有关育人故事的文章
kuaidi.ping-jia.net 作者:佚名 更新日期:2024-08-21
『壹』 育人的故事
一只老鹰追逐一只兔子,想吃掉他。兔子眼看自己走投无路、孤立无援时,专突然看见了一只属屎壳郎。兔子求屎壳郎帮帮他,救救他。屎壳郎答应帮助他,保护他。
这时候,老鹰已追到跟前。屎壳郎对他说:“请别伤害兔子一根毫毛,因为他是我的仆人。”可是,屎壳郎看上去那么渺小,老鹰才不把他放在眼里呢。老鹰掐死了兔子,并当着屎壳郎的面津津有味地吃了起来。
屎壳郎是不会忘记这一耻辱的,他一心在等待着老鹰筑巢。不久,当他发现了老鹰的巢,并看到老鹰把他的蛋放在里面后,便悄悄飞进去,把老鹰的蛋推到鹰巢的边沿上,使它落到地上摔破了。
老鹰悲愤交集,他飞到天上,来到天神的宝座前,请求天神给他提供一个能安心筑巢、平安孵蛋的地方。天神说:“等你再孵蛋的时候,你可以把蛋放在我的怀抱里孵化。因为你是我的飞鸟,所以我理应好好照料你。”于是,事情如此这般地发生了。
可是,当那屎壳郎了解了真情后,便立刻团了一只粪蛋,然后带着粪蛋飞到天上,来到天神面前,把粪蛋丢进了他的怀抱。天神发现了这个脏东西,想把它抖搂掉,可是他忘了怀里还有老鹰的蛋;于是把它们连同那团粪蛋一块儿抖掉了。结果,老鹰的蛋又全都打碎了。轻视别人的人都必将受到别人的报复。
『贰』 孔子的育人小故事
孔子和子夏的故事
孔子是最知名的老师,天下的许多英才都千里迢迢地拜他为师。有一天,孔子收了一个新的学生,叫子夏。子夏看到孔子后,非常吃惊,因为孔子看起来是一个普通的老头子,论相貌,并不英俊潇洒;论身材,也不壮硕;论谈吐或聪明,也只是普通而已。
子夏就想:“我的老师是天下最有名的良师,可是看来并没有什么特异之处呀!会不会是传言太过头呢?”子夏又反观自己的同学,个个几乎都是人中的龙凤,有许多人身材相貌比老师英武得多,还有一些谈吐和聪明也不输给老师。
子夏想着:“这到底是怎么一回事呢?这些人既已比老师优秀,又何必从各个国家千里迢迢、翻山越岭地来追随老师呢?”
有一天,他实在忍不住了,就跑去找老师,问个明白。他跪在老师的身边,急切地提出问题。
子夏问孔子:“老师呀!您觉得颜回的为人怎么样?”
孔子知道子夏的心思,就说:“颜回的仁义比我好。”
子夏:“那么,你觉得子贡为人怎么样?”
孔子说:“子贡的口才比我好多了!”
子夏:“那么,子路的为人又如何呢?”
孔子说:子路的勇敢远远的胜过我呀!”
子夏:那么,子张的为人又如何呢?”
孔子说:子张的为人庄重是我万万不及的呀!
子夏本来是跪着的,这时吃惊的跳起来,说:“老师!这就是我一直想不通的问题。这些学生都比您好,为什么他们要拜在你的门下学习呢?”
孔子笑了起来,说:“来,你不用跪着,也不用站着,坐下来,让我告诉你。颜回的仁义心很强,但是不知道变通;子贡的口才很好,但是不够谦虚;子路非常的勇敢,但是不懂的退让;子张为人庄重,但是和人合不来。
这些学生,各有所长,各有所短,我可以看出他们的长处和短处,发掘他们的优点,改善他们的缺点。他们虽然都有比我强的地方,却并不是完善的,这是他们一直跟着我,不愿离开我的原因啊!”
不只是师生之间是这样,父母与子女、上司与下属不也是这样吗?天下没有完美的学生,也没有完美的子女或部属。如何激发潜能,使优点长处得以发挥,并改进缺点,弥补短处,才是教导者的责任。
『叁』 育人故事怎么写
育人故事
鲁迅先生有句话:“教育是植根于爱的。”教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。爱是教育的源泉,教师有了爱,才会对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越和创新的精神。教师不仅要有爱心,而更重要的是把那种爱传达出来,只有让别人感受到,才能与学生产生心灵的碰撞,学生也才能从心底里接受。
班上有这样一个男孩,他叫小涛。在班级中,在操场上,在和同学们玩的时候,经常有同学告诉我,说他打人了。是啊,开学以来,班级里有很多同学被他打,把同学打得直哭,故意弄坏同学的文具、书本,还脏话连篇。每当我批评他时,他却总是理直气壮地说:“我是打他了,谁让他惹我。”
面对这样的学生,要想教育引导他,改掉这个不良的行为,就一定要找到问题存在的根源,找到症结所在,才能够从根本上解决问题。也就是在这种想法的支配下,我开始寻找机会。一天,又有学生告诉我,他又打同学了。我把他叫到跟前,问他:“你为什么总是动手打同学呢?”他不加思索地回答:“爸爸告诉我,同学惹我,就狠狠打他。我不能受气的。”听完这句话,我的心一沉,心情顿时沉重起来。我这时才意识到,教育好孩子的关键,必须改变孩子父亲偏激的教育思想。
面对这样的家长,一定要说服家长,配合自己进行教育,才能够从思想上引导好学生。这样,我就马上找孩子的家长谈话,跟他讲了孩子经常在班级打同学的现象。他总是打同学,在班级怎么能够有好朋友,怎么交朋友呢?一次次的谈话后,可能是被我的耐心和为他孩子好的心动容,孩子的家长开始改变了。
我们老师要善于发现孩子身上的优点,哪怕是他的一个灿烂的笑脸,早上一句响亮的问早,及时进行鼓励,帮助学生树立自信,自觉约束自己。无论是什么样的学生,尤其是低年级的学生,从本质上说,心灵是纯洁的,都有上进心。教师如果了解学生的心理和心理需要,从正面进行引导,就能够帮助学生克服不良的习惯。切忌在批评中反复强调他的缺点,应该多教给他与同学交往、沟通的正确方法。
教育是一个漫长的期待过程。教育需要细心、耐心、爱心。老师要时刻给予他们关爱,用爱去感化他们的行为。也许爱就在那不经意的一句话、一个眼神、一个动作中。让我们携起手来,使每一位学生都沐浴在师长的关爱之中。
『肆』 我要 老师教书育人的故事
教育小故事
“十年树木,百年树人”。植物的生长有其自然规律,需耐心等待,生根、发芽、开花、结果是一个漫长的过程。育人是长期系统、复杂的过程,她更需要我们怀有一颗爱心,耐心等待。
发通知书的第二天,我收到了一张贺卡,贺卡上画着一个笑容满面的小男孩双手捧着一大把鲜花,有红的、黄的、绿的、紫的……十分美丽。旁边还工工整整地写着“衷心地感谢您,赖老师!衷心地祝福您,永远快乐,健康!——您的学生苏阅”。苏阅又进步了,他知道了感激,学会了关心别人,我真感到高兴。
苏阅的成长进步,让我知道了要真心地去关心、爱护一个学生,而且这种爱需要等待,需要宽容。苏阅生活在一个不健全的家庭里,父母在他三岁时就离了婚,父亲把他寄养在他的姑婆家。姑婆五十多岁,自己的孩子已经长大成人,因此对苏阅很娇贯,迁就。好动任信的他上幼儿园时就喜欢和同学发生矛盾,一年级时,贪玩、打游戏,甚至发展到不按时上学。姑婆无力管教他,在我多次劝说下父亲终于同意由苏阅的母亲带养。他的母亲是一位以打牌为职业的人,成天沉浸在麻将里,根本没有精力来管理他,当他犯错误时,他的母亲会狠狠地打他,常常是打得遍体鳞伤,有一次,头上的伤口还缝了五针。但父母的打骂并没有让他改掉撒谎、拿东西、进游戏室、打架等坏毛病,他就是我们班上的问题学生。每位任课老师都知道坐在第一排的那个大眼睛男孩坐不住,好动,从不听老师的讲课,也不完成作业,真拿他没办法。
这学期开学不久的一天下午,有一位学生到我办公室说:“赖老师快去!苏阅又打人了。”真是的,昨天他才因为和同学打架被我叫到办公室批评了,还写了说明书,怎么今天又犯毛病了,我一边往教室走,一边想。走到教室门口就看见苏阅正在和胡洪滔赤手空拳地搏斗,苏阅一边打,还一边说:“今天,我不把你打瘪,我不姓苏……”“住手!苏阅,你又犯毛病了!”我厉声叫道。苏阅松开手,气乎乎地回到自己的座位上,而胡洪滔的脸上已留下了几条红道道,刚才还比较勇敢,可见到老师,眼里的泪水怎么也噙不住,“哇——”地一声哭了起来,我连忙安慰他,不要哭,并派班长陪他到医务室擦药。再看苏阅一脸无所谓的样子,令我十分生气。但我还是尽量克制住自己的怒气,先把事情弄清楚后再说,于是,我蹲下身子,尽量和气地对他说:“苏阅,你能给我谈谈这件事吗?”苏阅沉默不语,但明显可以看出他没有刚才那么傲慢了。我又说:“苏阅你能谈谈今天为什么打架吗?如果你能诚实地说出来,老师会原谅你的,也可以不写说明书……”他开始断断续续地给我讲事情的经过,原来他在地上拾到一块很漂亮的橡皮,想占为己有,后来被胡洪滔发现了,说这块橡皮是他的,于是两人就打起来了。“为这块小小的橡皮而打架值得吗?”我没有过多地责备他,只是把这个问题留给他回答。第二天我买了一块一模一样的橡皮送给了他。
又是一个星期一的早上,苏阅始终不愿意坐着上课,要么站着,要么双膝跪在凳子上。下课后,我发现了他不坐的原因是:屁股被打开了花,坐着疼。问他为什么挨打?他说,半期考试没考好,挨了骂,心理不舒服,于是拿了妈妈皮包里的180元钱去打游戏……。他一边说一边用手捂着屁股,可能是疼,可能是害怕他的屁股再挨打。听了他的叙述,我没有批评他,而是亲自到医务室拿了一些药轻轻地敷在他的伤口上。第二天我借给苏阅一本有关电子游戏危害的书,让他认真阅读。下午放学后,又叫他的父母到学校来交谈有关教育苏阅的方法。告诉他们对待孩子的错误不能简单、粗暴,要分析产生的原因,找出补救的措施,特别强调,对孩子的教育要有耐心,千万不要急于求成,经常打骂孩子不但起不了教育的作用,还会让孩子产生暴力,不能形成健全的人格。
我一次又一次地宽容苏阅的过错,后半期,我明显感觉到他的进步:上课不那么好动了,作业也能完成。对于他每一点小的进步,我都会在全班表扬。期末考试,他居然双科都考上了九十分,这个成绩是我没有想到的。发通知书那天,我发给他一张进步奖,还奖励了一个大笔记本。苏阅双手捧着奖状和笔记本站在讲台上,向着同学、老师深深地鞠了一个躬,我看见他眼里噙满了泪水……
古人云:“人非圣贤,孰能无过。”更何况是认识水平低的小学生, 他们极易发生过错行为。当学生犯错误时,我们要给多宽容,给他改正的机会,耐心地等待,帮助其自悟自醒,那么学生就会从“自甘落后”的阴影中走出来,自信地抬起头,一步步走向成功。
每一个孩子摆脱幼稚,告别无知,健康地成长,都需要一个过程,让我们耐心等待,学会宽容,在等待中不忘播撒爱的阳光,让等待充满憧憬,寄托希翼。
『伍』 什么是育人小故事
三字经里比较多。我前几天给孩子买了本三字经,带译文的,而且里面还有三字经里的典故的小故事。用来给孩子讲讲,培养他的德行非常有益。
『陆』 求一个育人故事
,一个人想知道天堂与地狱究竟有什么不同。有一回,他翻过了九十九座高山,趟过了九十九条大河,慕名专程拜访一位道行高深的智者,苦苦哀求其能指点迷津。智者被他的诚心所感动,终于答应了他的请求。于是,智者用手一指,在他的左右两边出现了两座门窗紧闭的青砖瓦房。书生推开了左边写有“地狱”字样的大门,里面是一个罕见的大厅,厅的中央摆着一口热气腾腾的巨型锅子,锅子里盛满了散发着诱人香味的精美食物。锅子周围密密麻麻地挤满了一大圈面黄肌瘦的人,每个人手里拿着一把奇长无比的勺子,两眼发直地盯着锅里的食物,你不让我,我不让你,拼命地争抢着。由于勺柄太长,互相碰撞,谁也无法把食物送入自己口中,于是吵闹声、怪叫声不绝于耳,整个屋子嘈杂得象炸开了锅。 接着书生推开了右边写有“天堂”字样的大门,里面同样是一个大厅,厅的中央同样摆着一口巨型的锅子,锅子里同样是精美的食物,锅子的周围同样密密麻麻地挤着一圈人,每个人手里同样拿着一把奇长无比的勺子。但分明可以看到每个人都踮起脚尖,伸长手臂,把勺子里的食物小心地送到对面的人的口中,每人酒醉饭饱、红光满面。
书生若有所悟,原来天堂和地狱……
2村东头的大河每到春夏就会有大量的鱼虾出没,爷爷常去布网,在河中拦截水鲜,从位落空过。
一天,我和表弟趁爷爷不在,拿鱼网在河里布阵,将河流拦腰切断,不留一个缺口,可是第二天惊讶的发现:网被水草和木头冲垮了,鱼虾只要稍一跃身,即可顺利通过“天槛”。
爷爷说:想一网打尽,整个河道都拦住了,就算水草木头挤不垮网,那些鱼虾也会冲垮它,我布网从来都是分片,分段,哪能那么“周密”?
有时,人们对于周密的追求,本身就是一种缺陷。
3,曾经有个小国到中国来,进贡了三个一模一样的金人,金壁辉煌,把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道,同时出一道题目:这三个金人哪个最有价值?
皇帝想了许多的办法,请来珠宝匠检查,称重量,看做工,都是一模一样的。怎么办?使者还等着回去汇报呢。泱泱大国,不会连这个小事都不懂吧?
最后,有一位退位的老大臣说他有办法。
皇帝将使者请到大殿,老臣胸有成足地拿着三根稻草,插入第一个金人的耳朵里,这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来,而第三个金人,稻草进去后掉进了肚子,什么响动也没有。老臣说:第三个金人最有价值!使者默默无语,答案正确。
这个故事告诉我们,最有价值的人,不一定是最能说的人的人。老天给我们两只耳朵一个嘴巴,本来就是让我们多听少说的。善于倾听,才是成熟的人最基本的素质。
『柒』 平时的教学工作中有哪些"育人"方面的小故事
有一次上来课他用脚去踢前源面同学的后背,那个同学气愤地说:“老师小盛用脚踢我”。我并没有责怪他只是微笑着看着他,他不好意思的把脚收回来,我明白对他来说一个微笑胜过严厉的责怪,对于犯错误的学生,宽容不是对学生落后的消极迁就更不是放纵学生的错误,而就应像爱因斯坦认为的那样:“善于宽容也是教育修养的感情问题。宽容之中蕴含着了解、信任、等待,证明了教育者对自己教育对象积累了足够的信心,也渗透了一种对于事业、对于孩子的诚挚的热爱。”经过一段时间的接触我发现小盛乖多了,虽然上课还时不时的出现这样那样的状况,但是他已经有了一点的进步了
『捌』 我想知道一些经典的育人的故事
有好多
卧冰求鲤
孙融让梨
只记得这两个
为党育人 为国育才 讲述我的育人故事
答:我始终坚信教育是为党育人、为国育才的重要使命。我的育人故事始于我进入教育行业的那一刻,我知道自己的职责不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的品格和人格,让他们成为有用之才。从我的角度来看,一是爱心,作为一名教育工作者,必须有爱心,把学生当做自己的孩子去关心、去爱护,其次是耐心,教育...
有关育人故事的文章
答:『贰』 孔子的育人小故事 孔子和子夏的故事 孔子是最知名的老师,天下的许多英才都千里迢迢地拜他为师。有一天,孔子收了一个新的学生,叫子夏。子夏看到孔子后,非常吃惊,因为孔子看起来是一个普通的老头子,论相貌,并不英俊潇洒;论身材,也不壮硕;论谈吐或聪明,也只是普通而已。 子夏就想:“我的老师是天下最有名...
以育人为写信人写作文
答:沙滩上有一颗铭记的贝壳,那是羁旅在外的中国人的故事。我清楚的看到,有人客于异国,却随身带着中国的泥土,有人在奥运会直播前呐喊中国万岁,有人在参加外国记者采访时说:“我是中国人,我们都共有一个梦,她叫中国梦!”是的,那就是我们的中国梦,一份信仰,一份怀念,一份奋斗,到处都迷漫着中国梦的味道。就算在...
教师故事演讲稿五篇
答:教师故事演讲稿篇一 美,不同人有不同的词语来解释。有人认为拥有光鲜的外表就是美,的确,它能让人感觉美;有人认为心灵的纯净就是美,的确,它能让人感觉美;有人认为轰轰烈烈的经历让人感觉美,的确它能让人感觉美。这些美,让人觉得赏心悦目,让人觉得激情澎湃,让人觉得自然平和,但什么样的美才是最美的? 在...
我的教书育人故事
答:我的教书育人故事 时光荏苒,光阴似箭。转眼间,我在一所乡村小学工作了20年。一路走来,我执著地守候在三尺讲台,和孩子们一起学习着,实践着,成长着。在此期间,我拥有了“阜阳市优秀班主任”, “颍州区先进教研组长”、“颍州区师德先进个人” “颍州区...
2020全国教书育人楷模观后感心得作文5篇
答:2020全国教书育人楷模观后感心得作文篇一 一个个感人的 事迹 让我泪盈满眶,一句句奋进的话语让我心潮激荡,下面和大家一起来分享一下我的感受。 一名合格的教师必须要“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”,教师是一个平凡的职业,却肩负着国家使命和社会责任,努力为国家培养合格的德才兼备的人才,...
小学教师育人故事征文
答:小征是我班中的一个男孩,生活在京郊农村。这里人民整体生活水平一般。出现了贫富差距的现象。小征的爸爸妈妈没有工作,文化水平不高。姐姐在一个小厂工作。因为自己所的受教育不完善,所以小征总是将心思放在跟爷爷去捡破烂、如何从爷爷那里要到零花钱、如何弄到零花钱、买到零食吃,以满足他物质需求...
我的育人故事
答:蚕儿尽情饱餐后,原本完好无缺的桑叶,就只剩下淡黄色的叶脉了,蚕生来就有艺术家的天赋,它们似乎总在精心的把原本极为普通的桑叶,雕琢成一件让自己满意的艺术品。空余时间,大家总喜欢围着蚕盒讨论它们的长势,每一个来我们教室的客人,也总会惊叹、驻足、观赏,有兴致高的人,还会讨要几只,回家...
育人小故事
答:第一次月考结束时,我教授的物理一科,成绩不太理想。我对此作了反思,在班级中并没有一味地去指责学生平常学习不认真,且分层次对学生的答题卡吧,和个人情况进行了分析。此次分析有所收获,让学生明白了自己的学习状态。最典型的一个学生,还主动来办公室找我问题,作为他的育人导师,我先了解了他...
一只老鹰追逐一只兔子,想吃掉他。兔子眼看自己走投无路、孤立无援时,专突然看见了一只属屎壳郎。兔子求屎壳郎帮帮他,救救他。屎壳郎答应帮助他,保护他。
这时候,老鹰已追到跟前。屎壳郎对他说:“请别伤害兔子一根毫毛,因为他是我的仆人。”可是,屎壳郎看上去那么渺小,老鹰才不把他放在眼里呢。老鹰掐死了兔子,并当着屎壳郎的面津津有味地吃了起来。
屎壳郎是不会忘记这一耻辱的,他一心在等待着老鹰筑巢。不久,当他发现了老鹰的巢,并看到老鹰把他的蛋放在里面后,便悄悄飞进去,把老鹰的蛋推到鹰巢的边沿上,使它落到地上摔破了。
老鹰悲愤交集,他飞到天上,来到天神的宝座前,请求天神给他提供一个能安心筑巢、平安孵蛋的地方。天神说:“等你再孵蛋的时候,你可以把蛋放在我的怀抱里孵化。因为你是我的飞鸟,所以我理应好好照料你。”于是,事情如此这般地发生了。
可是,当那屎壳郎了解了真情后,便立刻团了一只粪蛋,然后带着粪蛋飞到天上,来到天神面前,把粪蛋丢进了他的怀抱。天神发现了这个脏东西,想把它抖搂掉,可是他忘了怀里还有老鹰的蛋;于是把它们连同那团粪蛋一块儿抖掉了。结果,老鹰的蛋又全都打碎了。轻视别人的人都必将受到别人的报复。
『贰』 孔子的育人小故事
孔子和子夏的故事
孔子是最知名的老师,天下的许多英才都千里迢迢地拜他为师。有一天,孔子收了一个新的学生,叫子夏。子夏看到孔子后,非常吃惊,因为孔子看起来是一个普通的老头子,论相貌,并不英俊潇洒;论身材,也不壮硕;论谈吐或聪明,也只是普通而已。
子夏就想:“我的老师是天下最有名的良师,可是看来并没有什么特异之处呀!会不会是传言太过头呢?”子夏又反观自己的同学,个个几乎都是人中的龙凤,有许多人身材相貌比老师英武得多,还有一些谈吐和聪明也不输给老师。
子夏想着:“这到底是怎么一回事呢?这些人既已比老师优秀,又何必从各个国家千里迢迢、翻山越岭地来追随老师呢?”
有一天,他实在忍不住了,就跑去找老师,问个明白。他跪在老师的身边,急切地提出问题。
子夏问孔子:“老师呀!您觉得颜回的为人怎么样?”
孔子知道子夏的心思,就说:“颜回的仁义比我好。”
子夏:“那么,你觉得子贡为人怎么样?”
孔子说:“子贡的口才比我好多了!”
子夏:“那么,子路的为人又如何呢?”
孔子说:子路的勇敢远远的胜过我呀!”
子夏:那么,子张的为人又如何呢?”
孔子说:子张的为人庄重是我万万不及的呀!
子夏本来是跪着的,这时吃惊的跳起来,说:“老师!这就是我一直想不通的问题。这些学生都比您好,为什么他们要拜在你的门下学习呢?”
孔子笑了起来,说:“来,你不用跪着,也不用站着,坐下来,让我告诉你。颜回的仁义心很强,但是不知道变通;子贡的口才很好,但是不够谦虚;子路非常的勇敢,但是不懂的退让;子张为人庄重,但是和人合不来。
这些学生,各有所长,各有所短,我可以看出他们的长处和短处,发掘他们的优点,改善他们的缺点。他们虽然都有比我强的地方,却并不是完善的,这是他们一直跟着我,不愿离开我的原因啊!”
不只是师生之间是这样,父母与子女、上司与下属不也是这样吗?天下没有完美的学生,也没有完美的子女或部属。如何激发潜能,使优点长处得以发挥,并改进缺点,弥补短处,才是教导者的责任。
『叁』 育人故事怎么写
育人故事
鲁迅先生有句话:“教育是植根于爱的。”教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。爱是教育的源泉,教师有了爱,才会对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越和创新的精神。教师不仅要有爱心,而更重要的是把那种爱传达出来,只有让别人感受到,才能与学生产生心灵的碰撞,学生也才能从心底里接受。
班上有这样一个男孩,他叫小涛。在班级中,在操场上,在和同学们玩的时候,经常有同学告诉我,说他打人了。是啊,开学以来,班级里有很多同学被他打,把同学打得直哭,故意弄坏同学的文具、书本,还脏话连篇。每当我批评他时,他却总是理直气壮地说:“我是打他了,谁让他惹我。”
面对这样的学生,要想教育引导他,改掉这个不良的行为,就一定要找到问题存在的根源,找到症结所在,才能够从根本上解决问题。也就是在这种想法的支配下,我开始寻找机会。一天,又有学生告诉我,他又打同学了。我把他叫到跟前,问他:“你为什么总是动手打同学呢?”他不加思索地回答:“爸爸告诉我,同学惹我,就狠狠打他。我不能受气的。”听完这句话,我的心一沉,心情顿时沉重起来。我这时才意识到,教育好孩子的关键,必须改变孩子父亲偏激的教育思想。
面对这样的家长,一定要说服家长,配合自己进行教育,才能够从思想上引导好学生。这样,我就马上找孩子的家长谈话,跟他讲了孩子经常在班级打同学的现象。他总是打同学,在班级怎么能够有好朋友,怎么交朋友呢?一次次的谈话后,可能是被我的耐心和为他孩子好的心动容,孩子的家长开始改变了。
我们老师要善于发现孩子身上的优点,哪怕是他的一个灿烂的笑脸,早上一句响亮的问早,及时进行鼓励,帮助学生树立自信,自觉约束自己。无论是什么样的学生,尤其是低年级的学生,从本质上说,心灵是纯洁的,都有上进心。教师如果了解学生的心理和心理需要,从正面进行引导,就能够帮助学生克服不良的习惯。切忌在批评中反复强调他的缺点,应该多教给他与同学交往、沟通的正确方法。
教育是一个漫长的期待过程。教育需要细心、耐心、爱心。老师要时刻给予他们关爱,用爱去感化他们的行为。也许爱就在那不经意的一句话、一个眼神、一个动作中。让我们携起手来,使每一位学生都沐浴在师长的关爱之中。
『肆』 我要 老师教书育人的故事
教育小故事
“十年树木,百年树人”。植物的生长有其自然规律,需耐心等待,生根、发芽、开花、结果是一个漫长的过程。育人是长期系统、复杂的过程,她更需要我们怀有一颗爱心,耐心等待。
发通知书的第二天,我收到了一张贺卡,贺卡上画着一个笑容满面的小男孩双手捧着一大把鲜花,有红的、黄的、绿的、紫的……十分美丽。旁边还工工整整地写着“衷心地感谢您,赖老师!衷心地祝福您,永远快乐,健康!——您的学生苏阅”。苏阅又进步了,他知道了感激,学会了关心别人,我真感到高兴。
苏阅的成长进步,让我知道了要真心地去关心、爱护一个学生,而且这种爱需要等待,需要宽容。苏阅生活在一个不健全的家庭里,父母在他三岁时就离了婚,父亲把他寄养在他的姑婆家。姑婆五十多岁,自己的孩子已经长大成人,因此对苏阅很娇贯,迁就。好动任信的他上幼儿园时就喜欢和同学发生矛盾,一年级时,贪玩、打游戏,甚至发展到不按时上学。姑婆无力管教他,在我多次劝说下父亲终于同意由苏阅的母亲带养。他的母亲是一位以打牌为职业的人,成天沉浸在麻将里,根本没有精力来管理他,当他犯错误时,他的母亲会狠狠地打他,常常是打得遍体鳞伤,有一次,头上的伤口还缝了五针。但父母的打骂并没有让他改掉撒谎、拿东西、进游戏室、打架等坏毛病,他就是我们班上的问题学生。每位任课老师都知道坐在第一排的那个大眼睛男孩坐不住,好动,从不听老师的讲课,也不完成作业,真拿他没办法。
这学期开学不久的一天下午,有一位学生到我办公室说:“赖老师快去!苏阅又打人了。”真是的,昨天他才因为和同学打架被我叫到办公室批评了,还写了说明书,怎么今天又犯毛病了,我一边往教室走,一边想。走到教室门口就看见苏阅正在和胡洪滔赤手空拳地搏斗,苏阅一边打,还一边说:“今天,我不把你打瘪,我不姓苏……”“住手!苏阅,你又犯毛病了!”我厉声叫道。苏阅松开手,气乎乎地回到自己的座位上,而胡洪滔的脸上已留下了几条红道道,刚才还比较勇敢,可见到老师,眼里的泪水怎么也噙不住,“哇——”地一声哭了起来,我连忙安慰他,不要哭,并派班长陪他到医务室擦药。再看苏阅一脸无所谓的样子,令我十分生气。但我还是尽量克制住自己的怒气,先把事情弄清楚后再说,于是,我蹲下身子,尽量和气地对他说:“苏阅,你能给我谈谈这件事吗?”苏阅沉默不语,但明显可以看出他没有刚才那么傲慢了。我又说:“苏阅你能谈谈今天为什么打架吗?如果你能诚实地说出来,老师会原谅你的,也可以不写说明书……”他开始断断续续地给我讲事情的经过,原来他在地上拾到一块很漂亮的橡皮,想占为己有,后来被胡洪滔发现了,说这块橡皮是他的,于是两人就打起来了。“为这块小小的橡皮而打架值得吗?”我没有过多地责备他,只是把这个问题留给他回答。第二天我买了一块一模一样的橡皮送给了他。
又是一个星期一的早上,苏阅始终不愿意坐着上课,要么站着,要么双膝跪在凳子上。下课后,我发现了他不坐的原因是:屁股被打开了花,坐着疼。问他为什么挨打?他说,半期考试没考好,挨了骂,心理不舒服,于是拿了妈妈皮包里的180元钱去打游戏……。他一边说一边用手捂着屁股,可能是疼,可能是害怕他的屁股再挨打。听了他的叙述,我没有批评他,而是亲自到医务室拿了一些药轻轻地敷在他的伤口上。第二天我借给苏阅一本有关电子游戏危害的书,让他认真阅读。下午放学后,又叫他的父母到学校来交谈有关教育苏阅的方法。告诉他们对待孩子的错误不能简单、粗暴,要分析产生的原因,找出补救的措施,特别强调,对孩子的教育要有耐心,千万不要急于求成,经常打骂孩子不但起不了教育的作用,还会让孩子产生暴力,不能形成健全的人格。
我一次又一次地宽容苏阅的过错,后半期,我明显感觉到他的进步:上课不那么好动了,作业也能完成。对于他每一点小的进步,我都会在全班表扬。期末考试,他居然双科都考上了九十分,这个成绩是我没有想到的。发通知书那天,我发给他一张进步奖,还奖励了一个大笔记本。苏阅双手捧着奖状和笔记本站在讲台上,向着同学、老师深深地鞠了一个躬,我看见他眼里噙满了泪水……
古人云:“人非圣贤,孰能无过。”更何况是认识水平低的小学生, 他们极易发生过错行为。当学生犯错误时,我们要给多宽容,给他改正的机会,耐心地等待,帮助其自悟自醒,那么学生就会从“自甘落后”的阴影中走出来,自信地抬起头,一步步走向成功。
每一个孩子摆脱幼稚,告别无知,健康地成长,都需要一个过程,让我们耐心等待,学会宽容,在等待中不忘播撒爱的阳光,让等待充满憧憬,寄托希翼。
『伍』 什么是育人小故事
三字经里比较多。我前几天给孩子买了本三字经,带译文的,而且里面还有三字经里的典故的小故事。用来给孩子讲讲,培养他的德行非常有益。
『陆』 求一个育人故事
,一个人想知道天堂与地狱究竟有什么不同。有一回,他翻过了九十九座高山,趟过了九十九条大河,慕名专程拜访一位道行高深的智者,苦苦哀求其能指点迷津。智者被他的诚心所感动,终于答应了他的请求。于是,智者用手一指,在他的左右两边出现了两座门窗紧闭的青砖瓦房。书生推开了左边写有“地狱”字样的大门,里面是一个罕见的大厅,厅的中央摆着一口热气腾腾的巨型锅子,锅子里盛满了散发着诱人香味的精美食物。锅子周围密密麻麻地挤满了一大圈面黄肌瘦的人,每个人手里拿着一把奇长无比的勺子,两眼发直地盯着锅里的食物,你不让我,我不让你,拼命地争抢着。由于勺柄太长,互相碰撞,谁也无法把食物送入自己口中,于是吵闹声、怪叫声不绝于耳,整个屋子嘈杂得象炸开了锅。 接着书生推开了右边写有“天堂”字样的大门,里面同样是一个大厅,厅的中央同样摆着一口巨型的锅子,锅子里同样是精美的食物,锅子的周围同样密密麻麻地挤着一圈人,每个人手里同样拿着一把奇长无比的勺子。但分明可以看到每个人都踮起脚尖,伸长手臂,把勺子里的食物小心地送到对面的人的口中,每人酒醉饭饱、红光满面。
书生若有所悟,原来天堂和地狱……
2村东头的大河每到春夏就会有大量的鱼虾出没,爷爷常去布网,在河中拦截水鲜,从位落空过。
一天,我和表弟趁爷爷不在,拿鱼网在河里布阵,将河流拦腰切断,不留一个缺口,可是第二天惊讶的发现:网被水草和木头冲垮了,鱼虾只要稍一跃身,即可顺利通过“天槛”。
爷爷说:想一网打尽,整个河道都拦住了,就算水草木头挤不垮网,那些鱼虾也会冲垮它,我布网从来都是分片,分段,哪能那么“周密”?
有时,人们对于周密的追求,本身就是一种缺陷。
3,曾经有个小国到中国来,进贡了三个一模一样的金人,金壁辉煌,把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道,同时出一道题目:这三个金人哪个最有价值?
皇帝想了许多的办法,请来珠宝匠检查,称重量,看做工,都是一模一样的。怎么办?使者还等着回去汇报呢。泱泱大国,不会连这个小事都不懂吧?
最后,有一位退位的老大臣说他有办法。
皇帝将使者请到大殿,老臣胸有成足地拿着三根稻草,插入第一个金人的耳朵里,这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来,而第三个金人,稻草进去后掉进了肚子,什么响动也没有。老臣说:第三个金人最有价值!使者默默无语,答案正确。
这个故事告诉我们,最有价值的人,不一定是最能说的人的人。老天给我们两只耳朵一个嘴巴,本来就是让我们多听少说的。善于倾听,才是成熟的人最基本的素质。
『柒』 平时的教学工作中有哪些"育人"方面的小故事
有一次上来课他用脚去踢前源面同学的后背,那个同学气愤地说:“老师小盛用脚踢我”。我并没有责怪他只是微笑着看着他,他不好意思的把脚收回来,我明白对他来说一个微笑胜过严厉的责怪,对于犯错误的学生,宽容不是对学生落后的消极迁就更不是放纵学生的错误,而就应像爱因斯坦认为的那样:“善于宽容也是教育修养的感情问题。宽容之中蕴含着了解、信任、等待,证明了教育者对自己教育对象积累了足够的信心,也渗透了一种对于事业、对于孩子的诚挚的热爱。”经过一段时间的接触我发现小盛乖多了,虽然上课还时不时的出现这样那样的状况,但是他已经有了一点的进步了
『捌』 我想知道一些经典的育人的故事
有好多
卧冰求鲤
孙融让梨
只记得这两个
答:我始终坚信教育是为党育人、为国育才的重要使命。我的育人故事始于我进入教育行业的那一刻,我知道自己的职责不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的品格和人格,让他们成为有用之才。从我的角度来看,一是爱心,作为一名教育工作者,必须有爱心,把学生当做自己的孩子去关心、去爱护,其次是耐心,教育...
答:『贰』 孔子的育人小故事 孔子和子夏的故事 孔子是最知名的老师,天下的许多英才都千里迢迢地拜他为师。有一天,孔子收了一个新的学生,叫子夏。子夏看到孔子后,非常吃惊,因为孔子看起来是一个普通的老头子,论相貌,并不英俊潇洒;论身材,也不壮硕;论谈吐或聪明,也只是普通而已。 子夏就想:“我的老师是天下最有名...
答:沙滩上有一颗铭记的贝壳,那是羁旅在外的中国人的故事。我清楚的看到,有人客于异国,却随身带着中国的泥土,有人在奥运会直播前呐喊中国万岁,有人在参加外国记者采访时说:“我是中国人,我们都共有一个梦,她叫中国梦!”是的,那就是我们的中国梦,一份信仰,一份怀念,一份奋斗,到处都迷漫着中国梦的味道。就算在...
答:教师故事演讲稿篇一 美,不同人有不同的词语来解释。有人认为拥有光鲜的外表就是美,的确,它能让人感觉美;有人认为心灵的纯净就是美,的确,它能让人感觉美;有人认为轰轰烈烈的经历让人感觉美,的确它能让人感觉美。这些美,让人觉得赏心悦目,让人觉得激情澎湃,让人觉得自然平和,但什么样的美才是最美的? 在...
答:我的教书育人故事 时光荏苒,光阴似箭。转眼间,我在一所乡村小学工作了20年。一路走来,我执著地守候在三尺讲台,和孩子们一起学习着,实践着,成长着。在此期间,我拥有了“阜阳市优秀班主任”, “颍州区先进教研组长”、“颍州区师德先进个人” “颍州区...
答:2020全国教书育人楷模观后感心得作文篇一 一个个感人的 事迹 让我泪盈满眶,一句句奋进的话语让我心潮激荡,下面和大家一起来分享一下我的感受。 一名合格的教师必须要“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”,教师是一个平凡的职业,却肩负着国家使命和社会责任,努力为国家培养合格的德才兼备的人才,...
答:小征是我班中的一个男孩,生活在京郊农村。这里人民整体生活水平一般。出现了贫富差距的现象。小征的爸爸妈妈没有工作,文化水平不高。姐姐在一个小厂工作。因为自己所的受教育不完善,所以小征总是将心思放在跟爷爷去捡破烂、如何从爷爷那里要到零花钱、如何弄到零花钱、买到零食吃,以满足他物质需求...
答:蚕儿尽情饱餐后,原本完好无缺的桑叶,就只剩下淡黄色的叶脉了,蚕生来就有艺术家的天赋,它们似乎总在精心的把原本极为普通的桑叶,雕琢成一件让自己满意的艺术品。空余时间,大家总喜欢围着蚕盒讨论它们的长势,每一个来我们教室的客人,也总会惊叹、驻足、观赏,有兴致高的人,还会讨要几只,回家...
答:第一次月考结束时,我教授的物理一科,成绩不太理想。我对此作了反思,在班级中并没有一味地去指责学生平常学习不认真,且分层次对学生的答题卡吧,和个人情况进行了分析。此次分析有所收获,让学生明白了自己的学习状态。最典型的一个学生,还主动来办公室找我问题,作为他的育人导师,我先了解了他...