幼儿园小班社会活动课件：《运水接力赛》
幼儿园小班社会活动课件篇一：《运水接力赛》
活动目标：
1、根据图片提供的线索讲述故事内容。
2、帮助小猴讨论不同的运水方法。
活动准备：
课件、各种运水器具。
活动重点：
理解故事内容。
活动难点：
尝试根据图片提供的线索讲述故事内容。
活动过程：
意图：师幼谈话引出活动
1、出示图片，引出活动。
教师：山上有一对猴兄弟，种了三棵小树，可是山上没有水，小树快要渴死了，小猴很着急，怎么办呢?
2、运用已有经验，思考怎样帮助小猴子们解决困难?
3、教师小结。
意图：观察图片中的线索，尝试讲述故事内容
1、播放课件，引导幼儿观察图片并理解故事内容
(1)了解猴子运水的方法，观察引出小猴抬水上山很累。
教师：只有两只猴子抬水力气太小，那该怎么办呢?
(2)得知大象来帮小猴抬水了，但小猴子还很累。讨论大象会想什么好办法。
(3)观察图片，发现是大象把水吸到鼻子里去了，猴子没发觉只感到轻松些了。
(4)观察到了山顶小猴发现了什么，讨论水去哪里了?
(5)出示图片，说说大象、小猴在干嘛，并讨论它们为什么会笑?
教师总结：大象帮助了小猴子，小猴很快乐，大象自己也很快乐。
2、师幼根据图片提供的线索，尝试完整的讲述故事内容。
意图：经验回忆讨论各种运水的方法
1、教师：如果没有大象，小猴的水桶又少，还有什么方法能帮助小猴运水?
2、幼儿讨论各种运水的好方法，鼓励幼儿在区角游戏中探索各种运水的方法。
幼儿园小班社会活动课件篇二：《运水接力赛》
一、活动目标
1.在游戏中知道海绵比其他物品更能吸水。
2.积累初步的测量和比较的经验。
二、活动准备
1.相同大小的积木、布片、纸片、海绵若干块，相同大小的塑料盆或水桶(装上水)。
2.计时器或闹钟一个、量筒、不干胶若干。
3.数量相等的红黄蓝绿贴卡若干。
三、活动过程
(一)玩一玩，什么东西最吸水?
请幼儿将相同大小的积木、布片、纸片、海绵分别放入装有水的盆中，自由探索，看看什么东西最吸水。
(二)玩玩海绵
1.捏一捏海绵，有什么感觉?把海绵放进水里，再拿起来，你发现了什么?(海绵会吸水)
2.挤一挤，又发现了什么?(水被挤出来了)
3.引导幼儿探索用海绵吸水、挤水的过程。
(三)运水接力赛
1.教师示范讲述游戏规则：和你的朋友一起用海绵将水盆中的水运到场地另一端的盆子里，当计时器响起时，大家停止运水，比比哪一组运的水最多。游戏中幼儿无需刻意排队运水，游戏开始前强调安全规则，要求幼儿按规定方向行进运水。
2.运水游戏：幼儿分成人数相等的四组(红、黄、蓝、绿组)，手臂上分别戴上颜色标识，教师将计时器定时三至五分钟。游戏开始，幼儿用海绵运水，计时器响起时，游戏停止。
(四)量一量，哪一组运水量最多?
1.引导幼儿认识量筒，知道刻度的大小代表水的数量的多少。
2.教师将幼儿运过来的水倒入不同标记的量筒中，引导幼儿观察、比较，看看哪个组运的水最多。
游戏重复两次。
活动延伸：找一找，海绵与我们生活的关系。
答：幼儿园小班社会活动课件篇一：《运水接力赛》活动目标：1、根据图片提供的线索讲述故事内容。2、帮助小猴讨论不同的运水方法。活动准备：课件、各种运水器具。活动重点：理解故事内容。活动难点：尝试根据图片提供的线索讲述故事内容。活动过程：意图：师幼谈话引出活动 1、出示图片，引出活动。教师：山上有...
答：3.引导幼儿探索用海绵吸水、挤水的过程。（三）运水接力赛 1.教师示范讲述游戏规则：和你的朋友一起用海绵将水盆中的水运到场地另一端的盆子里，当计时器响起时，大家停止运水，比比哪一组运的水最多。游戏中幼儿无需刻意排队运水，游戏开始前强调安全规则，要求幼儿按规定方向行进运水。2.运水游戏...
答：1、体验运水的乐趣，在运水的过程中感知水的特性。2、尝试使用工具运水，在探究中知道哪些东西能运水，哪些东西不能运水。3、能大胆用语言表述自己的发现，乐于尝试和思考。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的 心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备 玩水池一个，玩水工具若干，单反数码相机...
答：情境教学能避免课堂教学中的“说教式”传统方法，使幼儿在活动、锻炼、玩乐中受到潜移默化的教育，如何在这节单纯的吸管会运水活动中设计出“情境”呢，我设计成我国很多地方遭受着百年不遇的大旱，给人们的生活、生产带来了很大的困难，需要小朋友们来为灾区人民-运水，让小朋友们从小就学会”一方有难...
答：1、在尝试活动中，了解水会流动的特性。2、鼓励幼儿仔细观察、大胆尝试。3、学习使用记录单。准备：大小不同的塑料桶、塑料袋、盘子、大海绵、大小记录单 活动与指导：感知：出示师生共同收集的工具和材料，引导幼儿观察。教师：看看都有什么？猜猜哪个工具运水快？猜想：请幼儿把自己的猜想用简单的图画...
答：活动过程: 一、引发兴趣、发现问题 1。游戏:水站搬家,引发幼儿玩水的兴趣。 2。提问:我们用什么方法可以,把水搬到另一个桶里? 二、猜想、探索提问:你准备用什么工具来运? 三、提出问题、进行解决 1。提问:猜一猜这里的那些工具可以让你成功? 2。提问:我们用什么方法可以知道? 四、通过操作、进行验证 1。
答：小班科学《玩水》教案1 一、选材 科学教育的内容应从幼儿身边取材,水是幼儿生活中常见和经常接触的物质,幼儿很喜欢玩水,在玩水中幼儿不仅能充分享受玩水的乐趣,而且能扩大幼儿的知识面,幼儿对水的认识会随着年龄的增长知识的丰富也不断深入,对于小班幼儿来说,让他们在玩的过程中学习关于“水”方面的知识,也是必须...
答：幼儿园小班教案 篇1 活动目标 : 1、让幼儿正确读写数字5,并能数出5以内的物体数量。 2、培养幼儿的语言表达能力。 3、培养幼儿学习数字的兴趣和创新能力。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5、发展目测力、判断力。 活动准备: 小圆片、小正方体、数字卡、铅笔、多媒体课件、白纸 活动过程...
