（10分）【历史一历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。在《马关条约》谈判期间，中国代表李鸿章和日
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-02
| （1）维新派（康有为）托古改制，把西方的政治学说与儒家思想相结合，宣传维新思想；维新派开国会、设议院、实行君主立宪的政治主张在变法诏令中没有体现；顽固势力强大，改革阻力重重。（任答两点即可得4分） （2）特点：明治政府殖产兴业，发展资本主义经济；实行文明开化政策，大力改变社会风俗。（4分） 效果：加速了日本近代化（或工业化）进程，但带有鲜明的封建主义色彩。（2分） 答：（2）观点：商鞅变法导致秦朝快速灭亡。出发点：苏轼站在大官僚的立场上，借评说商鞅变法反对王安石变法。（4分）【答案解析】试题分析：（1）权威：根据材料一中的“在秦国的文化传统中，宗法观念相对淡薄，商鞅利用这一点……建立君主的绝对权威”和所学商鞅变法中的实行军功爵制，废分封，建立县制等... 答：（1）迁都洛阳；改穿汉服；在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语；改籍贯，迁都之民死葬洛阳；皇族改姓元氏；仿南朝制定士族制度；同汉族通婚。（4分。答出四点即可）（2）答案一：接受汉族先进文化的移风易俗；加速了北魏社会封建化；促进了民族交流和融合。（3分。言之成理即可）答案二：消除了鲜卑民族特... 答：（1）作者认为孝文帝改革加深了北魏统治危机，导致北魏政权的灭亡和鲜卑民族的消失。（2分）认识：孝文帝改革促进了北方经济的发展和民族的大融合，加速了北魏封建化进程，北魏政权的灭亡是孝文帝改革后统治腐败的结果，鲜卑民族的消失正是民族融合的产物。（2分）（2）不同：有选择地学习外来先进文明。（... 答：（1）材料一：传统文化的影响。材料二：变法者的心智和变法策略（或者变法者主观方面的局限性）。材料三：整体的社会环境。（3分）（2）（任意回答一例史实，即可，2分）材料一：守旧势力强烈抵制和反对新政措施。材料二：百日之内颁布大量改革上谕（或光绪帝大幅度调整礼部官员，激烈反击）材料三：半殖... 答：（1）内容：废除世卿世禄制；破坏井田制；鼓励农业生产。（6分）（2）意图：稳定社会秩序；保护统治者利益。（4分） 试题分析：（1）注意材料信息“食有劳而禄有功，使有能而赏必行、罚必当。”可以得出主张废除世卿世禄制；“废沟洫”，铲除井田的疆界，可以得出废除井田制，确立封建土地私有制；“... 答：（1）因信称义；简化圣礼；反对教皇对德国掠夺；主张世俗王权统治。（4分）（2）理解：路德原本反对罗马教会兜售赎罪券，结果引发了西欧宗教改革。条件：德意志处于四分五裂的状态一罗马教廷的精神控制与经济掠夺：近代资本主义因素的产生，人文主义影响。（6分） 试题分析：（1）第一小问主张从材料... 答：(2分)认识一：这个观点是片面的。青苗法的实施，毕竟在一定程度上减轻了农民的负担，增加政府的财政收入，抑制了土地兼并。(4分)认识二：这个观点是正确的。青苗法的推行过程中，触犯了大地主大官僚的利益；出现危害百姓的现象，加重了农民的负担。(4分)（2）问题：材料是二手史料，研究者的立场和方法... 答：（3）根本原因：阶级利益的对立。 观念：公正观念；法治观念。 本题主要考查梭伦改革相关内容，重在培养学生提取材料有效信息的能力。（1）中的第1小问主要紧扣材料，注意提取材料有效信息，“在群众眼中，宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位”说明平民受到奴役；“因为他们觉得他们自己实际上... 答：（2分）为挽救民族危亡，维新派发起了戊戌变法，促进了民族觉醒，日本明治维新的成功为中国资产阶级维新派提供了借鉴。（2分） 试题分析：（1）创新依据材料一中“以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之”。主张在中国实现三权分主，拟订宪法，召开国会，君民共主”的信息，可以归纳出实行君... 答：主要目的：使魏国富强，称霸诸侯。（4分） 试题分析：（1）考察选修内容，从材料“赏必行、罚必当”、 “以来四方之士”结合李悝改革的内容，对策为赏罚分明选贤任能，针对的世卿世禄制度，打破旧势力的特权选贤任能改善吏治，促进国力强盛、社会发展。（2）材料中“充分利用土地的教令”、结合李悝改... 快递评价网，热门人物的介绍与评论。内容来自于会员交流，不代表本站立场与观点。
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