现代汉语分析句子层次他在哪儿我怎么知道

图片点击可以放大
这里容纳不了这么多内容，一次提问不能太多，所以先做2个

你举的这几个例子很有代表性。对这类问题，语法学家历来有两种意见：
第一种意见是看作中补：
攀登〈在山与天相接之处〉。
站〈在胡同口〉。
抛〈向空中〉。
持这种观点的人，一般比较注重转换：
攀登在山与天相接之处→在山与天相接之处攀登。
站在胡同口→在胡同口站。
抛向空中→向空中抛。
第二种意见是看作动宾：
攀登在｜山与天相接之处。
站在｜胡同口。
抛向｜空中。
持这种观点的人，有两条理由：
一是语音停顿，我们读的是“站在／胡同口”而不是“站／在胡同口”。
二是加“了”的位置：如果加了应该是：“站在了胡同口”而不是“站了在胡同口”。
如果把“站在胡同口”分析为“站〈在胡同口〉”，那么，“站在了胡同口”又如何分析呢？总不能分析成：“站〈在了胡同口〉”吧。
第二种意见也不是没有问题，“站在”带宾语“胡同口”，“站在”是个什么结构呢？胡裕树说是动介结构，黄伯荣曾认为不妥，主张看把“站在”的“在”看作动词，作“站”的补语。“站在”这样处理似乎可以，但“抛向空中”的“抛向”呢？看作中补会有很多人不同意。
参考资料　现代汉语教学论坛（http://xdhy.tsu.edu.cn）

他在哪儿我怎么知道

分析结果如下图,点击可以放大