五年级上册的慈母情深中作者用3个我的母亲和4个立刻是什么修辞手法，它的作用是什么
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-06
五年级上册的慈母情深中作者用3个我的母亲和4个立刻是什么修辞手法,它的作用是什么
记住几种常用的修辞手法的作用，根据具体的内容往上面套就可以了．说实话，我并不清楚你所提问的问题的具体内容，但根据你所说的，我就可以大概判断出来．这没有什么具体的道理可言，这些修辞手法就是这么些作用，在自己写作文的过程中，也可以尽情采用和发挥．
排比，加强语气
小学5年级语文上册18课慈母情深16自然段为什么说好几次我的母亲
答：是对母亲的神态描写和动作描写，这样更说明了母亲工作非常辛苦，身体疲惫。三个“我的母亲”表达了我对母亲充满了感激、热爱和崇敬之情。参考资料：教材1+1
五年级上册的慈母情深中作者用3个我的母亲和4个立刻是什么修辞手法,它...
答：排比的修辞手法，作用是：充分的强调了母亲对我的无微不至的关怀和深深的怜惜子女之意。
《慈母情深》可以分为哪三个部分?
答：慈母情深》可以分为以下三个部分：第一部分“渴望买书”（第1-4自然段）：写“我”迫切地希望得到一本《青年近卫军》。“一直”说明“我”的这个想法由来已久，与下文“我”由于没钱买书而整天“失魂落魄”相呼应，同时也为下文写“我”向母亲要钱买书做铺垫。第二部分“要钱买书”（第5-37自然...
《慈母情深》可分为几大段
答：第二段（第5至34自然段）：“我”到车间找母亲要钱，用母亲给我的钱给她买了一听罐头，母亲数落“我”一顿，又给了“我”书钱。第三段（第35自然段）：“我”有了第一本长篇小说。《慈母情深》选自著名作家梁晓声的小说《母亲》片段。该文章被选入了国家统编版五年级上册第六单元第18课。主要讲...
慈母情深的结构是什么
答：全文可分为三段：第一段（第1至4自然段）：“我”迫切希望得到一本《青年近卫军》。第二段（第5至34自然段）：“我”到车间找母亲要钱，用母亲给我的钱给她买了一听罐头，母亲数落“我”一顿，又给了“我”书钱。第三段（第35自然段）：“我”有了第一本长篇小说。
慈母情深中,我的两个“第一次”是什么?
答：《慈母情深》当中本来我是不太懂事的，但是因为母亲的默默的付出让我懂得了很多道理，生出了责任感，这两个“第一次”说明“我”此时此刻才真正体会到母亲工作的辛苦，内心深处萌发了感恩之情，贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给我钱让“我”买《青年近卫军》的事，段落大意如下：第一段（...
五年级上册语文第18课慈母情深可以分为几段?
答：五年级上册语文第18课慈母情深一共有38个自然段，分为三个部分：第一部分（第1~4自然段）“我”迫切希望得到一本《青年自卫军》，但家境贫寒难以实现。第二部分（第5~37自然段）“我”到厂房找母亲要钱，看到母亲的不易，用母亲给“我”的钱给了给她买了一听罐头，母亲数落“我”一顿，又给了...
慈母情深两个第一次说明什么?
答：两个“第一次”说明“我”此时此刻才真正体会到母亲工作的辛苦。《慈母情深》选自著名作家梁晓声的小说《母亲》片段。该文章被选入了国家统编版五年级上册第六单元第18课。作者在小说中记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对...
慈母情深体会到了什么
答：1、《慈母情深》选自著名作家梁晓声的小说《母亲》片段。该文章被选入了国家统编版五年级上册第六单元第18课。作者在小说中记叙母亲在极其艰难的生活条件下省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。2、本文写的是20世纪60年代初的事。当时正值...
语文五年级上册18课慈母情深中我想对母亲说的话小练笔400字
答：正文：母亲，您是一棵大树，我是一朵在您怀中的小花，快乐无忧的成长，多少个夜晚总有那么一束月光照在我身上，妈妈，我想对你说：“我也想送你一轮明月。”妈妈，您是无私的。记得幼时，天气闷热，我怎么也不肯睡去，翻来覆去您不忍心让爸爸熬夜，独自背上我出门散步，轻风习习，听着蛙声、蝉...
记住几种常用的修辞手法的作用,根据具体的内容往上面套就可以了．说实话,我并不清楚你所提问的问题的具体内容,但根据你所说的,我就可以大概判断出来．这没有什么具体的道理可言,这些修辞手法就是这么些作用,在自己写作文的过程中,也可以尽情采用和发挥．
因为这样更能表现出母亲爱孩子的深情;孩子对母亲的敬爱之情
排比的修辞手法，作用是：充分的强调了母亲对我的无微不至的关怀和深深的怜惜子女之意。记住几种常用的修辞手法的作用，根据具体的内容往上面套就可以了．说实话，我并不清楚你所提问的问题的具体内容，但根据你所说的，我就可以大概判断出来．这没有什么具体的道理可言，这些修辞手法就是这么些作用，在自己写作文的过程中，也可以尽情采用和发挥．
排比，加强语气
答：是对母亲的神态描写和动作描写，这样更说明了母亲工作非常辛苦，身体疲惫。三个“我的母亲”表达了我对母亲充满了感激、热爱和崇敬之情。参考资料：教材1+1
答：排比的修辞手法，作用是：充分的强调了母亲对我的无微不至的关怀和深深的怜惜子女之意。
答：慈母情深》可以分为以下三个部分：第一部分“渴望买书”（第1-4自然段）：写“我”迫切地希望得到一本《青年近卫军》。“一直”说明“我”的这个想法由来已久，与下文“我”由于没钱买书而整天“失魂落魄”相呼应，同时也为下文写“我”向母亲要钱买书做铺垫。第二部分“要钱买书”（第5-37自然...
答：第二段（第5至34自然段）：“我”到车间找母亲要钱，用母亲给我的钱给她买了一听罐头，母亲数落“我”一顿，又给了“我”书钱。第三段（第35自然段）：“我”有了第一本长篇小说。《慈母情深》选自著名作家梁晓声的小说《母亲》片段。该文章被选入了国家统编版五年级上册第六单元第18课。主要讲...
答：全文可分为三段：第一段（第1至4自然段）：“我”迫切希望得到一本《青年近卫军》。第二段（第5至34自然段）：“我”到车间找母亲要钱，用母亲给我的钱给她买了一听罐头，母亲数落“我”一顿，又给了“我”书钱。第三段（第35自然段）：“我”有了第一本长篇小说。
答：《慈母情深》当中本来我是不太懂事的，但是因为母亲的默默的付出让我懂得了很多道理，生出了责任感，这两个“第一次”说明“我”此时此刻才真正体会到母亲工作的辛苦，内心深处萌发了感恩之情，贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给我钱让“我”买《青年近卫军》的事，段落大意如下：第一段（...
答：五年级上册语文第18课慈母情深一共有38个自然段，分为三个部分：第一部分（第1~4自然段）“我”迫切希望得到一本《青年自卫军》，但家境贫寒难以实现。第二部分（第5~37自然段）“我”到厂房找母亲要钱，看到母亲的不易，用母亲给“我”的钱给了给她买了一听罐头，母亲数落“我”一顿，又给了...
答：两个“第一次”说明“我”此时此刻才真正体会到母亲工作的辛苦。《慈母情深》选自著名作家梁晓声的小说《母亲》片段。该文章被选入了国家统编版五年级上册第六单元第18课。作者在小说中记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对...
答：1、《慈母情深》选自著名作家梁晓声的小说《母亲》片段。该文章被选入了国家统编版五年级上册第六单元第18课。作者在小说中记叙母亲在极其艰难的生活条件下省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。2、本文写的是20世纪60年代初的事。当时正值...
答：正文：母亲，您是一棵大树，我是一朵在您怀中的小花，快乐无忧的成长，多少个夜晚总有那么一束月光照在我身上，妈妈，我想对你说：“我也想送你一轮明月。”妈妈，您是无私的。记得幼时，天气闷热，我怎么也不肯睡去，翻来覆去您不忍心让爸爸熬夜，独自背上我出门散步，轻风习习，听着蛙声、蝉...
