大自然的声音是谁写的
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-27
《大自然的声音》作者：佚名
人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版），文章是说明类文学作品。运用人格化的写法，分别对风、水和动物三个方面阐述大自然的声音。
扩展资料
《大自然的声音》原文：
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
参考资料来源：百度百科-大自然的声音
答：三年级课文大自然的声音原文：大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的...
答：轻轻柔柔、呢喃细语、敲敲打打、滴滴答答、叮叮咚咚、汹涌澎湃、波澜壮阔、叽叽喳喳。《大自然的声音》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第21课的课文，这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然...
答：仓庚:莺。喈喈:鸟鸣声众而和。 蘩:白蒿。祁祁:众多。 《诗经·小雅·出车》池塘生春草,园柳变鸣禽变鸣禽:鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来,鸟儿已经替换了。 南朝宋谢灵运《登池上楼》。 4.谁知道描写大自然声音的诗句 月出惊山鸟,时鸣春涧中。 ---王维 2、仰飞鸟兮乌鸢。凌玄虚兮号翩翩。 --- 3...
答：课文围绕第一自然段展开， 第二、第三、第四自然段分别从风、水和动物3个方面描写了大自然声音的丰富美妙。课文结构严谨，有助于进一步巩固第六单元的学习重点 “借助关键语句理解一段话的意思” 。大自然的声音一课是围绕“大自然有许多美妙的声音”来写的。《大自然的声音》是人教版小学语文三年级...
答：不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。《大自然的声音》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订...
答：池塘生春草，园柳变鸣禽 变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。 南朝宋 谢灵运《登池上楼》啼莺舞燕，小桥流水飞红 飞红：花瓣飞舞。 元·白朴《天净沙·春》2.有哪些描写大自然的声音或者是诗句 1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。贺知章 2、渭城朝雨浥轻尘，客舍青...
答：课文运用了人格化的写作手法，将大自然中的＂风＂＂水＂＂鸟＂比作音乐家、歌手，展现作者对大自然的喜爱，体现本单元的人文主题＂我与自然＂。通过作者对大自然生动形象的描写，我们能从作者优美的文字感受到作者对大自然的热爱之情，还可以看出作者是一个观察细致的人，把大自然的事物都刻画得栩栩如...
答：句子出自课文《大自然的声音》，象声词分别是滴滴答答、叮叮咚咚、淙淙、潺潺、哗哗、叽叽喳喳、唧哩哩。1、滴滴答答、叮叮咚咚 滴滴答答，叮叮咚咚，所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。2、淙淙、潺潺、哗哗 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱起歌来：小溪...
答：大自然的声音表达了作者什么之情如下：热爱。本文属于说明性文章。运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。文章分段：总写（第1自然段）：开门见山，提出“大自然有许多美妙的声音”，与文章题目相对应，给读者一个初步印象...
答：两句写冬去春来,鸟儿已经替换了。 南朝宋 谢灵运《登池上楼》 啼莺舞燕,小桥流水飞红 飞红:花瓣飞舞。 元·白朴《天净沙·春》 4.形容大自然的声音词语有哪些 嗡嗡、轰隆、隆隆、哗啦 、呼呼 一、嗡嗡 [ wēng wēng ] 1、发嗡嗡声。 2、像飞虫一样发出低调的嗡嗡声。 3、飞动中的昆虫(如蜜蜂)发出...
