向天空。
1、我端起一瓶泡泡水，拿起吹泡泡的工具，伸进泡泡水里，蘸了蘸，拿出来放在嘴巴前，轻轻地一吹，泡泡就接二连三调皮飞向空中，我高兴极了，觉得好美啊，于是又吹了许多许多五颜六色的泡泡。
2、暖春风，暖暖的下午，大大的太阳照在我头上，一丝丝阳光照在我仰起头吹泡泡的小脸蛋上，那些可爱的小泡泡，一一照出我们小巧的姿态，旋转，跳起，飞奔……时光定格在13岁的天空。
3、我们开始吹泡泡了。吹泡泡的时候，我先深深地吸了一口气，然后嘟着嘴巴轻轻一吹，泡泡就出来了。泡泡有的是一个个，有的却是一串串，就像葡萄一样。它们都是七彩色的，但是，后来就慢慢变成白色了，变模糊了，最后“啪”的一声消失了。
4、在一个阳光和煦的周末早上，在公园的一个角落里飘着了许多五颜六色的泡泡。哪来这么多的泡泡呢，大家别奇怪，那是我和爸爸在举行一次别开生面的吹泡泡比赛呢！
5、活动开始了，我们拿着各自的泡泡水像一群欢快的小鸟一样飞出了教室，到平台上吹泡泡。当我来到平台时，到处都是泡泡，原来大家都开始吹了。
写作思路：通过简短的语句描写出吹泡泡的过程，使用上动词描写出动作的进行。
正文：
1、拧开盖子，里面全是五颜六色的小泡泡，我用吹泡泡的小喇叭蘸了一点泡泡水，拿到嘴边轻轻地吹了吹，随着口哨声，一个个又大又圆的泡泡就形成了！
2、我拿起吹泡泡的盖子，我轻轻一吹，泡泡们一一个个争先恐后地诞生了，好多泡泡出现在
我眼前，它们晶莹剔透，在阳光的照耀下像水晶球一样，漂亮极了
3、我沾一下泡泡水，靠近嘴边，轻轻一吹飞了起来，成群的泡泡诞生了。
4、吹泡泡真好玩，我拧开瓶子的盖子，对着嘴唇用力一吹，无数的泡泡飞上了天空。
5、我拧开瓶盖，灌上泡泡水，把吹管放在嘴边，对准小嘴巴，使劲一吹，泡泡们像一串串大大小小的水晶球，窜了出来。
妈妈给我买了一个玩具，我可以吹泡泡啦！刷刷刷，噗噗噗！一串串一行行的泡泡漫天飞舞，不时地在空中爆发出砰砰的爆炸声，瞬间所有的泡泡都灰飞烟灭。
他鼓起气，一下子就吹出了许多泡泡。
我们开始吹泡泡了.吹泡泡的时候,我先深深地吸了一口气,然后嘟着嘴巴轻轻一吹,泡泡就出来了
答：3、我沾一下泡泡水，靠近嘴边，轻轻一吹飞了起来，成群的泡泡诞生了。4、吹泡泡真好玩，我拧开瓶子的盖子，对着嘴唇用力一吹，无数的泡泡飞上了天空。5、我拧开瓶盖，灌上泡泡水，把吹管放在嘴边，对准小嘴巴，使劲一吹，泡泡们像一串串大大小小的水晶球，窜了出来。
答：用动词连接词描述吹泡泡的过程拿起吹泡泡的工具，装入肥皂水，把吸管放在嘴中，用力一吹，泡泡飞向天空。首先把泡泡液调好，然后把吹泡泡的模具上沾一些泡泡液，接着把吹泡泡的模具迎着风轻轻挥舞，最后一个个绚丽多彩的泡泡就随着微风飞起来了。活动开始了，我们拿着各自的泡泡水像一群欢快的小鸟一样...
答：我吹呀吹，吹出一串串大大小小的泡泡儿，调皮地到处飘呀飘，我到处追着它们抓呀抓。我特意吹出手掌般大小的泡泡，当它们无声无息地落在水面上时，你能想到吗？吹泡泡真好玩，我鼓足了气，使劲一吹，吹出了一连串苹果大小的泡泡！我们拿出先前准备好的吹泡泡工具，用吸管轻轻一吹，泡泡就徐徐上升起...
答：.吹泡泡今天是星期天,写好作业以后,我就没事干了,就干脆玩起了吹泡泡的游戏。 我拿了一瓶洗洁精和一碗水,在碗里倒了一些洗洁精,再用筷子把它们搅得混在一起,可是还没搅好,碗里已经开出了一朵朵泡泡花,晶莹剔透,美丽极了。搅好后,我用吸管沾了一下,用力一吹,吹出来的却不像我想像的那样大,而是许多小...
答：语言:吹泡泡(一) 活动目标: 1、学习完整朗诵儿歌,能将自己对泡泡的想象仿编到儿歌中,感受现象的乐趣。 2、尝试大胆地用绘画表现儿歌内容。 活动准备: 1、挂图32号;《小朋友的书??让我试一试》。 2、画纸、油画棒。 活动过程: 1、分享交流。 你和爸爸妈妈一起吹过泡泡吗?用什么器具吹泡泡?泡泡像什么...
答：2.吹泡泡的工具、用即时贴剪成圆形为泡泡。 活动过程: 一、教师出示吹跑怕玩具(小朋友你们看这是什么?) 教师吹泡泡,幼儿抓泡泡,激发幼儿参与活动的兴趣。 二、教师吹泡泡 幼儿观察泡泡的大小及泡泡的活动过程,初步感知活动儿歌内容。 1、教师吹泡泡,引导幼儿说出老师在干什么?引发儿歌:“吹泡泡,吹泡泡。” 2...
答：都是通顺的，但是第一个好点，姐姐在花园里开心的吹泡泡，很好感觉很开心玩的很愉悦
答：3.妈妈穿上新衣服到市里开会，走之前，给我洗了衣服，烧了饭。4.我打开文具盒，拿出铅笔写作业，写着写着本子用完了，只好跑出去买。5.我打开电视机看动画节目，看了一会，睡着了。6.小金鱼游来游去吃虫子，吃饱了，还吹泡泡呢。7.小花猫跳到床上呼噜呼噜打鼾，小爪子抓了下头，眼睛又闭上了...
答：1、教师自制挂图。（情景图片）2、吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶，吸管(单孔、多孔、粗细不一)。3、动词卡片“吹”“飘”“爆”。三、活动过程 (一) 谈话，激发幼儿活动的兴趣。（出示一张图片，一直小熊在吹泡泡，天空有很多的泡泡，把正在吹泡泡的小熊遮住）1、教师：咦！小朋友们看，图画里的...
答：泡泡就变得多多的了,多得我已经看不到自己的小手了。接着我拿起一个碗,用布在碗上蹭啊蹭,蹭了一圈、二圈、三圈,泡泡更多了,多得数也数不清了,还滑溜溜的,我感觉好玩极了!然后把碗翻过来,再蹭三次,泡泡越蹭越多,我都想拿根吸管来吹泡泡了的。“洗碗太好玩了!”我自言自语地说到,心里高兴得不得了!
