小班数学4以内的按数取物教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢?以下是我为大家整理的小班数学4以内的按数取物教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班数学4以内的按数取物教案1
活动目标:
1、引导幼儿正确感知4以内的数量,初步理解4以内数的实际意义。
2、能进行4以内的按数取物或按物取数。
3、发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。
4、乐于参加集体游戏。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
1、一个数字转盘、大鼓一个、1—4的数字卡若干
2、"数、物拼板"、印章若干、雪花片若干
活动过程:
一、预备活动:
教师带幼儿边念手指谣,边走到相应的位置。
二、集体活动:
1、引起幼儿活动兴趣
师:可怜的小猴们在钓鱼的时候都被坏鳄鱼给吃光了,猴妈妈可伤心了,为了保护其他的小猴,猴妈妈他打算搬家,离开这个坏鳄鱼,你们说这个主意好不好呀?但是,坏鳄鱼在小猴家旁边出了许多难题,猴妈妈和猴宝宝他们搬不出去呀。小朋友们,小猴他们这么可怜,我们帮他们解决难题,好不好?我昨天呀,乘鳄鱼不在,偷偷的到小猴家旁边看了看,我发现了四个难题,我们就先来解决这四个难题吧。
2、复习4以内的数字
师:我们现在就来解决第一难题——数字大转盘。
在这个转盘上有数字和指针,教师来转动指针,当指针停止指向数字几,就请幼儿大声地说出这个数字。
3、记忆4以内的数字
师:小朋友们真棒,一下子就解决乐第一个难题,现在我们来解决第二题—— "谁不见了"
教师出示1———4的大数字卡,拿掉其中一个数字,请幼儿说出是哪个数字不见了。
4、4以内的按数取物
听鼓说数
师:第二题我们也顺利解决拉,我们每个人都表扬一下自己,真棒。接下来我们做一个游戏
我这有一个鼓,请小朋友们根据鼓声来说数字,告诉我我敲了几下。
按数取物
师:现在,我们第三个难题来啦,准备好了没有?
4套1—4的物卡,请幼儿根据教师说的数找出相应的物卡。
三、分组活动:
师:小朋友们,你们太棒拉,这么快就解决了第三个难题。现在我们就要向第四题出发拉,刚才前几题都是小朋友们在一起通过的,第四关呀坏鳄鱼要把小朋友们分开了,要分组考你们。
教师一一介绍每组的活动
第一组:盖印章
第二组:数、物拼板
第三组:数、物对应
幼儿活动时,教师巡回指导
小班数学4以内的按数取物教案2
活动目标
1、引导幼儿正确感知4以内的数量,初步理解4以内数的实际意义。
2、能进行4以内的按数取物或按物取数。
3、发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。
4、乐于参加集体游戏。
活动准备
1、一个数字转盘、大鼓一个、1—4的数字卡若干。
2、数、物拼板,印章若干,雪花片若干。
活动过程
一、导入
教师带幼儿边念手指谣,边走到相应的位置。
二、集体活动
1、引起幼儿活动兴趣
教师:可怜的小猴们在钓鱼的'时候都被坏鳄鱼给吃光了,猴妈妈可伤心了,为了保护其他的小猴,猴妈妈他打算搬家,离开这个坏鳄鱼,你们说这个主意好不好呀?
但是,坏鳄鱼在小猴家旁边出了许多难题,猴妈妈和猴宝宝他们搬不出去呀。
小朋友们,小猴他们这么可怜,我们帮他们解决难题,好不好?我昨天呀,乘鳄鱼不在,偷偷的到小猴家旁边看了看,我发现了四个难题,我们就先来解决这四个难题吧。
2、复习4以内的数字
教师:我们现在就来解决第一难题——数字大转盘。
在这个转盘上有数字和指针,教师来转动指针,当指针停止指向数字几,就请幼儿大声地说出这个数字。
3、记忆4以内的数字
教师:小朋友们真棒,一下子就解决乐第一个难题,现在我们来解决第二题—— "谁不见了"。
教师出示1—4的大数字卡,拿掉其中一个数字,请幼儿说出是哪个数字不见了。
4、4以内的按数取物
(1)听鼓说数
教师:第二题我们也顺利解决拉,我们每个人都表扬一下自己,真棒。接下来我们做一个游戏我这有一个鼓,请小朋友们根据鼓声来说数字,告诉我我敲了几下。
(2)按数取物
教师:现在,我们第三个难题来啦,准备好了没有?
4套1—4的物卡,请幼儿根据教师说的数找出相应的物卡。
三、分组活动
1、教师:小朋友们,你们太棒拉,这么快就解决了第三个难题。现在我们就要向第四题出发拉,刚才前几题都是小朋友们在一起通过的,第四关呀坏鳄鱼要把小朋友们分开了,要分组考你们。
2、教师一一介绍每组的活动:
第一组:盖印章。
第二组:数、物拼板。
第三组:数、物对应。
幼儿活动时,教师巡回指导 。
答:小班数学4以内的按数取物教案1 活动目标:1、引导幼儿正确感知4以内的数量,初步理解4以内数的实际意义。2、能进行4以内的按数取物或按物取数。3、发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。4、乐于参加集体游戏。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备:1、一个数字转盘、大鼓一个、1—4的数字卡若干 ...
答:幼儿园小班数学教案:按数取物1 设计背景 小班这个上学期的时候,孩子往往对认识数字很敏感,但对点数,特别是取物。没有办法实现取的实物与数字对应,根据这样的情况,设计了这节课。活动目标 1、能认识1-5的数字,并且正确点数。2、能大胆取物,并能自我纠正错误。3、培养幼儿比较和判断的能力。...
答:《感知4以内数量》小班教案1 感知4以内的数量 活动内容: 感知4以内的数量 活动目的: 1、引导幼儿在游戏活动中感知4以内的数量,能按数取物。 2、培养幼儿具有初步的分类能力。 3、初步培养观察、比较和反应能力。 4、培养幼儿对数字的认识能力。 活动准备: 透明的袋子若干个(贴有2-4的圆点);红、黄、蓝...
答:小班数学感知4以内的数量教案1 活动目标: 1、 感知4以内的数量,能能手口一致地点数,说出总数。 2、 体验与同伴一起玩数学游戏的乐趣 活动准备: 1、 草地(8颗小草) 2、 羊宝宝们各一个、一张小桌子、四把小凳子、二个花瓶、一个电话、三个杯子、四个皮球、四辆汽车、四筐玩具。 3、 四棵树 4、 ...
答:小班数学按数取物教案1 活动目标: 1、正确感知“4”的数量和对数字“4”的认识。 2、学习按给的6以内的数字,取出或找出相应数量的物体,认读数字4。 活动准备: 小熊猫图片6只、红泡泡图片、绿泡泡图片、黄泡泡图片、 蓝泡泡图片各若干。 活动重点(难点): 能根据相应的物体,读出相应的数字,并找出该数字。
答:幼儿园幼儿小班数学教案:感知4以内的数量3 活动目的: 1、引导幼儿在游戏活动中感知4以内的数量,能按数取物。 2、培养幼儿具有初步的分类能力。 活动准备:透明的袋子若干个(贴有2—4的圆点);红、黄、蓝三种颜色的糖果;贴绒动物卡片四只;货价三个; 活动指导: 1、小猪的“旺旺食品店”要开业了,激发幼儿的...
答:幼儿园小班数学教案《认识4》一.设计意图:幼儿园小班设计这个数学教案,教幼儿认识数字4,复习4以内数字的数数。教学的过程也遵循了先让小朋友口头说数,再说出总数,最后用变魔术(游戏)的方式让幼儿按数字4取物,并且给予奖励激发幼儿参与的兴趣。此课堂既让幼儿在轻松愉快的氛围里完成了数字4的学习...
答:小班数学认识4以内的数量教案1 活动目标:1、学习手口一致点数4以内数量,并说出总数,巩固按标记进行分类。2、通过贴一贴、数一数、说一说的方法感知糖果的数量。3、喜欢参与做做玩玩的活动,并对数数活动有兴趣。4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备...
答:小班数学教案:感知4以内的数量2 活动目的: 1.引导幼儿在游戏活动中感知4以内的数量,能按数取物。 2.培养幼儿具有初步的分类能力。 活动准备: 透明的袋子若干个(贴有2-4的圆点);红、黄、蓝三种颜色的糖果;贴绒动物卡片四只;货价三个; 活动指导: 1.小猪的"旺旺食品店"要开业了,激发幼儿的兴趣。 "我是...
答:《按数取物》教案4 活动目标: 1、能从许多同类物品中取出10以内的物品。 2、能根据物品的数量取出相应的数字来表示。 3、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。 4、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。 活动准备: 洞洞板学具、教学ppt 活动重点、难点 1、重点:能按指令正确操作; ...