学生提高听课效率有哪些诀窍呢？
如何提高听课效率
如何提高听课效率
课堂是学生获取知识的主要渠道，也是老师传授重要知识点的时间，课堂上的听课效率直接影响着我们的学习效果。
课堂不仅是教师教的过程，也是学生学的过程，是师生双方的活动。因此，学生是消极地等待还是积极地获取知识就成为学习成绩好与差的主要因素之一。
有不少学生很努力学习，但是学习成绩却总是不理想。他们的付出之所以没有达到预期的效果，就是因为他们不能有效利用课堂时间。那么，我们怎样才能提高课堂上的听课效率呢？
第一、养成课前预习的习惯学生课前不预习，缺乏相关的知识准备，容易导致上课听不懂、收获少。上课前，尤其在老师讲新知识前，学生一定要做好预习工作，提前知道听课的重点，将预习时弄不懂的地方标记出来，等上课时重点听老师讲解。这样，学生在听讲时就会感到比较轻松了，可以尽可能地把精力放在理解和思考问题上，听课效率就能显著提高。
第二、带着问题听课
通过课前预习，带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的问题与词语，有目的地认真听讲和做实验。始终保持高度集中的注意力，认真观察，积极思考，防止“开小差”。力争当堂学习的内容，当堂理解并巩固。
第三、超前思考，比较理解
将自己通过课前自学而获得的对教材的理解与老师讲课内容比较，加深对教材的理解与记忆，纠正自己理解的错误，做到“超前思考”。
在听课时，如果自己预习时的理解与老师的讲解是一致的，我们就会感到学习是一件愉快的事，从而增加学习的自信；如果自己的理解与老师的不一致，就要纠正自己先前主观理解的错误，认真思考并分析错误原因，加深对新内容的理解和记忆。
第四、紧跟老师的思路
有些学生听课容易钻“牛角尖”，他们在听课过程中遇到听不懂的地方，就停下来自己琢磨研究，这样就导致跟不上老师的讲课俺单位，很容易听不到老师后面讲解的重要内容。我们在课上如果遇到没听懂的问题，可以做上记号，先放一放，等到课后再向老师或同学请教。这样就不会因某个问题而影响学习其他内容了。
第五、踊跃发言，积极参与课堂讨论
在课堂上老师要求同学们讨论问题时，我们既要认真倾听其他同学的发言，又要积极思考，理清自己的基本思路和观点，使智力从“常态”跃迁到“激发态”。
第六、善做课堂笔记
上课时，及时做好课堂笔记是必要的，但是在课堂上学生要以听为主，记笔记为辅。老师讲的内容很多，学生并不需要全部记录下来。
我们要一边听讲，理解老师讲课的内容，一边记录重点难点。书上有的内容不必重复记录，要记一些书上没有的典型例题和解法，以及老师补充的内容和归纳总结的重要规律。还要记下不理解、没弄明白的内容，便于课后向老师请教。
课堂笔记一定要有重点地记，如果记的内容过多，占用了思考的时间，势必会影响课堂的学习效率。
上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能、培养和发展能力的一个关键环节。所以，有效利用课堂时间，提高听课的效率，对于学生成绩的提高是极为重要的。
学生如何提高上课效率？这是一个老话题，又是一个常说常新的话题。教学实践告诉我们，学生学习效果如何，教学成功与否，在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间，提高课堂效率。1要树立正确的质量观。不同的质量观会有不同的效率观。什么样的课堂是高质量的课堂？我们应该明确，好的课堂不仅有质而且要有量。高质量的课堂要求教师既有既定教学目标，又能根据课堂实际情况进行教学；教师要优化课堂时间，让不同层次的学生都能在自主探究的学习氛围中有所提高；教师讲解问题不在多少而在精要，组织讨论不在花哨而在实用，合作互动不能天南海北而要联系教材。2要功夫用在课外，精心备课。我们应在备课时除备常规的内容外，更重要的是要备“学生”，多思考如何才能用更精炼的语言，更准确的语气调动学生的思维，让学生成为课堂大多数时间的主人，让他们有更多、更充足的时间去思考、交流与探讨，促进其主动发展。这样做才会使时间的效率得以最大限度的发挥，甚至于产生大于课堂三十五分钟的教学效果。3要珍惜课堂每一分钟，善于把握最佳时间。据心理学家研究，一节课学生思维的最佳时间是上课后的前5分钟到20分钟。所以，课堂教学要提高效率就要把握时间分配。珍惜时间不是教师急不可待地把课堂内容讲完，而是要多给学生时间思考。4要发挥师生的情感作用，提高全体学生的学习兴趣。“爱”是学习的动力！教师要在教育过程中，对学生倾注全部的爱心和热情，对教育对象一视同仁，在给优生“锦上添花”时，一定要注意为中间生和暂时差生“雪中送炭”，使其向优生转化。5要恰当的使用多媒体。多媒体作为现代教育技术在教学中的运用，越来越受到广大教师的重视和欢迎，它带来了教学模式、教学过程的变革。在培养学生的学习兴趣、创新意识和实践能力上，是极为有效的手段。课堂教学中运用多媒体，能为学生提供第一手感性材料，使学生储备丰富的表象信息，为他们实现信息重组、进行“再发现、再创造”打下基础，但在课堂中运用多媒体一定要有“度”，否则将达不到目标，得不到效果。课堂教学是一种创造性的劳动，创造是教学活动的生命力。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。
说实话，无论是学生学习，还是成年人工作，效率真的是一个大问题，至关重要。效率高的人工作学习就可以做到事半功倍，并且成绩会更好。怎样做到效率高呢？我觉得平时工作或者学习可以尝试做到以下几点：首先要目标明确。下一步要做什么？任务是什么？要达到什么样的结果？其次，要有详细的计划。例如学生上晚自习，首先把自己的各科作业列一个单子，一共需要完成哪些作业，做到心中有数。然后再详细计划一下，几点到几点完成哪科作业。上课要想效率高的话，头一天晚上就应该先把第二天的课稍微预习一下，这样可以明确第二天上课要学习的内容。上课时间思维一定要紧跟老师，老师说的话，老师的板书，都要紧紧跟随，这样就不容易有神了。当然，课下和自习课的时候也要认真复习白天所学知识，这样的学习效果会更好！
首先，课上不能睡觉，可能有很多同学因为熬夜，所以就不自觉地在课上睡觉了。其次，课前预习，课上就要着重听自己不会的地方。这样课堂效率才会提高。
首先是集中精力认真听讲。其次是认真做课堂笔记，然后是在课本上做标注，不明白的地方先标出来，等老师讲完之后再请教。
答：提高听课效率的诀窍：（1）做课堂学习的主人：做课堂学习的主人，就是要主动、积极地参与课堂内的全部学习活动，不当旁观者。如果一堂课是一场戏，那么课堂内的每一个同学都应该是这场戏的一个角色，并且人人都应争唱主角。这里所说的参与，主要是指参与课堂的各种思维活动；这里所说的争唱主角，主要...
答：上课时，及时做好课堂笔记是必要的，但是在课堂上学生要以听为主，记笔记为辅。老师讲的内容很多，学生并不需要全部记录下来。我们要一边听讲，理解老师讲课的内容，一边记录重点难点。书上有的内容不必重复记录，要记一些书上没有的典型例题和解法，以及老师补充的内容和归纳总结的重要规律。还要记下不理...
答：1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表...
答：一、每天坚持累计不少于1小时的中等强度的体能锻炼，每天保持课间10分钟彻底放松休息的好习惯。课间多做一些轻体力健脑动作，为课堂45分钟的高度集中注意力储备足够的脑力。像伸伸或蜷蜷手指、左右手交替按摩指尖、伸伸懒腰等都是不错的活动。二、调节听课心态，优化听课意识，在潜意识里喜爱听课。对于不太...
答：专心听课是提高学习效率的首要条件，因为课堂学习占据了学习百分之七十左右的时间。1、想要更好地做到专心听课，课前做好预习工作很有必要。因为听课是需要目标的，有目标的听课，往往比漫无目的听课效果好。通过预习，把发现的不懂的问题记录下来，上课时带着这些问题听课，目标明确，针对性强，更能集中...
答：提高听课效率首先要把疑难问题尽量在上课的时候举手提问及时寻求老师帮助，听课时要心、眼、耳、手、脑、口、笔并用。学习新的知识总会遇到疑难问题，可是遇到疑难问题不可怕，可怕的是遇到问题不去及时解决。很多学生因为各种原因没有把问题在上课的时候解决了，然后等到课后也没有及时找老师帮忙解决。这个...
答：(1) 主动参与：作为课堂的主导者，要积极投入到课堂活动，不只是旁观者。课堂就像一场戏，每个学生都应是主角，参与课堂的思维活动，大胆发言和讨论，这有助于形成深刻记忆。(2) 问题导向：预习时列出不懂的问题，上课时有针对性地听讲，遇到难点及时提问。提问不仅是帮助理解，也是反馈教学效果和发现...
答：课堂教学是整个教学过程的中心环节，听课显然也是学生学习的中心环节，因此，指导学生掌握有效的听课方法、提高听课效率，有着十分重要的作用。一、充分做好课前准备 （一）做好知识上的准备——课前顶习 知识上的准备主要是新课涉及到的有关书籍。知识的复杂准备与新知识的预习准备，对新知识的预习应主要...
答：如何提高听课效率呢？应从几下几方面去努力： 一、提前及时预习。俗话说，有备无患，就是要求在学习上不打无准备之战。预习就是在学新课前复习一下旧知识，预习一下新知识。实践证明，听课效率低的主要原因，就是没有准备好听新课的必需的旧知识，在听新课时遇到了种种困难。通过预习，可以温故知新...
答：如何在上课时高效听课？1. 保持专注：尽量减少分心因素，例如关闭手机和电脑的通知，关闭周围可能会干扰注意力的东西，例如窗户或门等等。2. 记笔记：记录重要内容以便复习。可以选择记笔记的方式，例如图像概念图、缩略词或简述式等，根据个人习惯自由选择。3. 提问：遇到不理解的地方不必害羞，可以向老师...
