特岗教师面试有什么注意事项?

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-08-10
特岗教师面试时一般都会问些哪些问题

1.“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?
【答案要点】
赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体,那么教师就要敢于放手,让每个学生发挥自己的能力,体验成功的快感,激发了他们的积极性。老师要善于引导学生,放手让学生自己管理自己。
2.如何与不同类型的家长沟通,怎样一种家校合作方式比较好?
【答案要点】
首先,尊重家长是沟通的第一原则,也是老师基本素质的表现。其次,老师要有较强的服务意识。 第三,老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后,应重视沟通方式,通常情况下对学生的评价要先扬后抑,让家长在心理上有一个适应过程。
家长的组成非常复杂,其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐,没有哪一种教育方法是万能的,某种方法在这个家庭有效,但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析,对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中,尽量做到有针对性和实效性。
3.你最欣赏的班主任是那一种类型?
【答案要点】
每一位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法。有人将的班主任划分成以下六种类型:
第一母亲型。这种班主任主要靠“爱心”来工作。他们总是把“爱”的旗帜举得高高的,把爱的气氛搞得浓浓的。无论遇到什么问题,他们都诉诸感情,求助于“爱”。这种班主任活脱脱就是一位“亲妈”,眼巴巴地盯着一帮儿女,喜怒哀乐搅成一团。
第二官员型。这种班主任主要靠“监督检查评比”来工作。他们热衷于制定各种条条框框,热爱指标,喜欢板上钉钉的要求。他们早来晚走,不错眼珠地死盯着孩子,高密度地使用赏罚手段。这种老师摆出的是一副和学生拼到底的架势,学生没奈何,只好就范。于是各项工作井然有序,颇见成效。
第三政治家型。这种班主任主要靠“煽情”来工作。这是一些知识丰富、口才上乘、有一定表演才能的人。他们凭三寸不滥之舌,能把学生一会说哭了,一会又说笑了。如果你能引领学生的情感,当然你也就能引领学生的行动,于是我们就看见他的学生常常热泪盈眶地追随在他后面。

2019山西特岗教师面试内容与形式
面试人员需要自带教材,面试内容与所报考的学段学科有关,具体教材出版社,请查看报考当地的面试公告要求。以运城为例,2018年山西运城特岗教师形式以讲课为主,应聘人员面对评委讲课,进行常规课堂教学。英语课要求用英语讲课;语文课只讲分析课,不讲起始课和终结课;物理、化学和生物课在讲课中遇有演示实验时,不做实验,可用语言准确描述实验方法和过程;体育课在室内讲课,但要与室外一样调度学生,做示范动作,并用语言叙述动作内容和要领。应聘音乐、美术学科人员自备教具。
2019山西特岗教师面试要求携带材料
1.网上报名登记表2份;
2.毕业证、学位证原件及复印件,教育部学历证书电子注册备案表(样表见附件4);
3.身份证原件及复印件 ;
4.教师资格证原件及复印件;
5.报到证原件及复印件;
6.笔试准考证;
7.暂未发放毕业证、学位证的应届高校毕业生,可先提交学校学籍管理部门出具的在籍学习证明。在公示拟招聘人员名单前,必须提交毕业证书、学位证书原件和复印件,否则取消录取资格;
8.参加过“大学生志愿服务西部计划”有从教经历的志愿者,三支一扶中支教服务期满的高校毕业生,参加过半年以上实习支教的师范院校师范教育类专业毕业提交的有关证明材料;
9.提供与网上报名同底片的1寸免冠彩照(红底或蓝底)4张 ;

从外在上来说,考生要做到以下几个方面,首先是仪容方面:男生头发整齐、女生忌化浓妆,进场与考官问好时表情自然,最好能够面带微笑。其次是仪表方面:1、建议考生统一着正装,第一是显得正式传递给考官你很重视此次考生;第二,穿上正装后考生自己看起来更精神。2、考生面试当天不宜佩戴过多的首饰,作为老师而言,如果佩戴过多或花哨的首饰在课堂教学中会分散学生注意。再次是仪态方面:1、注意走姿、站姿、坐姿。2、考试过程中,目光要笃定,表示考生很自信;在考试的过程中,要与考官有眼神交流,切忌考官一看你,就将目光转移,否则会显得考生很慌乱。3、在面试过程中可以有一些手势,但手势不宜过多,做手势时一定要自然、大方。最后是在语言方面:1、声音洪亮。2、普通话标准、吐字清晰、语言流畅。3、语速适中、有语调起伏、停顿适当。
总的来说,就外在而言,考生一定要做到干净、整洁,给考官留下自信大方的印象。
从内在上来说:面试形势为试讲的学生一定要注意以下几点:1、教学设计力求新颖,必须体现新课改理念。2、授课思路清晰,时间分配合理,课堂四部曲完整呈现,导入简洁明了、且能吸引学生注意激发学生思考。新课教学部分突出重难点,师生互动良好。拓展延伸方面注意将课堂所学知识往宽处延伸,可以结合学生生活经验进行设计也可对学生情感、态度、价值观进行熏陶或引导。3、小结作业部分,总结体现对学生的鼓励性和对教师课堂教学的促进性,作业尽量不增加学生学习负担,能够引起学生兴趣。面试形势为说课的同学而言:1、说课的整个内容从学情到板书环节必须完整。2、整个说课必须围绕教什么、怎样教、为什么这样教为思路进行阐述。3、说课难在背,考生在练习前期一定要形成自己的固定思路,在后期的训练中尽量按着自己的固定思路进行设计,以便能够流畅的陈述说课稿。
对于面试形势为结构化的考生应该注意:1、答题思路清晰。2、答题中要有理有据,即考生要有一定的教育理论基础,在备考过程中,考生应再次复习以下知识:新课改下教师观、学生观、教学观;班主任工作相关理论;教师综合素质;同时考生还应该注意相关事例的收集,如乡村最美教师、感动中国中教师的事迹等。3、考生在备考前期如果没有思路,或者思路拓展不开,可根据培训老师的思路进行思考,然后自己去总结答题思路,最终形成自己的思路。

一、妆容、服饰
要知道您应聘的是教师这个行业,您以后要教书育人。所以一定要注意您的仪表。
1、化淡妆,刘海不要遮住眼睛,更不易烫发,染发。2、服饰要符合职业特点。3、妆容,服饰还要符合所教授学生的年龄层次。
总之,女教师要给人感觉即典雅,又平易近人。男教师要给人感觉挺拔而充满阳刚之气。
二、进入试讲地点
1、如果没有人领您进入试讲地点,那么您进去要先敲门。等考官说请进时,再轻轻推门进入。注意,从门口到讲台这一段路也是考官在观察您的时候。所以您走路一定要挺拔,给人精神抖擞的第一印象。有些应聘者进门时,臂弯里夹着课本,弯腰驼背,没有一点老师的风度。给考官的第一印象就十分不好。
2、如果有人领您进入试讲地点,也要有礼貌。进门先打招呼。例如,各位考官好等。
三、面试
1、首先要表明你所要教授的科目、内容。
2、一定要普通话,普通话要标准,咬字清晰。(特别是对于语文科目)
3、音量要大,不要认为自己对着的是几名考官。要把他们想象成一个大班的孩子。况且,专家们听了一天的课,已经昏昏欲睡了,您的音量要足以把他们震醒。
4、音调:语调要抑扬顿挫。要有重音,轻音,拖音,有节奏性。不要有口头禅。例如:是吧,对吧等。
5、语速不能太快。有些应聘者可能太紧张,一上台就开始滔滔不绝的讲,飞快的讲。好像赶任务一样。结果一堂课下来,他自己都不知道在讲些什么,专家们也没听明白什么。所以语速要尽量慢一点,也可以缓和一下紧张的心情。
6、仪态:抬头挺胸,目视前方。双手可随意放在身体的两侧。也可放在讲台上。腿不要乱抖动。目光要时而环视讲台之下,与学生或考官有眼神的交流。
7、板书:粉笔字也是教师的基本功,一手漂亮的粉笔字可以为老师增彩不少。除了字要工整之外板书的布局也要掌握好。不要全挤在一边,要顾及到左右的学生。
8、多媒体的应用:熟练操作多媒体。注意讲课,板书和操作课件的衔接。否则会给人讲课中断的感觉。多媒体不能滥用。它只是教学的辅助工具,所以不能越俎代庖。
9、授课:授课要注意启发性。多提问,多时间让学生思考,自由讨论。授课要有感情,有逻辑。说话要化繁为简,生动活泼。面部表情不要太紧张,要面带微笑。
10、说课:说清楚教什么、怎么教、以及为什么这么教,要让考官挺清楚你的授课思路,也要熟悉教材,熟悉课改理念。流程要清晰,理论依据要多采用新课标当中的原句。
总之,在考试中要自然大方,谦虚谨慎。平时,要多进行模拟训练来提高素质,达到要求。

面试:面试考核分为两部分,一部分是教师基本素质测试,一部分是教育教学能力考察。面试考
核满分为 100 分,其中基本素质测试 50 分,教育教学能力考察 50 分。
教师基本素质测试通过考生答辩的方式进行,主要考查应聘人员的教育理念、师德修养、献身农
村教育的思想和信念,仪表仪态、行为举止、思维能力和语言表达能力,以及培养学生、管理学生等
素质和能力。
教育教学能力考察通过试讲或者说课的方式进行,主要考查应聘人员学科知识体系、课程意识和
能力、教学设计、教学实施、教学评价、运用教学资源等能力,以及教学语言和提问、板书、讲解等
基本技能。

学习态度要老实
一就是一,二就是二,决不自欺欺人,不懂不能装懂,虚心向他人请教。
平时学习要扎实
不放过每一个知识点,尤其对容易混淆的东西要下更大工夫搞清楚,基础要牢固,半途改行者更要夯实基础,而牢固的基础来自扎扎实实的点滴积累。
正确理解学习和考试的关系
学习的目的是为了掌握新的知识,而考试只是验证自己掌握知识程度的一种手段。因此在学习过程中,要尽可能、熟练地掌握书中的内容,而不是单纯从考试的角度去考虑哪些内容需要,哪些内容不需要。这样,即使考试时题目难一点或偏一点,也不会茫然无措。

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