某化学研究性学习小组为探究元素性质的变化规律,设计了如下实验:(1)甲同学欲比较N、C、Si的非金属性

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-10
某研究性学习小组设计了一组实验来探究元素周期律.甲同学根据元素非金属性与对应最高价含氧酸之间的关系

(1)根据题干信息:甲同学根据元素非金属性与对应最高价含氧酸之间的关系,设计了如图1装置来一次性完成同主族元素非金属性强弱比较的实验研究,硝酸的酸性强于碳酸,碳酸酸性强于硅酸,最高价氧化物对应水化物酸性越强,则原子的非金属性越强,所以A为稀硝酸,B为碳酸钙或碳酸钡,C为硅酸钠或硅酸钾溶液,图1烧杯中为二氧化碳与硅酸钠反应生成硅酸沉淀和碳酸钠,其反应的离子方程式为:SiO3+CO2+H2O═H2SiO3↓+CO32-;故答案为:稀硝酸;碳酸钙或碳酸钡;硅酸钠或硅酸钾溶液;SiO3+CO2+H2O═H2SiO3↓+CO32-;(2)根据题干信息:乙同学设计了如图2装置来验证卤族元素性质的递变规律,所以乙同学的实验原理是同主族单质氧化性越强阴离子还原性越弱,对应元素非金属越强,高锰酸钾和浓盐酸反应会产生氯气,反应方程式为:2KMnO4+16HCl═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O,氯气具有氧化性,能将溴离子、碘离子氧化为对应的单质,即A处:Cl2+2Br-=2Cl-+Br2,B:Cl2+2I-=2Cl-+I2,所以B处的现象变蓝,剩余的氯气能使湿润红纸褪色,即C处的现象是红色褪色,故答案为:2KMnO4+16HCl═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O;Cl2+2Br-=2Cl-+Br2;试纸变蓝.

Ⅰ(1)金属活泼性顺序为:钾>钠>镁>铝,所以相同条件下与盐酸反应最激烈的是钾,反应速率最慢的是铝;生成1mol氢气需要得到2mol电子,1mol钾、钠都失去1mol电子,1mol镁失去2mol电子,而1mol铝失去3mol电子,所以生成氢气最多的是金属铝,故答案为:钾;铝;铝; (2)氯气氧化性强于硫单质,所以氯气能够与硫离子反应生成硫,反应的离子方程式为:S2-+Cl2═S↓+2Cl-,故答案为:S2-+Cl2═S↓+2Cl-;Ⅱ(3)仪器B为锥形瓶;球形干燥管D能够防止倒吸,可以避免C中液体进入锥形瓶中,故答案为:锥形瓶;倒吸; (4)若要证明非金属性:C>Si,则在A中加盐酸、B中加CaCO3、C中加Na2SiO3溶液,盐酸与碳酸钙反应生成二氧化碳,用于碳酸酸性强于硅酸,所以二氧化碳能够与硅酸钠溶液反应生成不溶于水的硅酸;氯气是一种有毒气体,必须进行尾气吸收,氯气能够与氢氧化钠溶液反应,可以使用氢氧化钠溶液吸收多余的氯气,故答案为:变蓝;NaOH;(5)氯化氢具有挥发性,干扰实验结果,需要将二氧化碳中的氯化氢除掉,根据氯化氢与碳酸氢钠反应,而二氧化碳不反应,可以在B和C之间增加装有饱和NaHCO3溶液的洗气瓶,故答案为:有白色沉淀生成;饱和NaHCO3.

(1)因为较强的酸,可以制备较弱的酸.而非金属性越强,最高价氧化物的水化物的酸性就越强.所以可利用硝酸和碳酸盐反应生成CO2,将CO2通入到硅酸盐溶液中生成硅酸沉淀即可以完成实验,该装置存在缺陷是因为硝酸具有挥发性,干扰碳酸与硅酸酸性的比较,为了排除硝酸的干扰,需要用饱和碳酸氢钠溶液除去CO2气体中混有的硝酸,
故答案为:元素的非金属性越强,其最高价氧化物的水合物酸性越强;缺少在B、C之间连接一个装有饱和碳酸氢钠的洗气瓶;
(2)因为活泼的非金属单质可以将比它不活泼的非金属元素从其盐溶液中给置换出来,高锰酸钾将浓盐酸氧化生成氯气,氯气将溴化钠中的溴离子氧化产生单质溴,则A处白色变成黄色或橙黄色,产生的单质溴可以氧化碘化钾中的碘离子生成单质碘,B处碘遇淀粉显蓝色,氯水具有漂白性,C处湿润的红纸褪色,因为卤素单质均有毒,所以需要进行尾气处理,防止污染空气,
故答案为:白色变成黄色或橙黄色;变蓝色;红纸褪色;尾气排入空气污染环境,应在试管口处放一团浸有氢氧化钠溶液的棉花.

  • 某化学研究性学习小组设计制取氯气及探究其性质的方案,并按下图所示...
    答:Cl 2 +2KI═2KCl+I 2 ;(3)湿润的红色布条中的水和氯气反应生成盐酸和次氯酸,生成的HClO具有漂白性,将湿润的红色布条漂白褪色,故答案为:褪色;HClO;(4)氯气是污染性气体不能排放到空气中,需要用氢氧化钠溶液吸收过量的氯气,氯气与NaOH反应生成氯化钠和次氯酸钠,反应的化学方程式为Cl 2 ...
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    答:(1)根据实验方案知,实验13456是想证明金属的金属性强弱,且这几种金属都是同一周期的金属,实验2是想证明非金属性强弱的,即实验目的为探究同周期元素性质的递变规律.故答案为:探究同周期元素性质的递变规律.(2)①用于盛放药品进行实验的仪器试管;②用于盛放钠和水反应的实验仪器烧杯;③用于...
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    答:(1)实验室用氯化铵和消石灰反应制备氨气,反应的化学方程式为2NH4Cl+Ca(OH)2 △ . CaCl2+2NH3↑+2H2O;故答案为:2NH4Cl+Ca(OH)2 △ . CaCl2+2NH3↑+2H2O;(2)氨气极易溶于水、氯化铵对氨气在水中的溶解影响不大,所以不能用用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气,故答案为:...
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    答:放出红棕色气体,该气体为二氧化氮,通入过量的Ba(OH) 2 溶液,产生浑浊,并剩余一种气体(该气体是空气中的主要成分之一),说明了含有硫酸根离子,该气体为氮气,并且可以判断出碳元素被转化为二氧化碳,所以向浓HNO 3 中滴入KSCN溶液反应的离子方程式为 ;设计K 2 S0 4 溶液与浓硝酸作用的实验...
  • 某校化学研究性学习小组在学习了金属的知识后,探究Cu的常见化合物的性质...
    答:【实验方案】(1)Cu不如Al活泼,可以用硫酸溶液进行验证,要证明Cu(OH)2具有两性,应先加入碱生成Cu(OH)2,药品中缺少氢氧化钠溶液,故答案为:稀硫酸、氢氧化钠溶液;(2)98g Cu(OH)2固体的物质的量为1mol,解热分解生成的72g固体中含有Cu的质量为1mol,即64g,则氧原子的质量为72g...
  • 某研究性学习小组设计了一组实验验证元素周期律。(1)甲同学在a、b、c...
    答:其最外层都为一个电子,都易失去电子表现出较强的还原性。其化学性质相似。本实验主要验证钠与钾的活泼性强弱的比较。据题意可知A为硝酸。B为碳酸钙。C为硅酸钠、硝酸与碳酸钙反应生成二氧化碳逸出到烧杯C中,烧杯中出现白色沉淀,这个白色沉淀应该是硅酸。硅酸是一种不溶于水的酸。所以非金属线由强...
  • 某研究性学习小组要鉴定和研究苯甲酸的结构和性质,现有苯甲酸的粗品...
    答:(1)研究苯甲酸的结构和性质,首先是对苯甲酸的粗品分离提纯,可以采用重结晶法,故答案为:重结晶;(2)①证明苯甲酸中含有C、H元素,证明其燃烧产物含有水和二氧化碳即可,水的检验有无水硫酸铜,二氧化碳的检验用澄清石灰水,故答案为:无水硫酸铜;澄清石灰水;②确定苯甲酸中C、H元素的质量分数...
  • ...某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质讨论:运用类比的思 ...
    答:(3)氨气的特殊性为它极易溶于水,所以即使溶液中有氯化铵也不能抑制它溶于水。(二)(1)由于最后是在检验生成的水,所以在之前要将反应物干燥。(2)氧化铜变红,证明有铜单质生成,无水硫酸铜变蓝色,证明有水生成,另外有一种不污染空气的气体,即为空气的成分,根据元素守恒,推测为氮气,...
  • ...周期表学习的重要内容之一。某校研究性学习小组查阅课外资_百度知 ...
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