教育为什么对人的发展起主导作用

学校教育是由承担教育责任的教师与接受学校教育的学生共同参与和进行的特定的社会实践活动，目的在于通过有目的、有计划的教育促进学生健康成长。

(1)学校教育以文化教材影响学生，其影响具有价值性、发展性和简洁性；

(2)学校教育是有目的的影响学生，其影响具有全面性、系统性和深刻性；

(3)学校是有组织的制度化的教育形式，其影响具有集中性、统一性和规范性。

扩展资料

 教育促进人的主体性的发展。教育对人的主体性的发展起着极为重要的促进作用。教育通过对人的道德、智力、能力的培养而提高人对自我的认识，提高人的主体性。

对于个体而言，教育的过程是一种不断提升自我的过程，是激发并弘扬人的主体性的过程。人通过接受教育，形成道德观念，增进知识、发展能力而达到能动地适应客观世界并变革客观世界的目的。

教育促进人的个体特征的发展。教育促进人的个体特征的发展主要通过不同的教育内容和不同的教育形式来实现。

人在受教育的过程中会产生兴趣、爱好等，同时，人的个体特征除了表现在专业擅长、兴趣爱好之外，还表现在情感、性格、气质等方面，而人这些特征的形成在很大程度上是后天教育的结果。

教育促进人的个体价值的实现。人能否有益于他人、有益于社会与他的道德水准和智力、能力水平的高低有关。教育使人意识到生命的存在并努力追求生命的价值与意义，教育赋予人创造生命价值的信心与力。