幼儿园大班科学教案《有趣的水》

幼儿园大班科学教案《有趣的水》

　　教育是知识创新、传播和应用的主要基地。下面是我整理的幼儿园大班科学教案《有趣的水》，大家一起来看看吧。

　　活动目的：

　　1、了解水的特性，如透明，液体，无色无味。

　　2、知道水能干什么?加入不同的液体之后的变化如何。

　　3、体会自己动手探索水的奥秘的快乐。

　　活动准备：

　　水，红墨水，黑墨水，蓝墨水，各色颜料，各种容器，毛笔，纸。

　　活动重难点：

　　有序全面的探索水。

　　活动过程：

　　一、小猫喝水的儿歌导入。

　　二、进入水的特性主题。

　　小朋友们，知道小猫喝的'水，是什么样子的吗?看看老师手里的，有谁想来探索探索水有那些特性呢?

　　恩，小朋友们真聪明，水是无色无味的，而且还是流动的。

　　三、自由探索水的奥秘。

　　那么，小朋友们看看老师这个小桌子上，有好多好多不一样的东西，组长们上来，每个小组领一份下去，小朋友们自己试一试，看看能把水变成什么有趣的样子。

　　四、总结。

　　哎呀，小朋友好棒!看看这边，水变成漂亮的红色啦!这是加的什么呀?哦，红墨水，还有红颜料呀。这边黑色的水，是加的黑墨水吗?

　　五、记录。

　　那么，小朋友们看到五颜六色的漂亮的水，要不要把它们留下来，以后也能够看见呢?来老师这里领毛笔和纸，我们小心翼翼的沾取每种颜色的水，把它们记录在我们的纸上吧。看看哪组的小朋友做出来的水的颜色最多。

　　六、下课。

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大班科学有趣的水教案
答：大班科学有趣的水教案1 活动目标 认知目标 ：幼儿通过实验操作，感知油和水混合在一起后出现的分离现象。情感目标：培养幼儿积极参与科学实验活动，从中体验到科学探索的乐趣，萌发对科学的兴趣。重点难点 1、幼儿通过动手操作，懂得油和水的比重不同，能用正确的方式记录下来；2、幼儿能正确地操作实验，...

大班科学有趣的水教案及反思
答：老师 小结了水的性质后,问孩子们:“水能用来干什么呢?”让幼儿互相讨论后回答,孩子们会根据自己的生活经验说:水可以洗脸、洗头、洗脚、洗衣服、洗澡等等,老师可以扩宽思维告诉幼儿还可以灭火、灌溉农田、发电等,让幼儿知道水的'用途很大,人类离不开水,从而引出要节约用水。 让幼儿设想如果没有了水,我们会怎样?

大班有趣的水教案
答：诗歌《有趣的水》是这是一首优美的儿童诗。作者用清新精炼的语言,描绘了四种不同形态的水,抓住水这一关键点,以问答的结构形式,情景交融,分别把小小的水,甜甜的水,劳动的水,蓝蓝的水,编入了诗歌,体现了大自然的和谐美妙。本次活动借助于幼儿的生活经验,通过提问、看图引导幼儿理解诗歌的内容,学会用优美的声音朗...

幼儿园大班社会教案《有趣的水》含反思
答：引导幼儿看看水中的小脚丫或凉鞋;试试用双手捧水;体会把手掌平放在水中与手指插入水中的不同感觉;体验水中走路的感受。帮助幼儿回忆、再现过去所学知识,如:能看见水中的小脚丫,是因为水透明、无色,捧着的水一会儿没有了,是因为水会流动等等;鼓励幼儿说出自己的'感受或发现,如:把手掌平放水中用的力比手指插入水中...

有趣的水幼儿园大班科学领域教案
答：1、师导入课题 (1)出示一杯清水，师：“瞧，今天我给大家请来了好朋友，它的'秘密可多啦，现在就让我们一起去探索水的秘密吧。”(2)幼儿猜猜水里米里有什么?提问：小朋友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里米里都有些什么东西吗?你是怎样知道的?提问：看看米里有什么...

幼儿园大班科学教案《有趣的水》
答：教育是知识创新、传播和应用的主要基地。下面是我整理的幼儿园大班科学教案《有趣的水》，大家一起来看看吧。活动目的：1、了解水的特性，如透明，液体，无色无味。2、知道水能干什么?加入不同的液体之后的变化如何。3、体会自己动手探索水的奥秘的快乐。活动准备：水，红墨水，黑墨水，蓝墨水，各色...

有趣的水大班游戏活动教案
答：幼儿园教育指导纲要（试行）》进一步突出了让幼儿主动学习的思想。《水中的发现一一大班科学教育活动》的设计，力求体现这一思想并遵循了幼儿学习的三个特点：一、是幼儿的学习受兴趣和需求直接驱动。玩水是幼儿感兴趣的，所以，他们会积极投入、主动探索、发现学习。在发现学习中获得成功，充分体验到学习的...

《神奇的水》幼儿园大班教案
答：这致使部分幼儿做些无关于实验的事,而幼儿也没有直接得到结论。在今后的教学中我会提升幼儿间的合作意识和动手能力。 《神奇的水》幼儿园大班教案2 活动目标 1.通过感受不同水的变化,萌发幼儿初步的探究欲望,体验成功的乐趣。 2.引导幼儿初步的尝试、感知和发现饱和溶液。 3.让幼儿乐意用自己的语言与同伴交流...

幼儿园大班科学教案《有趣的喷水》
答：1、幼儿自由玩水，引起兴趣。(1)教师：喜欢玩水吗?今天可以用什么来玩水呢?玩水时应该注意什么呢?玩水时注意观察，看看谁能发现一些秘密或有趣的事情。(2)幼儿自由结伴玩，教师巡回观察指导。2、谈话交流自己发现的事情。(1)发现了什么?(有洞或沉浮)(2)教师也试试：水从洞里喷出来，像什么?(3)水...

幼儿园大班科学说课稿水的秘密
答：幼儿园大班科学说课稿水的秘密2 一、说教材: 1、设计意图: 水是我们日常生活中不可缺少的,我们每天都离不开它,每个人离不开它,正因为水与我们生活的密切性,小朋友很早就接触并认识了它,可以说,幼儿天生就爱玩水,在玩水的过程中,发现了很多有趣的而又新奇的现象。《新纲要》中指出,科学教育应密切联系幼儿的...