阅读文言文解答问题
阅读下面的文言文,回答 9~ 13题。(14分)
【 甲 】林尽水源,便得一山,山有小。,仿佛若有光。便合船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍伊然,有良田美池桑竹之属。吁陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉女。外人。黄发垂量,并怕然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中间有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人—一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
【 乙 】岳飞,字鹏举,相州汤阴“人。少负“气节,沉厚寡言。天资敏悟,强“记书传,尤好《左氏春秋》及利、吴兵法。家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。生有神力,未冠,能挽弓三百斤“。学射于周同”。同射三夹“,皆中的”,以示飞。飞引弓一发,破其害“;再发,又中。同大惊,以所受良弓赠之。飞由是益自练习,尽得同术。
①相州汤阴:今河南汤阴。②负:具有。③强:擅长于。④斤:在这里表示弓的'强度的单位。⑤周同:人名,擅长射箭。⑥矢:箭。⑦的:箭靶的中心。⑧筈(kuó):箭的尾部。
9.解释下列句子中加着重号的词。(2分)
(1)余人各复延至其家延:.
(2)生有神力,未冠,能挽弓三百斤未冠:
10.跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是( 2分)………………【 】
例句:率妻子邑人来止匕绝境,不复出焉,速与外人间隔。
A.且欲与常马等不可得,安求其能千里也? (《马说》)
B.呼尔而与之,行道之人弗受。 (《以鱼我所欲也》)
C.似与游者相乐。 (《小石潭记》
D.先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 (《出师表》)
11.把下列句子翻译成现代汉语。以分)
(1)此人—一为具言所闻,旨叹惋。
译文 :
(2)飞由是盖自练习,尽得同术。
译文 :
12.选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面?请用自己的话概括。门分)
答 :
13.选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的?门分)
答 :
参考答案:
9.(1)邀请(2)没有成年
10.B
11.(1)这个人(渔人)详细地介绍了自己所听到(知道)的事,听的人都长叹表示惋惜。(2)岳飞因此更加刻苦训练,全部掌握了周同的射箭技术。
12.环境优美;生活愉快;民风淳朴;社会安定。
13.刻苦读书;苦练射箭。
答:1。解释黑体字 弃 去( 离去,不学 )问 之 ( 问老媪 )还卒 业(回来)(未完成的学业)2。翻译句子 太白感其言,还卒业。李太白从她的话中领悟,于是回来继续进行未完成的学业 3。根据上述文字形成一句熟语是:只要功夫深铁杵磨成针
答:1. 阅读【甲】【乙】两篇课文,回答问题 1.D2.(1)惠子做了梁国的国相,庄子去看望他。(2)你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?3.【甲】中庄子用讲故事的方式表达了自己清高自守、不慕名利的思想。【乙】文庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐,其实是他愉悦心境的投射与反映。反映了庄子推崇“自...
答:小题1:(4分) (1) 且/人 已 服 降 (2) 偶 语 者 /弃 市小题2:(4分)(1)本来 (2)苦于;以……为苦 (3)使……称王 (4)更加小题3:(4分)我把军队撤回霸上的原因,是想等着各路诸侯到来,共同制定一个规约罢了。小题4:(4分) 占据关中有利的地理位置;礼贤下士,...
答:1. 阅读下面两段文言文,回答文后问题 (1)本题考查理解文言实词含义的能力.①句意为:优厚的俸禄对我有什么好处呢?何加:有什么好处;②句意为:让所认识穷困贫乏的人感激我吗?得,通“德”,恩惠,这里是感激的意思;③句意为:景公披着白狐狸皮袍.被:同“披”,披着,穿着;④句意为:...
答:阅读下面的文言文,回答 9~ 13题。(14分)【 甲 】林尽水源,便得一山,山有小。,仿佛若有光。便合船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍伊然,有良田美池桑竹之属。吁陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉女。外人。黄发垂量,并怕然自乐。见...
答:回答:1.(1)直立像屏障的山峰(2)冲荡(3)的确,实在(4)连续 2.D 3.(1)到了夏天,江水暴涨,漫上两岸的山陵,上下航行的船都阻隔断了。 (2)即使是骑着奔驰的快马,驾着长风,也不如船行得快啊。 4.是从听觉方面写景的。描写了三峡秋天凄清的特点,渲染了一种凄异的气氛,使人感到无限的悲凉...
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答:3、快速浏览题目。课外文言文阅读试题有个特点:有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思,有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于考生初步了解文言文的大致意思。4、对症下药解答问题。课外文言文阅读问题设计有三种类型,即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的...
答:【答案解析】【小题1】试题分析:解答本题,可用代入法,即将各选项解释代入原文语境考察。题中,C项解释有误,“活”是使动用法,应解释为“使……活”。考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题2】试题分析:解答此题,可将各选项表述同文本相关内容进行比较,以发现异同,...
答:回答:1.①停止 ②具备,具有 2.A 3.白鸡时时地来看望黄鸡的幼雏。(意对即可) 4.晨夕带雏出入,二雌同行,宛如众人之洽比其邻都;慈