教育的要素有哪些?
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-01
教育的要素包含教育者，受教育者以及教育影响。其中教育者它是指对受教育者的素质起促进作用的人员，教科书的编写人员以及参与教学活动的人，而教师是最直接的教育者。所以我们可以理解为教育者主要指学校的教师，但是不能说成教育者就是学校的老师。
在做判断题的时候要注意去抠字眼。不能将教育者完全等同于学校的教师。除此之外还需要明白教育者的地位。教育者在教育中占据主导地位。起着引导学生的作用，同时它也是教育者的主体。所以对于这些变式理解大家需要去把握。
主要介绍：
就教育内容而言，其构成要素又因所依据的理论和社会条件不同而有多种区别。如中国西周时期，以“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）为教育基本要素。古希腊亚里士多德基于对人的灵魂分类的见解，确定教育应有体育、德育、智育三种要素。
欧洲文艺复兴时期的人文主义教育家在强调智育、德育的同时，重视对儿童的体格和美育要求。空想社会主义者欧文基于培养“一种人人赞许的从德、智、体、行的角度看来是善良的必要的性格”的主张，将教育内容的要素概括为智、德、体、行几方面。
以上内容参考：百度百科-教育要素
答：四要素说：即把教育活动的要素分为教育者、受教育者、教育内容和教育手段(教育活动方式)。五要素说：这种观点认为教育是由教育者、受教育者、教育方法、教育内容、教育环境构成。六要素说：这种观点认为教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容、教育手段(各种方式)、教育途径(渠道)和教育环境 教育的...
答：在做判断题的时候要注意去抠字眼。不能将教育者完全等同于学校的教师。除此之外还需要明白教育者的地位。教育者在教育中占据主导地位。起着引导学生的作用，同时它也是教育者的主体。所以对于这些变式理解大家需要去把握。主要介绍：就教育内容而言，其构成要素又因所依据的理论和社会条件不同而有多种区别...
答：教育包括三基本要素：教育者，学习者，教育影响。〔三要素〕南京师大教育系编的《教育学》认为，教育活动的要素有教育者、受教育者和教育影响；王道俊、王汉澜主编的《教育学》把教育活动的基本要素分为教育者、受教育者和教育措施；陈桂生先生在其著作《教育原理》中把教育活动的要素分为教育主体、客体和...
答：学习者和教育影响。四要素说：即把教育活动的要素分为教育者、受教育者、教育内容和教育手段。五要素说：这种观点认为教育是由教育者、受教育者、教育方法、教育内容、教育环境构成。六要素说：这种观点认为教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容、教育手段、教育途径和教育环境。
答：教育的四个基本要素包括教育者、受教育者、教育内容、教育手段。1、教育者 教育者是指参与教育活动、与受教育者在教学或教导上互动，对受教育者体、智、德、美、行（实践智慧与能力）等方面的发展产生影响的人，主要指教师。教育者是教育活动的主体，是有意识地启动、调整和有效地完成教育活动的一个...
答：弟子等等。根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为：幼稚园、小学生、中学生、大学生（专科生/高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生）等等。3、教育影响 教育影响在教育三要素中属于“物”的要素，它包括：教育媒体、教育内容、教育手段、教育活动方式方法、教育环境等。
答：1、教育者——教育实践活动的主体，对受教育者的知识、技能、思想、品德等方面起着教育影响的人。2、受教育者——教育实践活动的对象。3、教育措施(教育影响)——教育者与受教育者进行教育活动时所依赖的一切事物的总和。广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。狭义的教育即学校教育...
答：教育的基本要素是教育者、受教育者和教育内容。1、教育者是教育过程中最为关键的角色。他们是知识的传授者，也是学生道德品质的塑造者。教育者不仅需要有深厚的学术背景和专业知识，还需要具备热爱教育、关心学生成长的心理素质。教育者还需要不断更新和提高自己的教育方法和手段，以适应不断变化的社会和...
答：（1）有三个基本要素，即教育者、受教育者、和教育影响。（2）教育者是从事学校教育活动的人，包括学校教师、教育管理人员心脏参加教育活动的其他人员，其中教师是学校教育者的主体，是直接的教育者。教师在教育过程中发挥主导作用。受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，他是教育实践活动的对象...
