敏锐识别自我情绪,3步培养情绪自控力,教孩子做自己情绪的主人

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-11


在生活中,我们是不是经常会见到这样的情景:孩子哇哇大哭时,身边的大人对孩子的哭泣或是表现出紧张?或是表现出焦灼不安,或是表现出不以为然,却很少有父母能透过孩子的哭泣现象看到问题的本质。



01 何谓理智脑和情绪控制力


美国神经学家保罗麦克林曾经提出了“脑三位一体”的理论,他指出,人脑分为原始脑、情绪脑和理智脑。



很多孩子经常无缘无故地哭泣,这是由于他们的“理智脑”没有发育完整,还无法理性地控制好情绪,因此他们的行为更多是受“原始脑”的支配。


当一个孩子哭泣时,他的直接感受可能就是难过、伤心、委屈等等。此时,他是在通过表达情绪向家长求助,确切地说,他需要父母帮助唤醒“理智脑”。


在面对孩子哭泣时,父母通常会采用以下三种方式来应对:


第一种方式,迅速开启新的话题,转移孩子的注意力。


在很多时候,这三种方式确实能产生效果,但久而久之,就会使得孩子缺乏和降低对负面情绪的感知力,等到孩子长大之后,就很难与他人共情。


02 引导孩子学会识别情绪


与成人相比,孩子认识自我情绪的能力较弱,也就是他们不能准确地识别情绪。当他们无法识别出自己的情绪时,自然就不能准确地表达自己的情绪。


这是一道横亘在父母与孩子之间的沟通障碍。


因此,我们要引导孩子学会识别情绪。如何引导呢?我认为我们可以先和孩子沟通以下这三个问题:



也就是说,父母要让孩子透过这三个问题来了解情绪是什么、它从哪里来、要到哪里去。


当我们能够引导孩子识别情绪,掌握表达自己情绪的能力,寻找更恰当的方式来疏导负面情绪,那么,这道沟通障碍自然就移除了,孩子有望成为自己情绪的主人。


03 三步培养孩子的情绪自控力,做情绪的主人


如何培养孩子的情绪自控力?


父母首先要和孩子一起认识情绪,然后在此基础上教会孩子学习如何处理自己的情绪问题,做情绪的主人。具体可以分为以下三个步骤:


第一步,教孩子认识各种情绪


有一个比较简单直观的方法,就是父母用丰富的表情和肢体语言来表达不同的情绪,让孩子学会辨认和对照。


当然,我们还可以借助一些专门的情绪绘本等,帮助孩子对照、识别并接纳自己的情绪,这也不失为一种好方法。


第二步,将情绪认知融入日常生活中,引导孩子察觉自我情绪


我们可以结合日常生活情形,引导和启发孩子更好地认知情绪,并把自己的情绪表达出来。


比如,当孩子闷闷不乐难过时,我们可以试着问孩子:“你愿意告诉爸妈你现在的感受吗?”;当孩子笑容满面时,我们可以对孩子说:“你看上去非常高兴。”等等。这种将情绪认知融入日常生活中的方式,有助于帮助孩子察觉自我情绪。


第三步,制作情绪卡片,正确疏导负面情绪


父母可以和孩子一起制作情绪卡片,把这作为疏导负面情绪的工具。


情绪卡片的正面可以展现各种各样的负面情绪符号,比如“高兴”“生气”“伤心”“愤怒”“难过”等等,这些情绪符号可以鼓励孩子写下来或画下来,然后将卡片放在一个小纸箱里,父母和孩子轮流抽出卡片,根据抽中的卡片上的情绪符号,来讲述自己跟这个情绪有关的故事。


在双方思考和讲述的过程中,无论是父母还是孩子,都会更深刻地理解负面情绪产生的动因。


接下来,父母可以和孩子详细讨论解决方案:“当你有这种情绪的时候,你会怎么做?”然后让孩子把想好的情绪处理方式写在卡片的背后。这样方便孩子以后在遇到和卡片上相同的情绪符号时,就可以按照卡片背后标注的处理方式来疏导自己的情绪,最终成为掌控自己情绪的主人。





  • 敏锐识别自我情绪 3步培养情绪自控力 教孩子做自己情绪的主人
    答:这有助于打破父母与孩子之间的沟通障碍,使孩子逐渐成为自己情绪的主人。三、 三步培养孩子的情绪自控力,做情绪的主人为了培养孩子的情绪自控力,父母可以采取三个步骤:1.
  • 敏锐识别自我情绪,3步培养情绪自控力,教孩子做自己情绪的主人
    答:第三步,制作情绪卡片,正确疏导负面情绪 父母可以和孩子一起制作情绪卡片,把这作为疏导负面情绪的工具。情绪卡片的正面可以展现各种各样的负面情绪符号,比如“高兴”“生气”“伤心”“愤怒”“难过”等等,这些情绪符号可以鼓励孩子写下来或画下来,然后将卡片放在一个小纸箱里,父母和孩子轮流抽出卡片,...
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