我国为什么要实行教育与宗教相分离的政策
这是因为我们的教育是社会主义的教育，学校的根本任务是培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。任何组织和个人不得利用宗教干预学校教育和社会公共教育，不得利用宗教活动妨碍义务教育的实施。
教育与宗教相分离，是世界各国所普遍坚持的原则。《中华人民共和国宪法》中规定：
第三十六条 国家保护正常的宗教活动。任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。
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《中华人民共和国教育法》中规定：
第八条 教育活动必须符合国家和社会公共利益。
国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。
第十一条 国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，推动各级各类教育协调发展、衔接融通，完善现代国民教育体系，健全终身教育体系，提高教育现代化水平。
国家采取措施促进教育公平，推动教育均衡发展。
国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高。
参考资料来源：杭州市临安区人民政府-问：如何理解《教育法》中关于“教育与宗教相分离”的原则?
《中华人民共和国宪法》第36条规定“国家保护正常的宗教活动，任何人不得利用宗教破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动”。
《中华人民共和国民办教育促进法》第4条第二款规定“民办学校应当贯彻教育与宗教相分离的原则。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动”。
是要充分利用学校宣传阵地加强宣传教育，引导师生不信教、不传教、不进宗教场所、不参与宗教活动；要充分利用好课堂这一主阵地，持续发力弘扬中华传统文化，传承中华文明，引导学生健康成长。
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传承民族文化最重要的第二领域就是宗教，因为宗教的本质功能就是把人从种种的欲望、不合理的欲望和物质的追求迷念当中解放出来。让人知道生命诚可贵，生命的价值就是在于有信仰。
社区也是传承民族文化最重要的领域之一。如果我们所在的社区当中人人怀着慈悲之心，要追求一种信仰，那么人人的生活状态就会很不一样。
信仰可以不一样，比如有人信仰基督，有人信仰佛，虽然这些信仰都不一样，但都是正信的。天下所有的宗教，它的诞生成长，它的传播出发点是一样的，都是要解决人类从哪里来，在你生命的这个阶段应该如何。
参考资料来源：中国新闻网-不得利用宗教进行妨碍义务教育制度活动
百度百科—中华人民共和国宪法
百度百科—中华人民共和国民办教育促进法
我国实行教育与宗教相分离的政策主要是由中国的国情决定的。中国是一个有多种宗教的国家。在中国许多少数民族中，宗教有着广泛而深远的影响，渗透于政治、经济、文化、教育、生产生活、风俗习惯等各个领域。反映到教育上，蒙古、回、藏、傣等民族在历史上曾出现宗教与教育密不可分的现象。
不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。在教育法、义务教育法、未成年人保护法、宗教事务条例中皆是如此描述的。
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我们的国家是共产党领导的社会主义国家，在教育系统，特别是学校领导机构及教育管理机构，是以无神论和唯物论思想为指导，具有排斥一切有神论，即所谓“唯心论”思想的意识倾向。因此在教育系统内，以宣传无神论思想为主，“全方面掌控意识形态，培养和树立共产党员的人生观、价值观、世界观。
宗教信仰既是公民基本权利，便不得以任何理由被剥夺，所谓宗教不得妨碍国家教育制度，只能解释为宗教方面不得主动干涉教育制度，影响学生未成年人接受系统文化教育，但对于学生未成年人个人信仰及参与宗教活动却无权干涉。
参考资料来源：
百度百科-宗教与教育分离原则
因为我国的宪法、刑法、民法、选举法、兵役法、义务教育法等法律，都对保护宗教信仰自由和信教公民的平等权利作了明确、具体的规定。任何国家机关、社会团体和个人都不得强制公民信仰宗教或不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。
仍然存在着生产力和生产关系的矛盾，存在着经济基础和上层建筑的矛盾。人们征服自然的能力还很有限，人与人之间的关系，虽然较之旧中国有了根本的改变，但是，由于社会历史原因和其他原因，人与人之间仍存在着事实上的不平等。
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中国法律规定，公民在享有宗教信仰自由权利的同时，必须承担法律所规定的义务。在中国，任何人、任何团体，包括任何宗教，都应当维护人民利益，维护法律尊严，维护民族团结，维护国家统一。这与联合国人权文书和公约的有关内容是一致的。
《公民权利和政治权利国际公约》也提出：“任何鼓吹民族、种族或宗教仇恨的主张，构成煽动、歧视、敌视或强暴者，应以法律加以制止。”无论信仰宗教的公民还是不信仰宗教的公民，在法律面前一律平等。这也是一个现代文明和法治国家的基本要求。
参考资料来源：人民网-网络信息内容生态治理规定
参考资料来源：百度百科-宗教政策
国家实行教育与宗教相分离，任何人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。学校是传播科学文化知识的场所，师生是传授和接受现代文化与科学知识的主体，是社会主义核心价值体系和核心价值观的承载者。
在校园内传播宗教思想，从事宗教活动，是背离国家办学宗旨的行为，必将对国家意识形态主导地位产生冲击，必将对正常的学校教育活动产生干扰，对学生正确世界观、人生观、价值观的养成产生冲击。
坚持教育与宗教相分离的原则，是贯彻落实党的教育方针的根本体现，是培养政治上合格未来接班人的客观要求。
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坚决抵御和防范宗教极端思想向教育领域渗透，已成为我们与“三股势力”斗争的关键环节和战略制高点。
“三股势力”向学校渗透，最常见的手段就是打着宗教旗号，披着宗教外衣，利用青少年宗教常识较为匮乏和天然朴素的宗教情感，歪曲宗教教义，颠倒黑白是非，传播宗教极端思想和民族分裂思想。
教育系统要坚决防止宗教极端思想对青少年的影响侵蚀，把立德树人作为教育的根本任务，教育引导各族青少年树立正确的世界观、宗教观、民族观、价值观，坚定理想信念，牢记国家利益和社会责任，学会运用马克思主义立场、观点和方法正确认识和对待宗教问题，切实履行宪法、法律和法规规定的义务。
参考资料：中国共产党新闻 - 宗教极端思想是毒害青少年健康成长的最大危
因为宗教对统治者没有利益.所谓的教育可以更好使人民奴役和服从.而宗教却是对每个人对有利的希望人人平等所以就违背了统治阶级的利益.
戈培尔名言
我们的宣传对象是普通老百姓，故而宣传的论点须粗犷、清晰和有力。”
“真理是无关紧要的，完全服从于策略的心理。”
“我们信仰什么，这无关紧要；重要的是只要我们有信仰。”
“宣传的基本原则就是不断重复有效论点，谎言要一再传播并装扮得令人相信。”
“群众对抽象的思想只有一知半解，所以他们的反应较多地表现在情感领域。情感宣传需要摆脱科学和真相的束缚。”
“如果撒谎，就撒弥天大谎。因为弥天大谎往往具有某种可信的力量。而且，民众在大谎和小谎之间更容易成为前者的俘虏。因为民众自己时常在小事情上说小谎，而不好意思编造大谎。他们从来没有设想编造大的谎言，因而认为别人也不可能厚颜无耻地歪曲事实……极其荒唐的谎言往往能产生效果，甚至在它已经被查明之后。”
“大众传播媒介只能是党的工具，它的任务是向民众解释党的政策和措施，并用党的思想理论改造人民。”
“宣传是一个组织的先锋，宣传永远只是达到目的的手段。”
“宣传如同谈恋爱，可以做出任何空头许诺。”
“即使一个简单的谎言，一旦你开始说了，就要说到底。”
“谎言重复千遍就是真理。”
“报纸是教育人民的工具，必须使其为国家而服务。”
“报纸上的言论，应当趋于一致的目的，不能被出版自由的邪说所迷惑。”
“报纸的任务就是把统治者的意志传递给被统治者，使他们视地狱为天堂。”
“人民大多数比我们想象的要蒙昧得多，所以宣传的本质就是坚持简单和重复。”
答：因为我国的宪法、刑法、民法、选举法、兵役法、义务教育法等法律，都对保护宗教信仰自由和信教公民的平等权利作了明确、具体的规定。任何国家机关、社会团体和个人都不得强制公民信仰宗教或不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。仍然存在着生产力和生产关系的矛盾，存在着经济基础和上层建...
答：因此，我们应该坚持教育与宗教相分离的原则，确保教育系统的独立性和公正性，维护教育的正常秩序和健康发展。同时，我们也应该加强宗教与世俗教育的沟通和合作，促进宗教与社会的和谐共处。
答：因为我国教育法明确规定了国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。根据《中华人民共和国教育法》第八条 教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。第九条 中华人民共和国公民有受教育...
答：我国实行教育与宗教相分离的政策主要是由中国的国情决定的。中国是一个有多种宗教的国家。在中国许多少数民族中，宗教有着广泛而深远的影响，渗透于政治、经济、文化、教育、生产生活、风俗习惯等各个领域。反映到教育上，蒙古、回、藏、傣等民族在历史上曾出现宗教与教育密不可分的现象。不得利用宗教进...
答：国家实施教育与宗教相分离是为了保证教育系统的公正性和客观性。这种政策可以帮助确保教育系统提供世俗知识，同时为个人提供自由选择和思考的空间。教育是为了提供知识和培养思考能力，而不是强加任何个人信仰，任何宗教信仰都可以自由选择。宗教简介 宗教，属于社会特殊意识形态。“宗教”二字连用在汉语言系统中...
答：法律分析：国家实行教育与宗教相分离。宗教与教育分离原则是中国当代教育政策之一。中国是一个有多种宗教的国家。在中国许多少数民族中，宗教有着广泛而深远的影响，渗透于政治、经济、文化、教育、生产生活、风俗习惯等各个领域。反映到教育上，蒙古、回、藏、傣等民族在历史上曾出现宗教与教育密不可分的...
答：法律分析：国家实行教育与宗教相分离。国家保护正常的宗教活动，但任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。学校或其余教育机构和教育者则应该开展一些不妨碍教育制度的宗教活动、增设有关宗教课程内容来保障和完善有宗教信仰公民的受教育权。对一个有宗教信仰自由，同时...
答：教育与宗教相分离是我国的一项基本政策。切实排除国民教育领域内的宗教影响 ,对于全面贯彻教育方针、实现社会主义的培养目标具有重要的意义。教育与宗教相分离有其基.
答：宗教和教育有利益冲突……政党为了培养它所需要的，自然要分离啊。
答：《中华人民共和国民办教育促进法》第4条第二款规定“民办学校应当贯彻教育与宗教相分离的原则。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动”。是要充分利用学校宣传阵地加强宣传教育，引导师生不信教、不传教、不进宗教场所、不参与宗教活动；要充分利用好课堂这一主阵地，持续发力弘扬中华传统...
