小学的课程难吗？小学三年的学生应该去上补课班吗？
前几天写了一篇关于三年级现象的文章，留言的家长很多。
我仔细看了下留言，很多家长已经感受到了三年级现象。也有家长坦言，自己的孩子反而到了三年级比以前更成熟了。可以说三年级现象是因人而异，学习难度加大，学科增多，孩子一时不适应是正常的。在完成单元测试后，很多家长看着孩子的分数，产生了很多质疑。一二年级都是90几分的孩子，为什么突然到了三年级就只有80几分了。
这个时候很多家长开始怀疑自己孩子以及辅导孩子的能力，开始思考要不要往培训机构送？那到底在这个时候要不要送培训班？
这也要因人而异，千万不要跟风，否则浪费的是钱和时间。
出现三年级现象的原因各不相同三年级现象出现的原因并不相同。
一 有的孩子就是单纯的跟不上学习节奏
因为三年级要求做题用钢笔字，课程的内容难度增加，语文增加阅读和写作。有的地区增加英语。学科上的变化和科目难度的变化，有些学生一时无法适应是正常的反应。
如果学习态度端正，这一类的孩子适应学习节奏只是时间问题，家长只需要耐心的陪着孩子一起面对就可以。
在这个时候如果再上培训补习班的话，孩子的压力只会更大。
二 学习习惯出了问题
很多学生在一二年进行了超前学习，所以在校感觉课程内容很简单，超前学也导致了部分学生养成了上课不专心，不专注的习惯。
这一类学生的占比也不少，出现这样的情况，家长要及时发现，避免出现眼高手低的情况。那就是老师讲的都懂，做题却不会。
三 拖拉，叛逆，失去了对学习的兴趣
还有部分孩子是打心眼里觉得学习是件没意思的事情，内心对学习是抗拒的。这一类孩子完全是被迫式的学习。
离开家长的辅导，独立完成作业几乎是不可能的。把这一类学生送进培训班只会造成更严重的后果，因为压得越厉害，学生的反抗得越激烈。
第四 家长无法辅导孩子的作业
到了三年级，可以说作业量比一二级多了很多，并不是每个家长都有时间和精力来辅导的，加上三年级的孩子自控力不足，这也导致了部分孩子无法按时按量按质地完成作业。
由于课后辅导做得不到位，自然成绩会出现下滑。
所以，三年级出现分层的原因是多样的，但是培训班并不能完全解决这些问题。
课外补习不适合这几类孩子很多机构在招生时，会过分强调三年级现象，强调三年级开始进行培训的重要性。
其实并不然，培训机构解决的问题非常有限，也并不是每个孩子适合进行课后培训的。
第一 课内跟不上，课外又超前
大多的培训机构都比学校会超前一点，对于那些学校跟上就有难度的孩子来说，课外培训无疑是再一次加重了学习的负担。
尤其是很多培训机构的数学是奥数，语文是大语文。这对那些课内学习都有困难的学生来说，课外的学习无疑是挑战。
起到的效果有可能适得其反。
第二 学习态度有问题
本身对学习兴趣不大，学习态度不端正的孩子来说，补习是不解决问题的。因为一周一次的补习，对学生的学习习惯养成几乎没有什么作用。
这点家长要清楚，学习习惯的养成寄希望课外机构显然不合适。
那三年级那些孩子适合去校外补习。
一 学有余力的孩子
有些孩子接受能力强，学习习惯好，课内知识无法满足自己的需求。这些学有余力的孩子去补习是可以接受的。
第二 课外补差
对于那些学习态度不错，但是基础学的不扎实的学生来说，基础补差是可以的，这一类补习的针对性比较强，见效还是很快的。
还是比较难的对于这个年龄段的孩子，可以根据孩子的具体学习情况来定，不能直接就作出决定。
不难，也不应该补课，因为如果给小学生压力太大的话，很有可能会让孩子产生厌学心理。
小学的课程相对是比较简单的，如果孩子的学习并不是非常的差，在小学的时候是没必要让孩子去上补课班的，会给孩子造成非常大的学习压力。
答：可以说三年级现象是因人而异，学习难度加大，学科增多，孩子一时不适应是正常的。在完成单元测试后，很多家长看着孩子的分数，产生了很多质疑。一二年级都是90几分的孩子，为什么突然到了三年级就只有80几分了。这个时候很多家长开始怀疑自己孩子以及辅导孩子的能力，开始思考要不要往培训机构送？那到底在...
答：小学英语的学习，正确发音是一个重点。凡事容易“先入为主”，所以一开始学习，就要让孩子掌握正确的发音，否则到后面想改就很难了。跟读课文：在理解课文含义的基础上，跟着音频读课文。熟读课文：反复大声朗读课文。听读课文：在读熟课文的基础上，合上课本，跟着录音，听读课文。一边听读，一边回想课...
答：因为小学的学习，难度不是很大，大部分都是可以通过记忆来完成，很多孩子还可以在家长的监督下做得不错。说得浅白些，就是孩子即使是不理解，也依然可以把题目和做法给背下来。但是到了初中，特别是高中之后，海量的题目，变式很多，这个时候，再靠记忆来完成，则是完全不可能的了。当然，如果是极个别...
答：小学三年语文学生接触的知识开始繁多，但是最根本还是离不开以下几点：1.生字，四字词语。（书上每课都有会写的字，这是必须掌握的内容要反复听写，抄写）2.多音字，比较组词，近义词，反义词要准备个本子每课一做整理。3.每课的课后题要熟练回答，要学会总结课文的中心思想，便于课内阅读的拿分。4....
答：如果孩子没有早期接触英语,可能很难适应三年级小学的英语学习进度.关于小学三年级英语辅导问题,许多家长会忽略三年级,而三年级是打好良好英语基础的重要阶段.许多接触教育行业的学生会发现许多小学生的英语水平很低,许多孩子似乎无法跟上小学英语学习的进程.那么三年级小学英语辅导应该做些什么呢?
答：有条件最好1对1，大班效果差很多，我很多学生都是因为大班效果不好所以才找我。应该提前预习二年级的课程内容。但注意方法，进度，理解程度。也是应付差事，适得其反。所以，我不建议在小学一二年级的孩子进行过多的文化课学习。我不建议小学生假期把过多的时间用在文化课上。我希望各位家长要有大教育...
答：学生又会想出：（6）20%∶（1－20%）＝5∶X（设剩下的用X天修完）。这样启发学生多思，沟通了知识间的纵横关系，变换解题方法，拓宽学生的解题思路，培养学生思维的灵活性。怎样学好小学数学的五大技巧 善于质疑问难 学启于思，思源于疑。学生的积极思维往往是从有疑开始的，学会发现和提出问题是...
答：小学三年级以后，弯道开始出现了。小学毕业，到了初中，原本语数英三门科目变成了语数英物化生政史地九门科目，压力一下子就上来了，变成了坡道。而到了高中，难度又呈直线上升，崎岖陡峭，如山中小道。到了大学，每个人都没有没有明确的道路，很容易迷失其中，需要自己去摸索。每个人都有各自的特点...
答：第一，小学阶段是打基础阶段，小学基础打好，初中学习会轻松一些，但仅限于初中初期阶段。第二，小学阶段的知识点难度不大，学习任务不重，只要学生上课认真听讲，按时完成作业，成绩都不会差，而初中就不一样了，初中知识点难度加大，学习任务重，仅按部就班完成功课是不行的，初中生需要不断巩固知识...
答：小学三年级还不需要补英语，只要让孩子把老师教的单词读好备好写好就可以了。
