幼儿园区域活动计划精选3篇
区域活动，是根据 教育 的目标和幼儿发展的水平，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动，那么班务如何制定幼儿园区域活动计划?下面是我收集整理关于幼儿园区域活动计划以供大家参考学习，希望大家喜欢。
幼儿园区域活动计划篇一幼儿园的活动区域具有多样性，自由性和趣味性，能促进幼儿全面发展。幼儿园的各种活动的探索过程要比探索的结果重要，区域活动正好为幼儿提供探索的机会，让幼儿在动手操作中加以认知，区域活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充，而且应与集中教育相结合。教师通过观察记录，根据活动情况及时进行修正、补充。
探索活动是幼儿的一种自主性和和实践活动，幼儿个体间存在差异，对问题的探索能力是不同的，我们提供的操作材料应有适用的层次性，提出的操作要求应有所不同，以增进幼儿的兴趣和活动活动深度。
一、区域活动时间安排
自由安排，尽量保证活动时间充分
二、区域活动的内容
分三个区域：益智园(科学、建构、操作、计算、棋类);手工坊(美术、 编织 、手工);宝宝秀(表演、角色(宝贝超市);图书角，运动区。
三、各活动区要求：
1、益智园
1)科学区
(1)、能按规则进行操作，发现其中的奥秘。
(2)、知道轻拿轻放，爱护材料，结束后知道整理干净。
2)、建构区
(1)、积木大家玩，如遇冲突，相互商量谁先玩或一起玩。
(2)、在规定的区域内玩，不大声嚷嚷，遵守游戏规则。
3)、操作区
(1)、鼓励幼儿大胆动手操作材料，勇于探索，不怕困难，体验成功的快乐。
(2)、爱护材料，玩好后知道放回原处。
4)、计算区
(1)、正确操作活动，并用笔记下操作结果。
2)、爱护材料，玩好后知道放回原处。
5)、棋类区
(1)、互相协商，找到棋友。
(2)、遵守规则，结束后一起整理棋具。
2、手工坊
1)、美术
(1)、设计自己喜欢的画。
(2)、小心色笔别弄脏衣服。
2)、编织
(1)、学会系鞋带，编小辫
(2)结束后把物品恢复原样。
3)、手工
(1)、自己会看图示制作，认真完成作品。
(2)、会及时整理材料，清理这些纸屑。
3、宝宝秀
1、语言表演
(1)、能够看图讲述 故事 。
(2)、根据故事内容进行角色表演，
2、角色区(宝贝超市)
(1)、学会互相协商，分配角色。
(2)、根据自己的生活 经验 进行游戏，能热情招待客人。
(3)、结束时整理好物品。
4、图书角
(1)、阅读时保持安静，不大声讲话，不影响别人。
(2)、注意用眼卫生，眼睛与书保持一定距离，坐姿端正，看完书要及时整理，摆放整齐。
5、运动区
能自觉遵守各项运动规则，与同伴友好进行活动。
各个区域之间可以互相转换。如益智园和宝宝秀结合活动，引导幼儿利用废物利用开展美工活动，让幼儿把自己创作的构思和画面表达出来;班与班之间可以多加交流，某些活动可以交互使用完成。
区域活动是幼儿的自主活动，是孩子们最喜欢的活动，我们在活动中不要过多的指点干预，在观察幼儿的活动中，要了解和满足幼儿的需要、兴趣和行为表现。并有计划的观察和记录，对于个案进行分析，做活动后的 反思 ，有针对性地调整区域内容，补充活动材料、丰富幼儿 学习经验 。
幼儿园区域活动计划篇二我们小二班共有幼儿35名，大部分的幼儿都来自外地，平时和爷爷奶奶生活在一起，对于与人交往的社会经验不丰富，对于一些社会活动也不是很了解。而且这学期我们班将开展早期阅读和英语教学的研究活动针对以上情况，制订了以下活动计划。
一、游戏区域
语言区、美术区、手工区(泥工作坊)、娃娃家、小菜场、理发店、玩具店、超市、银行
二、游戏准备、目标
语言区：提供给幼儿识字的卡片和英语图片。
目 的：1、激发幼儿 学习英语 和认识汉字的兴趣。
2、能自己主动的学会一定数量的汉字。
3、会看到图片说出汉字很 英语单词 。
美术区：提供幼儿蜡笔和绘画纸。
目 的：1、激发幼儿对美术活动的兴趣。
2、学会美术活动的一些技能。
3、能主动的进行美术活动，发挥幼儿的 想象力 和创造力。
手工区(泥工作坊)：提供幼儿彩泥和泥工工具。
目 的：1、激发幼儿对泥工活动的兴趣。
2、学会泥工活动的一些技巧和技能。
3、能有兴趣的进行泥工活动，表达自己的意愿。
娃娃家：提供幼儿娃娃、小家具、小炊具等
目 的：1、引导幼儿学习观察生活，在游戏中发挥创造力、增强独立生活的能力;培养幼儿合作能力和语言交往能力。
2、反映家庭的日常大亨货内容，体验爸爸、妈妈对娃娃亲切关怀的感情。
小菜场：提供大小塑料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。
目 的：1、熟悉各种蔬菜和水果，并说出名称及主要外形特点，丰富有关知识，激发幼儿玩游戏的愿望。
2、知道菜场是购买菜的地方，了解菜场中营业员的劳动情况;培养幼儿热爱生活的情感和语言交往能力，激发幼儿学习做营业员的愿望。
理发店：提供幼儿玩具理发工具、洗发水等
目 的：1、认识理发员，了解理发员的劳动与人们生活的关系，激发幼儿模仿理发员理发。
2、在游戏中知道幼儿运用礼貌用语与人交往。了解理发工具及理发过程。
玩具店：提供幼儿各种玩具。
目 的: 1、让幼儿了解各种玩具的特点和玩法。
2、在游戏中扮演营业员和顾客的角色，发展幼儿的口语交往能力。
超 市：提供幼儿各种饮料瓶包装盒等
目 的：1、认识超市，知道超市里有食品、日用品等，了解营业员的主要工作任务，学习模仿营业员的劳动，逼真的扮演营业员和顾客等角色。
2、在角色交往中学习社会性行为，发展口语表达能力，培养幼儿袄户玩具及会主动整理玩具的习惯。
银 行：提供幼儿银行的牌子、玩具钞票等。
目 的：1、了解银行的作用，产生初步的存储概念。
2、锻炼幼儿初步的计算能力，培养幼儿做事仔细、专心的良好习惯。
答：幼儿园区域活动计划【篇1】 一、指导思想 我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会，它可以合理地安排各项活动，提供充足的能刺激幼儿活动的材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。二、区域设置，适合幼儿 根据幼儿健康、社会、认知、语...
答：幼儿园区域活动计划篇一 幼儿园的活动区域具有多样性，自由性和趣味性，能促进幼儿全面发展。幼儿园的各种活动的探索过程要比探索的结果重要，区域活动正好为幼儿提供探索的机会，让幼儿在动手操作中加以认知，区域活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充，而且应与集中教育相结合。教师通过观察记录，根...
答：幼儿园区域活动计划范文1 一、区域活动时间安排 自由安排,尽量保证活动时间充分 二、区域活动的内容 分三个区域:益智园(科学、建构、操作、计算、棋类);手工坊(美术、编织、手工);宝宝秀(表演、角色(宝贝超市);图书角,运动区。 三、各活动区要求: 1、益智园 1)科学区 (1)能按规则进行操作,发现其中的奥秘。
答：区域活动也是一种教育活动,它是教师根据教育的目标和幼儿发展的水平,有目的的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它能为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强幼儿的自尊心和自信心,在发挥幼儿的主体性,发展幼儿的操作能力和探索能力方面具...
答：幼儿园区域详细计划篇一 一、区域总目标: 1、学会与人友好相处,相互合作,懂得体谅别人,关心别人,不争、不抢玩具,爱护玩具。 2、能在各种材料的吸引下积极参加活动,在活动中感到快乐,知道各种材料的特征和作用,并能较充分、合理地运用各种材料。 3、活动中能热情主动地和同伴交往,和同伴共同协商解决活动中出现的...
答：幼儿园区角活动计划1 区域活动是根据 教育 的目标和幼儿发展水平,有目的的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它可以让幼儿自由地进出各个区域开展区域活动,它有着相对宽松的活动气氛,灵活发挥的活动形式,能满足幼儿发展的不同需要,促进每个幼儿...
答：幼儿园区域活动计划篇一 一、总目标：1、能自选个人喜欢的区域活动，积极参与。2、玩什么取什么，不玩把材料放回原处。3、学习使用玩具的基本技能，认真操作。4、爱护玩具，不丢仍毁坏，不敲打玩具，不拿玩具到处走动，玩具掉落随时拾起。5、能与伙伴友好的玩，学习表达个愿望，能使用礼貌语言与人...
答：(1)师读一句,幼儿跟读。 (2)全班读。 (3)指名读。 (4) 教师播放儿歌录音,引导幼儿想像儿歌所表现的画面,帮助幼儿理解儿歌内容。 (5)全班幼儿完整朗诵儿歌内容。 幼儿园中班语言区域活动方案精选篇2 活动目标: 1、学习用简单的句子完整讲述小松鼠用尾巴帮助他人的主要情节。 2、能根据图片中动物的动作以及...
答：幼儿园中班区域活动计划方案(一) 一、区域总目标: 1、学会与人友好相处,相互合作,懂得体谅别人,关心别人,不争、不抢玩具,爱护玩具。 2、能在各种材料的吸引下积极参加活动,在活动中感到快乐,知道各种材料的特征和作用,并能较充分、合理地运用各种材料。 3、活动中能热情主动地和同伴交往,和同伴共同协商解决活动...
答：幼儿园小班开展区域活动计划 篇1 大部分的幼儿都来自外地，平时和爷爷奶奶生活在一起，对于与人交往的社会经验不丰富，对于一些社会活动也不是很了解。而且这学期我们班将开展早期阅读和英语教学的研究活动针对以上情况，制订了以下活动计划。一、游戏区域 语言区、美术区、手工区（泥工作坊）、娃娃家、...
