小学三年级个人读书计划
读书是一架梯子,他能引导我们登上知识的殿堂;小学三年级学生的读书计划是怎样的呢?下面是我收集整理的小学三年级个人读书计划,欢迎阅读。
小学三年级个人读书计划篇一
一、实验目的:
通过开展中华古诗文经典诵读活动,使学生在 记忆力 最好的时候,以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养,受到中华 传统 文化 的熏陶,传承中华文明,发扬中华文明,提高文化底蕴,培养爱国主义精神。
二、实验目标:
1、通过组织学生诵读、熟背诗文经典,让他们获得主流文化的基本熏陶和修养。
2、培养小学生的注意力和记忆力;
3、帮助小学生养成良好的行为习惯,心地向善,修养提高。
4、培养小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面
的素养
5、引导父母子女一起诵读,增进亲子感情,提升家庭文化品位。
三、实验内容:
学习《语文经典读本》一书、背诵《弟子规》、和家长共读一本书。
四、具体 实施方案
1、活动面向全体学生,质量第一,效果第一,不盲目追求数量。
2、以激发学生兴趣,多鼓励、多表扬为原则,让学生愉快地、自主地参加这项活动,
并在活动中感到生活更加充实、有意义,体验成功的喜悦。
3、.保证平均每天60分钟的诵读时间,除早读时间、阅读课,提倡课后诵读。
4、.学习《语文经典读本》一书,对于较难理解篇目,做适当注释。帮助学生理解再
背诵。并且认真填写《背诵好诗佳文》评价表。
5、每天中午背诵《弟子规》,适当帮助学生理解含义。
6、和家长共同阅读《爱丽丝漫游奇境》并填写《书海泛舟》
7、检查落实
(1)开辟“古文诵读园地”评出每月的诵读明星 。
(2) 每月统计学生的背诵进度。
(3) 集体展示,评选班级明星。
五、三年级课外 阅读推荐 书目
一、 必读书目 。
1、《语文经典读本》
2、《爱的 教育 》
3、《爱丽丝漫游奇境》
4、《稻草人》 叶圣陶 中国少年 儿童 出版社20__ 年版
5、《宝葫芦的秘密》 张天翼 农村读物出版社20__ 年版
二、选读书目。(根据各自 爱好 有选择性的阅读。)
1、《陈伯吹童话》
2、杨红樱系列
4、《周恩来》
5、《汤姆?索亚历险记》(美 马克?吐温)
6、《名侦探柯南》
7、《雷锋的 故事 》
8、《神秘岛》
9、《快乐王子》(爱尔兰?王尔德童话全集)
10、《岳飞传》
11、《小学生十万个问不倒》
13、《诺贝尔奖获得者与儿童对话》
14、《神秘花园》(美 弗朗西斯?霍奇)
15、《中国节日故事》
16、《中华美德故事》
17、《一千零一夜》(古代阿拉伯著名 民间故事 集)
小学三年级个人读书计划篇二
一、学生情况分析:
三年级共有学生43人,男生29人,女生14人。经过两年读书活动的开展,我班同学已对读书产生了兴趣,为了进一步营造健康文明的校园文化氛围,我班将继续开展 “读书”活动,让学生在读书中找到颜如玉、找到黄金屋,让课外书为同学们打开一扇扇知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:好书伴我快乐成长!
二、活动目标:
1、激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。
三、读书 口号 : “好书伴我快乐成长!”
四、教学准备:
1.对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2.调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。
3.学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等, 百科 全书等等。
五、教学 措施 :
(一)宣传发动,制定计划
1、使学生明确活动的意义和任务。
2、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如:安排早读的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。
(二)实施行动
1、让学生充分利用早晨、每周阅览课、少先队活动课的时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时,允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。
2、开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,建立班级图书角,学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些 作文 、 读书笔记 贴在班级中,供大家欣赏。
3、老师在课上做好导读工作,引导学生阅读 方法 。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、 好词好句 、 名人 名言 摘录在“采蜜本“中,鼓励学生多写 读后感 日记 。
4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源,在网上阅读好书,谈谈 读书心得 。
5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力,在用好教材以外,安排一些相关的读物。例如,学习课文时引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。这样既可激发孩子们的阅读兴趣,又将课外知识融入课堂学习中,让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
6、利用 黑板报 、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗,给诗配画,做书签、古诗文表演等活动,培养学生读书的兴趣。。
7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。
(三) 总结 评比。
1、开展讲故事演讲比赛,课外阅读知识竞赛活动。
2、定期进行班级评比,每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。
六、具体活动安排:
2011年9月:
1、宣传发动,学习有关读书活动的目的意义。
2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。
3、帮助布置读书任务。
4、召开读书主题班会(讲 成语 故事、古诗背诵比赛)。
2011年10月:
1、学生读书小结。
2、评比、表彰。
3、布置学生读书内容。。
4、学生参加班级读书征文比赛。
2011年11月:
1、召开读书主题班会。
2、学生参加班级古诗文表演赛。
2011年12月:
1、读书专题板报比赛( 手抄报 、优秀读书笔记、优秀读后感日记等)。
2、师生同读一本书活动。
2012年1月
1、学生读书总结。
2、评比出年度“阅读大王”、“背诵大王”。
小学三年级个人读书计划篇三
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!本学期我们三年级级部计划通过开展“和书交朋友,遨游知识海洋”系列读书活动,拓宽学生的知识面,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知!
利用教研及课余时间,老师们集思广益、畅所欲言,制订了以下阅读目标、实施措施及评价及奖励机制:
一、阅读目标:
1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。
4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。
二、实施措施:
1、首先,每个学生结合个人实际,制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。计划制订完后通过小组交流、全班交流的形式完善个人读书计划,组织一次“读书计划书展示会”。每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。
2、其次,选择推荐适合学生读的书籍。方式有:
教师推荐。教师根据学生所学教材,选择思想内容健康、语言文字优美、有益学生身心发展的书目来推荐。
同学互荐。根据书目的不同题材推荐。
3、专门规定读书时间。
每天上课时间要有阅读的环节;每周一最后一节课为阅读课;每个双休日要在家长的陪伴下阅读一小时左右;每月最后一星期,班级可根据自己的实际读书情况利用阅读课,举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、 “好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的 心得体会 ,在班级中形成良好的读书氛围。
4、教师要注意方法指导,帮助学生养成良好的阅读习惯,提高学生的阅读水平。
5、开展形式多样的读书活动,如:读书汇报交流会、朗诵会、读书笔记展览、排演课本剧等。
6、读书要取得家长和其他任课教师的支持和帮助,形成良好的读书氛围。
7、在阅读的同时,重要的是积累。目前,三年级学生先积累课本上的好词好句,优美篇章,然后再慢慢积累课外的,最后写出自己的读后感受。
三、 评价措施及奖励机制:
1、与学生的读书评价表相结合。学生将读书后的随感写到摘记本上,教师定期批阅,评出等级后以喜报的形式通知家长,同时在班级评比栏中给予适当的奖励(加星),并且将结果填写到读书评价表中,评出“读书之星”。
2、与家长共携手。积极发动家长,请家长以书面形式定期给孩子的读书活动以总结、评价,同时请家长以身作则,在家庭中创设读书的氛围。为激发学生读书的乐趣,可在家中张贴家庭读书评比栏。
读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。让学生在读书中体会到读书带给自己的快乐,让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个美丽无穷的大千世界。
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答:三年级小学生个人读书计划篇一 一、指导思想: 课外阅读是学生进行自我 教育 、自我修养的一条重要途径,“随风潜入夜,润物细无声”,它无时无刻地陶冶着学生的情操,塑造着学生的品质。作为三年级的学生,课内阅读已不能满足学生的阅读要求,他们需要到更广阔的领域汲取营养,扩大阅读面,增加阅读量,提倡“多读书,好...
答:小学三年级个人读书计划篇一 一、实验目的: 通过开展中华古诗文经典诵读活动,使学生在 记忆力 最好的时候,以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养,受到中华 传统 文化 的熏陶,传承中华文明,发扬中华文明,提高文化底蕴,培养爱国主义精神。 二、实验目标: 1、通过组织学生诵读、熟背诗文经典,让他们获得主流文化的...
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答:三、计划读书内容 1、经典阅读:《教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》 2、选读书目:《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师角色与教师发展新探》《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》 《教师的情感与智慧》、《优秀教师的课堂艺术》 3、每月必读:《小学数学教师》《小学数学教育...