孩子要上学前班家长应该注意什么

父母注意事项一、别让零食毁了你的孩子。宝宝们离开父母，离开自己熟悉的家庭，难免会紧张害怕，肯定会受这方面的影响而吃不好饭。这时家长不要过分在意孩子吃了多少。而是应该每天接孩子时，问清楚今天吃了什么。如果吃的不够饱，回家可以和家人再来一顿团圆饭。零食对宝宝的伤害是显而易见的；一旦养成在幼儿园不好好吃饭，回家等着吃零食的习惯，就很难纠正了。其次，零食一般含色素较多，没什么营养成分，对于处于身体发育期的宝宝来说没什么好处。

父母注意事项二、一定要吃早饭。刚入园的小朋友早上情绪波动大，可能会影响吃早饭。因此，在最初的两周内，家长可以在家做些简单的早餐，让孩子先吃一点再去幼儿园。注意，早餐尽量多让孩子喝些鱼汤、骨头汤，或者喝点粥。不要大鱼大肉的伺候，不但影响他们的心情，还会对健康不利。

父母注意事项三、多陪伴。宝宝上幼儿园是成长的过程，对于家长来说，也在不断成长。上了幼儿园之后，家长应抽出更多时间陪伴他们。特别是回家后，应该带他到户外充分玩耍，一起放声欢笑，让心情彻底放松。同时，有条件的家庭夫妻双方应该轮换接孩子，不要让孩子遗忘了另一方。

父母注意事项四、错误的奖励。俗话说的好；棍棒之下出孝子。咱们不提倡这样的教育方式，但是溺爱孩子没一点好处的。有些父母心疼孩子，回家就给好吃的，或者玩具。对此，儿童教育专家认为，物质奖励容易让孩子养成坏习惯，家长不要因为他们上幼儿园了，就盲目心疼。没有比爸爸妈妈多花点时间陪孩子玩耍更好的奖励了。

父母注意事项五、刚开始的苦恼很正常。对于刚刚上幼儿园的孩子来说，哭是非常正常的表现，家长不用太担心。孩子的哭闹最集中的时间，是早晨进园时。很多孩子都会像贝贝一样大声哭闹。这时，家长要做的只有一件事：放下孩子，和他说再见，然后快速离开。如果家长跟着哭，或迟迟不走，只能延长孩子哭闹的时间。家长要相信幼儿教师，他们会采取多种办法迅速转移孩子注意力，使他们很快停止哭闹。

父母注意事项六、别让手机毁了你的孩子。刚上幼儿园的宝宝，正是学习生活本领的时候，如果你经常在其面前玩手机的话，会潜移默化的影响到他们。说下手机影响孩子的方面：孩子自控能力差，容易上瘾（手机游戏）。对孩子们的视力不好，容易患上近视眼。手机会产生辐射，影响孩子健康发育等等。。。

由于幼儿自身的条件和所生活环境的不同，幼儿新入园时的表现也各不相同。有的幼儿一开始高高兴兴地上幼儿园，对新环境表现出极大的兴趣和好奇，而随着新鲜感的消失，他们开始想家，开始哭闹；有的孩子一入园就表现为大哭大闹，不肯上学前班；有的孩子则整天眼泪汪汪，轻声地自言自语我要回家，我要妈妈；还有的孩子甚至会表现出生理上的种种不适，如头痛、肚子痛、尿频等现象，一回家则上述症状马上消失。孩子这些不适应学前班生活的表现，如不及时地加以纠正，会严重影响孩子在学前班的正常学习和生活，不利于孩子身心的健康发展。为了尽快帮助孩子适应的环境，家长应分析造成孩子入园不适应新的环境，家长应分析造成孩子入园不适应的原因，及早帮助孩子做好入园准备。适应是指个体以各种心理活动的方式对自己的行为进行调节，以便使自己能够顺应环境的过程。幼儿年龄小，身体机能的发育尚不完善，特别是大脑神经系统的发育不完善，使他们对周围环境的认识能力、适应能力都比较差。而且学前班和家庭是两种完全不同的环境，幼儿已适应了家庭那种比较宽松、自由的环境，进入学前班后，面对陌生的环境、陌生的伙伴和教师以及学前班的一套常规，孩子往往表现出无所适从。在这种情况下，幼儿不愿上学前班，想回家也是一种自然的心理现象。幼儿在家庭生活中与父母、亲人朝夕相处，建立了依恋情感，一旦离开家庭和亲人，孩子会因缺乏情感上的依恋和安全感而产生焦虑。有的孩子甚至会因为担心父母是否不喜欢自己了，是不是不来接自己了而不安心在学前班生活。有的孩子由于在家庭中处于中心位置，处处受到成人的保护，缺乏独立交往能力，对陌生的环境和人产生恐惧，因而来到群体生活的幼儿园这一新的环境就不能很好地适应。有的孩子缺乏基本的生活自理能力，吃饭要喂，走路要抱，这使他们对学前班的生活产生畏惧心理，到吃午饭、睡午觉的时候就会想家、想妈妈，孩子那本来就不够稳定的情绪又会波动起来。

幼儿上学前班是孩子从家庭生活走向社会集体生活的第一步，也是孩子适应社会的关键一步。由于幼儿自身的条件和所生活环境的不同，幼儿新入园时的表现也各不相同。

有的幼儿一开始高高兴兴地上幼儿园，对新环境表现出极大的兴趣和好奇，而随着新鲜感的消失，他们开始想家，开始哭闹；有的孩子一入园就表现为大哭大闹，不肯上学前班；有的孩子则整天眼泪汪汪，轻声地自言自语我要回家，我要妈妈；还有的孩子甚至会表现出生理上的种种不适，如头痛、肚子痛、尿频等现象，一回家则上述症状马上消失。孩子这些不适应学前班生活的表现，如不及时地加以纠正，会严重影响孩子在学前班的正常学习和生活，不利于孩子身心的健康发展。为了尽快帮助孩子适应的环境，家长应分析造成孩子入园不适应新的环境，家长应分析造成孩子入园不适应的原因，及早帮助孩子做好入园准备。

适应是指个体以各种心理活动的方式对自己的行为进行调节，以便使自己能够顺应环境的过程。幼儿年龄小，身体机能的发育尚不完善，特别是大脑神经系统的发育不完善，使他们对周围环境的认识能力、适应能力都比较差。而且学前班和家庭是两种完全不同的环境，幼儿已适应了家庭那种比较宽松、自由的环境，进入学前班后，面对陌生的环境、陌生的伙伴和教师以及学前班的一套常规，孩子往往表现出无所适从。在这种情况下，幼儿不愿上学前班，想回家也是一种自然的心理现象。幼儿在家庭生活中与父母、亲人朝夕相处，建立了依恋情感，一旦离开家庭和亲人，孩子会因缺乏情感上的依恋和安全感而产生焦虑。有的孩子甚至会因为担心父母是否不喜欢自己了，是不是不来接自己了而不安心在学前班生活。有的孩子由于在家庭中处于中心位置，处处受到成人的保护，缺乏独立交往能力，对陌生的环境和人产生恐惧，因而来到群体生活的幼儿园这一新的环境就不能很好地适应。有的孩子缺乏基本的生活自理能力，吃饭要喂，走路要抱，这使他们对学前班的生活产生畏惧心理，到吃午饭、睡午觉的时候就会想家、想妈妈，孩子那本来就不够稳定的情绪又会波动起来。

每年的八月底九月初，许多小朋友就要走入幼儿园，入园是孩子从家庭踏入社会的第一步，进了幼儿园，小朋友就要开始“自己照顾自己”，饭自己吃，小衣服自己穿。可是，在进幼儿园之前，孩子们的衣食住行、交际娱乐几乎都是由爸妈“全权包干”的，一下子进入幼儿园，孩子们能适应吗？小编资深幼教专家何幼华将从孩子入园所需的心理准备、生活习惯准备与行为习惯准备三个方面入手，一解家长的“燃眉之急”。

幼儿园要开学了 家长要做好这三大准备

■心理准备 刚入园有哭闹现象属正常，长时间不适应需特别注意

心理准备包括家长的心理准备与孩子的心理准备。家长应了解幼儿园的教育特点与孩子在园的生活学习规律，避免产生不必要的担心与焦虑，从而影响了孩子的情绪。由于孩子刚离开家庭，他对陌生环境肯定会产生不安全感，刚入园时有哭闹是正常的现象。当孩子与小伙伴、老师相处一段时间后，他们就会慢慢适应，很快地被丰富的玩具与多样化的幼儿园活动所吸引，融入到幼儿园生活中去。如果孩子过了相当长的时间，仍不适应幼儿园，那家长就要与老师沟通了，了解孩子惧怕幼儿园的原因，商讨出合适的办法，家园携手，共同解决问题。在商讨中，家长需要多给教师一些信任。因为，幼教老师长时间、全天候地与孩子“打交道”，他们通常会有一套专门的好办法，可以让孩子尽快喜欢上幼儿园。

■生活习惯准备 入园前需学会基础生活技能，养成按时睡觉习惯

生活习惯的准备主要是指孩子吃、喝、拉、睡等方面的准备。在孩子入园前家长应尽量帮助孩子学会自己使用小勺吃饭。当孩子会用手握东西时，他就会握住小勺往嘴里塞东西，家长在训练孩子自己吃饭时，可以用两把小勺，孩子自己吃与家长喂同时进行。在每顿饭的间隔中，减少零食、点心，让孩子产生饥饿感，主动产生想吃饭的欲望。刚开始学吃饭时可以少盛些饭，让孩子减少负担，不够再添，吃完了要及时鼓励，让孩子产生成功感，并享受自己吃饭的成就感。于此同时，孩子也应学会用杯子喝水，夏季薄衣、短裤可以自己穿脱，有便意时能主动提出，还能自己到便器上解决大小便，家长不要担心孩子“任务太重”，满足入园年龄的孩子基本已经具备了进行此类行为的能力。如果目前孩子在家某方面还是由大人包办的，那入园前一个月，家长要抓紧时间培养孩子学习、掌握基础生活技能。假使孩子实在学不会，家长也不必太着急、太自责，入园后，幼儿园老师也会给予“无法自理”的孩子相当程度的生活技能培养和习惯训练的。

另外，家长需要帮助孩子养成按时睡觉、起床的好习惯，孩子睡觉时间的长短直接影响孩子的成长。一般建议，晚上8点半就可以让孩子上床，半小时睡前故事，9点左右入睡，第二天早晨7点起床。白天，孩子参加幼儿园活动，12点后进入午睡时间，按照这样的睡眠时间规律，就可以保证孩子有11—12个小时的充裕睡眠时间。

■行为习惯准备 寓教于乐培养注意力，创造机会学习交际能力

行为习惯的养成包括与人打招呼、玩具玩后物归原处、自己走路上幼儿园、有要求会表达、能适时地等待、与小伙伴友好相处等。家长可以结合日常生活让孩子养成这些基本的行为习惯。

其中，特别困扰家长的可能要数孩子耐心、专注力的培养了。学龄前儿童主动注意能力发育尚不完全，集中注意的时间不超过20分钟，还很容易受外界因素干扰。所以，孩子的学习时间和内容要结合孩子的发育特点进行，寓教于乐，分段进行，减少干扰，逐渐延长注意时间，当孩子达不到要求，家长需要帮助、引导孩子去完成和遵守规则；而孩子完成了家长或老师布置的任务，就需要及时鼓励。

孩子的成长是一个由自然人到社会人转变的过程，能与人良好地交往是社会人非常显著的特征之一。孩子会有不同个性，有的比较大胆、外向，有的比较内向、害羞，家长应该顺应孩子的个性，让他慢慢融入同伴中、集体中。家长可以常带孩子到社区中与邻舍交往，或利用节假日与其他有小孩子的家庭组队去郊游，总之应尽量创造条件让孩子多与人交往。孩子一般会对同龄小伙伴产生关注和好奇，家长就可以抓住孩子这个特性，培养孩子学会与同伴交往，在交往中学习正确地称呼成年人，和同龄孩子分享玩具、食物等。

如果你有时间 孩子完全不用上学前班