如何提高小学语文教学质量

如何提高小学语文教学质量，下面就我个人的观点，结合我教学实际，对如何提高小学语文教学质量谈谈自己的几点看法：

1、营造和谐课堂，语文课内容较多，知识面广，传授的信息量大，而语文课节有限，必须向四十分钟要质量，提高课堂教学效益。

我认为，在良好的气氛、情绪和心境下，学生学习的积极性就高，思维就活跃，从而对知识的理解就快。

只有做民主的教师、做学生的知心朋友，才是提高教学质量、培养创新能力的前提条件.

我总是把微笑带进课堂，蹲下来看学生，为学生创设一种民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，在这样的环境中，学生敢于发表自己的看法，敢于展开想象的翅膀，体验学习中的乐趣，增强创新意识。

2、重视识字教学，识字教学是语文学科的基础，也是阅读理解的基础，按照新课程标准的要求在教学中，我这么想也就这么做，对教材中出现的每一个生字词，我都会严格要求学生掌握好

3、培养学生养成思考的习惯，本人现在所教的是四年级，课堂上学生集体回答问题比较多，这样课堂气氛既热闹又可以节约时间，但慢慢我发现在学生中出现了类似南郭先生的人物，不爱开口也不爱思考。

教学上过多的集体回答显然存在弊端，不利于学生的学习和提高，更不利于学生个性的发展，影响了以后中、高年级的教学实施

为了培养学生养成爱思考的习惯，使课堂上更多的学生大胆回答问题，我尝试了两点做法：

一是改变过多的整体回答为个别回答;二是给后进生更多的发言权。

4、培养学生阅读积累的习惯，低年级的学生知识面较窄，但在学习生活中他们有很多可以拓宽视野，吸收知识的机会，我在教学中非常注重。

以纲为本，我先从课文入手，要求学生每课都要背诵，篇幅短的要求背全文，长的要求背诵他们自己喜欢的段落或有好词好句的段落。

我认为学习知识要靠平时的积累，学生们只有通过积累知识，才能运用知识，学习能力才能得到提

我们教师应该抓好学生的基础知识的同时让学生多积累课外知识。

作为教师都应该为孩子的成长费心思，只要我们在教学中多尝试和多反思，我想信我们的工作一定能更出色，同学们一定能学得更好。