关于读诗的作用的诗句(表示读书的好处的古诗词名句有哪些)

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-02

1.表示“读书的好处”的古诗词名句有哪些

1 读书破万卷,下笔如有神。

——杜甫 2、敏而好学,不耻下问——孔子 3、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子 5、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之——孔子 6、兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子 7、读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹 8、立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修 9、读万卷书,行万里路——刘彝 10、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦 11、书犹药也,善读之可以医愚——刘向 12、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅 13、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元 14、非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮 15、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 16、问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹 17、旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼 18、书痴者文必工,艺痴者技必良——蒲松龄 19、读书百遍,其义自见——《三国志》 20、玉不啄,不成器;人不学,不知道——《礼记》。

2.读书有关的古诗词名句

东晋诗人陶渊明,热爱田园生活,喜爱读书。他写了一首《杂诗》:“盛年不再来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不等人。”告诫人们要珍惜时光,好好读书。

唐代文豪韩愈在一首读书诗中写道:“读书患不多,思人患不明。患足已不学,既学患不行。”指出在治学的过程中,要“多读、多思、虚心、躬行”。

唐代书法家颜真卿写有一首留芳千古的《劝学》诗:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”他劝诫人们要勤奋学习,不要错过读书的好时光。

晚唐诗人杜荀鹤,酷爱学习,他写有一首优美的《闲居书事》诗:“窗竹影摇书案上,野泉声入砚池中。少年辛苦终事成,莫向光明惰寸功。”

宋代爱国诗人陆游,对读书情有独钟,他写过多首关于读书的诗。其中有千古流传的《冬夜读书示子聿》诗:“古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”告诫儿子,只从书本上得来的知识还是片面的,更重要的是要亲身实践。

宋代哲学家朱熹,写有一首富有哲理的《观书有感》诗:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。”这首诗把读书和人的知识更新比喻得非常形象生动。

明代大剧作家汤显祖,在《正觉寺示弟儒祖》诗中写道:“窗间白发催愁境,烛底苍头劝读书。”

明代科学家宋应星,写有劝人们读书要专一,切忌胡思乱想的《怜思诗》:“一个浑身有几何,学书不就学兵戈。南思北想无安着,明镜催人白发多。”

明代诗人于谦喜爱读书,认为读书能得到美好的精神享受:“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字,胸次全无一点尘。”

清代诗人袁枚一首读书诗提醒了人们,读书要求理解,切莫囫囵吞枣:“读书不知味,不如束高阁。蠹鱼尔何如,终日食糟粕。” 读书不知味,不如束高阁。蠹鱼尔何如,终日食糟粕。

盛年不再来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不等人。

读书患不多,思人患不明。患足已不学,既学患不行。

三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

窗竹影摇书案上,野泉声入砚池中。少年辛苦终事成,莫向光明惰寸功.

古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。

窗间白发催愁境,烛底苍头劝读书。

一个浑身有几何,学书不就学兵戈。南思北想无安着,明镜催人白发多。

书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字,胸次全无一点尘。

3.关于诗中学习的诗句有哪些

《 劝学》 唐 颜真卿

三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

《书院》宋 刘过

力学如力耕,勤惰尔自知。

但使书种多,会有岁稔时。

《神童诗》

朝为田舍郎,暮登天子堂。

将相本无种,男儿当自强。

《冬夜读书示子聿》 宋.陆游

古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。

《观书有感》 宋-朱熹

半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。

问渠那得清如许, 为有源头活水来。

《劝学》 孟郊

击石乃有光,不击元无烟。

人学始知道,不学非自然。

万事须已运,他得非我贤。

青春须早为,岂能长少年。

《长歌行》 ( 汉乐府名歌)

青青园中葵,朝露待日??。

阳春布德泽,万物生光辉。

常恐。《 劝学》 唐 颜真卿

三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

《书院》宋 刘过

力学如力耕,勤惰尔自知。

但使书种多,会有岁稔时。

《神童诗》

朝为田舍郎,暮登天子堂。

将相本无种,男儿当自强。

《冬夜读书示子聿》 宋.陆游

古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。

《观书有感》 宋-朱熹

半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。

问渠那得清如许, 为有源头活水来。

《劝学》 孟郊

击石乃有光,不击元无烟。

人学始知道,不学非自然。

万事须已运,他得非我贤。

青春须早为,岂能长少年。

《长歌行》 ( 汉乐府名歌)

青青园中葵,朝露待日??。

阳春布德泽,万物生光辉。

常恐秋节至,?j黄华叶衰。

百川东到海,何时复西归。

少壮不努力,老大徒伤悲

《明日歌》 文嘉

明日复明日,明日何其多!

我生待明日,万事成蹉跎。

世人若被明日累,春去秋来老将至。

朝看水东流,暮看日西坠,百年明日能几何?请君听我《明日歌》。

4.读诗词的好处

古诗词像春花,她为我们展现了人间最美好的生活,

古诗词像秋月,她为我们倾唱出人们最细微的心曲;

古诗词的一半像海水,她蕴积深厚而又波澜壮阔;

古诗词的一半像火焰,她真挚勃发而又明亮昂扬古诗词;

古诗词也像一只嘶哑的鸟,深情的赞美这丰饶的土地;

古诗词更像一个前行的人,怀揣使命走向明天。

那么,学习古诗词究竟有什么好处呢?

首先,吟读古诗词能造就一个人的性格,陶冶一个人的情操。

中国是一个诗的国度,几千年来,我们的祖先流下了无数辉煌的诗篇,这是中华民族的艺术瑰宝,是培育民族精神的沃土。无数英雄伟人、仁人志士就是在这块沃土上成长起来的。一代伟人毛泽东能背诵三百余首古诗。从他16岁写的《咏蛙》一诗可看出,古诗词对他成长的影响之早,之深。从立志成才到走向天安门城楼,这个伟人一生与古诗词结下了不解之缘。一首《沁园春、雪》气概天下,成为千古杰作。“诗言志”、“歌永言”。一首好诗就是一位良师益友。吟读古诗词如在花海中徜徉,其色、其香、其味熏陶着人的心灵。热爱生活,热爱大自然,含蓄稳重的个性,质朴豪迈的情怀,为国为民舍生忘死的壮烈是中国古典诗词的精华。吟读古诗词能培养造就一个人的性格,使人的志向、情操得到陶冶升华。培根说过;‘‘读史书使人明智,读诗书使人灵秀。”此话仅说了一半,读诗书不仅能使人灵秀,更重要的是使人脱离庸俗和低级,使人成为更完全意义上的人,更加文明和高雅。因此,吟读古诗词是培养儿童立志,发愤,成才,提高学生综合素质的相当重要的方法。

其次,吟读古诗词能提高人的语言表达能力,使人的修养“更上一层楼”。

中国古典诗词流传至今的佳作名篇,不是千锤百炼便是妙手可得,其语言表达能力极强。学习古诗词对学生作文、说话水平提高极快。当沉默比雄辩效果更好时,我们可说“此时无声胜有声”;离别感伤“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人”;爱人异地“但愿人长久,千里共婵娟”。更有“生当作人杰,死亦为鬼雄”的壮烈,“曾今沧海难为水,除去巫山不是云”的情怀。



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