联系实际谈谈幼儿园班级管理的过程

幼儿园班级管理的过程如下：

创造教师间的和谐是班级管理的基础

班级内教师之间的关系是班级顺畅的基础，其关系是否和谐，配合得是否默契直接关系到班级管理的好坏。要想形成有利的班级团体优势与和谐的教师关系，必须做到以下三点：

1、教师之间应坦诚相待，加强沟通

班级内的教师应相互信任、相互帮助，在相处中必须做到“真诚”二字。主班教师应及时与配班、生活教师沟通，交流意见和看法，这样既动加强了教师之间洽的关系，又有利于幼儿的教育和班级的管理。

2、教师之间应相互学习，共同进步

各班班长要做到严于律己，宽以待人。在处理班级工作时不应独断专行，而应多听其他教师的建议，学习他们好的做法，取他人之长，补自己之短，并把成功的经验运用到对幼儿的教育中，使教师与幼儿共同进步，共同发展。

3、教师之间既要明确分工，又要密切配合

幼儿园班级教师一般配备二教一保，三个人负责班级里的一切事务，他们是班级管理工作的主要承担者，是一个集体，每个人都应承担起自己在班级中的一份责任，既要分工明确，又要配合默契，这样才能形成一定的秩序，从而使班级工作顺利完成。