幼儿教师职业道德有何现实价值和意义的答案？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-29
试述当前社会背景下 幼儿教师职业道德有何现实价值与意义？
1. 教师职业的劳动特点:任务的二重性(教书育人)、过程的艺术创造性、作用特殊性(社会精神财富和物质财富)、实质爱心奉献
2. 教师的艺术创造力主要表现:板书和语言、教学设计、心灵关照
3. 教师职业的道德的基本要求是热爱教育、献身教育资料节选自中国教考论坛
4. 教师职业道德的价值:客体的某些属性对主体的生存与发展所具有的积极意义，是主体和客体之间需求关系的统一。
5. 教师职业的社会价值所表明的应是教师职业之一客体与社会需要主体的价值关系，即教师职业的本质属性对社会的生存与发展所具有的积极意义。
6. 教师社会价值的作用:0 继承发展人类文化的桥梁、0 为社会造就人才、0 体现了科学的再生产、0 促进人类的自我完善
7. (社会进步、教育改革、、素质教育、生产力发展、新技术革命、精神文明建设、社会转型、社会民众)需要教师具有高尚的职业道德
8. 转型期的价值观变化:功利化、多元化、个人价值的关注(和社会价值的统一)
9. 教师职业道德:教师在其职业活动中，调节和处理与他人、与社会、与集体关系时所应遵守的基本行为规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识或行为品质。另需说明:外在行为规范或准则的共同性、约束性、差异性
10. 影响职业道德形成发展的因素:0 社会经济关系的制约、0 社会精神文化的影响
11. 教师职业道德的发展变化取决于人们的物质生活条件，特别是社会关系的状况和要求:0 社会经济关系所决定的教育利益是其客观物质基础、0 社会经济关系决定了学校教育的目的和人才培养的标准 制约其基本内容和要求、0社会经济关系的变化最终必然引起其变化
12. 精神文化因素对教师职业道德的影响表现:0 政治思想、0 科学文化、0 传统道德、0 文学艺术、 0 社会风气
13. 教师职业道德和社会公共道德共性:相对独立性、本质阶级性、历史继承性、现象一致性。两者区别:产生时间和发展不同、适用范围不同
14. 教师职业道德的共同性:不同社会、阶级的教师职业道德或多或少存在某些相似或相同的规范和要求。具体表现:0 在维护教育和教学秩序所必需的最起码的最简单的教育劳动行为准则商、0 对教师个人的职业品质要求商、0 教育科学规律和教育事业发展对教师行为的要求上。
15. 教师职业道德的及城市辩证的扬弃和取舍的过程
16. 教师职业道德的特点:0 适用的针对性、0.要求的双重性、0.内容的全面性、0 功能的多样性、0 行为的典范性、0 影响的广泛性和深远性
17. 教师职业道德的功能:对教师工作的促进(动力、调节、评价)、对教育对象的教育、对社会文明的示范、对教师修养的引导-功能
18. 教师职业道德的基本原则:忠于人民教育事业。决定依据:我国教育的社会主义性质、社会主义道德的基本原则、教育在社会主义建设中的地位和作用
19. 教师职业道德基本原则的构成:教书育人、为人师表、献身教育、
20. 教师职业道德基本原则的作用:0 是不同社会教师职业道德相区别的更本标志、0 是教师职业道德的灵魂和核心、0 是贯穿教师职业道德的一根红线
21. 教师职业道德范畴:广义指反映和概括教师职业道德的基本概念;狭义指反映教师个人与社会、个人与他人之间最本质最主要最普遍的道德关系的概念
22. 教师职业道德范畴在整个教师职业道德体系中既是总结、由是指导，有承上启下、沟通前后的作用
23. 教师职业道德范畴包括:教师的义务、良心、公正、幸福
幼儿教师职业道德有何现实价值和意义的答案?
答：4. 教师职业道德的价值:客体的某些属性对主体的生存与发展所具有的积极意义，是主体和客体之间需求关系的统一。5. 教师职业的社会价值所表明的应是教师职业之一客体与社会需要主体的价值关系，即教师职业的本质属性对社会的生存与发展所具有的积极意义。6. 教师社会价值的作用:0 继承发展人类文化的桥梁、0...
试述当前社会背景下 幼儿教师职业道德有何现实价值与意义?
答：一、有高尚的职业道德和职业修养，严于律己、作风正派。1.有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识到自己的工作与幼儿园、企业、国家的命运、前途和社会发展的关系。2.善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系...
理论联系实际论述教师职业道德的价值蕴涵。
答：教师职业道德所蕴涵的教育价值： 在教育过程中，教师所处的地位决定了教师是学生学习的榜样。教育职业道德对社会成员也具有教育价值。 教师职业道德所含有的教育价值也体现在它对教师自身的教育中。教师职业道德所蕴涵的文化价值：教师职业道德既是一种行为规范，又是一种文化现象。 教师职业道德的文化价值体...
幼儿教师为什么要职业道德
答：1、塑造幼儿心灵：幼儿期是人格形成的关键期，幼儿教师作为幼儿的启蒙老师，他们的道德品质和行为习惯会深刻影响幼儿的心灵塑造。2、维护幼儿权益：幼儿教师需要保障幼儿的权益，如安全、健康、受教育等，遵守职业道德可以确保教师不会做出伤害幼儿权益的行为。3、提升教育质量：具备良好职业道德的幼儿教师会更...
谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容
答：加强教师职业道德建设的意义在于提升教师队伍的整体素质，保障教育教学的质量，同时为学生树立良好的榜样，促进社会的道德进步。首先，教师职业道德建设是提升教师队伍整体素质的重要途径。教师作为人类灵魂的工程师，其职业道德水平直接关系到学生的成长和社会的未来。通过加强教师职业道德建设，可以引导教师树立...
联系实际,谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容.
答：(1)对待教育事业的道德：①理想层面：忠于并献身于人民的教育事业．②原则层面：忠于职守、依法执教、为人师表、积极进取．③规则层面：遵守法纪法规和教师职业道德规范．(2)对待学生的道德：①理想层面：热爱学生，诲人不倦．②原则层面：平等、公正、民主地对待学生．③规则层面; 如不准以任何借口歧视...
联系实际,谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。
答：教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。加强教师职业道德的建设，它的意义是：(1)师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态；(2)教师的道德行为对学生是直接的示范，对于处于关键时期的小学生来说养成良好品德是品德教育的重要因素；...
试述当前社会背景下 幼儿教师职业道德有何现实价值与意义?
答：当前社会要幼儿存在的一种意义和价值，更多的是对于社会的贡献。
结合实际谈谈教师职业良心的意义及养成
答：教师职业良心是教师职业道德的重要组成部分，对于教师的职业发展和教育工作的顺利开展具有重要意义。首先，教师职业良心是教师职业道德的基石。教师作为人类灵魂的工程师，担负着培养下一代的重任。教师职业良心是教师履行职责、做好工作的内在动力，能够促使教师自觉遵守职业道德规范，为学生树立良好的榜样。其次...
当前社会要幼儿存在的一种意义和价值，更多的是对于社会的贡献。
幼儿教师职业道德有何特征
1、教师职业道德标准具有高度的严格性.
2、教师职业道德意识具有强烈的自觉性.
3、教师职业道德行为具有独特的示范性.
4、教师职业道德影响具有潜在的深远性.
5、教师职业道德内容具有鲜明的时代性.
1. 教师职业的劳动特点:任务的二重性(教书育人)、过程的艺术创造性、作用特殊性(社会精神财富和物质财富)、实质爱心奉献
2. 教师的艺术创造力主要表现:板书和语言、教学设计、心灵关照
3. 教师职业的道德的基本要求是热爱教育、献身教育资料节选自中国教考论坛
4. 教师职业道德的价值:客体的某些属性对主体的生存与发展所具有的积极意义，是主体和客体之间需求关系的统一。
5. 教师职业的社会价值所表明的应是教师职业之一客体与社会需要主体的价值关系，即教师职业的本质属性对社会的生存与发展所具有的积极意义。
6. 教师社会价值的作用:0 继承发展人类文化的桥梁、0 为社会造就人才、0 体现了科学的再生产、0 促进人类的自我完善
7. (社会进步、教育改革、、素质教育、生产力发展、新技术革命、精神文明建设、社会转型、社会民众)需要教师具有高尚的职业道德
8. 转型期的价值观变化:功利化、多元化、个人价值的关注(和社会价值的统一)
9. 教师职业道德:教师在其职业活动中，调节和处理与他人、与社会、与集体关系时所应遵守的基本行为规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识或行为品质。另需说明:外在行为规范或准则的共同性、约束性、差异性
10. 影响职业道德形成发展的因素:0 社会经济关系的制约、0 社会精神文化的影响
11. 教师职业道德的发展变化取决于人们的物质生活条件，特别是社会关系的状况和要求:0 社会经济关系所决定的教育利益是其客观物质基础、0 社会经济关系决定了学校教育的目的和人才培养的标准 制约其基本内容和要求、0社会经济关系的变化最终必然引起其变化
12. 精神文化因素对教师职业道德的影响表现:0 政治思想、0 科学文化、0 传统道德、0 文学艺术、 0 社会风气
13. 教师职业道德和社会公共道德共性:相对独立性、本质阶级性、历史继承性、现象一致性。两者区别:产生时间和发展不同、适用范围不同
14. 教师职业道德的共同性:不同社会、阶级的教师职业道德或多或少存在某些相似或相同的规范和要求。具体表现:0 在维护教育和教学秩序所必需的最起码的最简单的教育劳动行为准则商、0 对教师个人的职业品质要求商、0 教育科学规律和教育事业发展对教师行为的要求上。
15. 教师职业道德的及城市辩证的扬弃和取舍的过程
16. 教师职业道德的特点:0 适用的针对性、0.要求的双重性、0.内容的全面性、0 功能的多样性、0 行为的典范性、0 影响的广泛性和深远性
17. 教师职业道德的功能:对教师工作的促进(动力、调节、评价)、对教育对象的教育、对社会文明的示范、对教师修养的引导-功能
18. 教师职业道德的基本原则:忠于人民教育事业。决定依据:我国教育的社会主义性质、社会主义道德的基本原则、教育在社会主义建设中的地位和作用
19. 教师职业道德基本原则的构成:教书育人、为人师表、献身教育、
20. 教师职业道德基本原则的作用:0 是不同社会教师职业道德相区别的更本标志、0 是教师职业道德的灵魂和核心、0 是贯穿教师职业道德的一根红线
21. 教师职业道德范畴:广义指反映和概括教师职业道德的基本概念;狭义指反映教师个人与社会、个人与他人之间最本质最主要最普遍的道德关系的概念
22. 教师职业道德范畴在整个教师职业道德体系中既是总结、由是指导，有承上启下、沟通前后的作用
23. 教师职业道德范畴包括:教师的义务、良心、公正、幸福
答：4. 教师职业道德的价值:客体的某些属性对主体的生存与发展所具有的积极意义，是主体和客体之间需求关系的统一。5. 教师职业的社会价值所表明的应是教师职业之一客体与社会需要主体的价值关系，即教师职业的本质属性对社会的生存与发展所具有的积极意义。6. 教师社会价值的作用:0 继承发展人类文化的桥梁、0...
答：一、有高尚的职业道德和职业修养，严于律己、作风正派。1.有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识到自己的工作与幼儿园、企业、国家的命运、前途和社会发展的关系。2.善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系...
答：教师职业道德所蕴涵的教育价值： 在教育过程中，教师所处的地位决定了教师是学生学习的榜样。教育职业道德对社会成员也具有教育价值。 教师职业道德所含有的教育价值也体现在它对教师自身的教育中。教师职业道德所蕴涵的文化价值：教师职业道德既是一种行为规范，又是一种文化现象。 教师职业道德的文化价值体...
答：1、塑造幼儿心灵：幼儿期是人格形成的关键期，幼儿教师作为幼儿的启蒙老师，他们的道德品质和行为习惯会深刻影响幼儿的心灵塑造。2、维护幼儿权益：幼儿教师需要保障幼儿的权益，如安全、健康、受教育等，遵守职业道德可以确保教师不会做出伤害幼儿权益的行为。3、提升教育质量：具备良好职业道德的幼儿教师会更...
答：加强教师职业道德建设的意义在于提升教师队伍的整体素质，保障教育教学的质量，同时为学生树立良好的榜样，促进社会的道德进步。首先，教师职业道德建设是提升教师队伍整体素质的重要途径。教师作为人类灵魂的工程师，其职业道德水平直接关系到学生的成长和社会的未来。通过加强教师职业道德建设，可以引导教师树立...
答：(1)对待教育事业的道德：①理想层面：忠于并献身于人民的教育事业．②原则层面：忠于职守、依法执教、为人师表、积极进取．③规则层面：遵守法纪法规和教师职业道德规范．(2)对待学生的道德：①理想层面：热爱学生，诲人不倦．②原则层面：平等、公正、民主地对待学生．③规则层面; 如不准以任何借口歧视...
答：教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。加强教师职业道德的建设，它的意义是：(1)师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态；(2)教师的道德行为对学生是直接的示范，对于处于关键时期的小学生来说养成良好品德是品德教育的重要因素；...
答：当前社会要幼儿存在的一种意义和价值，更多的是对于社会的贡献。
答：教师职业良心是教师职业道德的重要组成部分，对于教师的职业发展和教育工作的顺利开展具有重要意义。首先，教师职业良心是教师职业道德的基石。教师作为人类灵魂的工程师，担负着培养下一代的重任。教师职业良心是教师履行职责、做好工作的内在动力，能够促使教师自觉遵守职业道德规范，为学生树立良好的榜样。其次...
