新课改背景下的评价观有什么口诀？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-07
新课改背景下的评价观口诀：一综一动两多元。
评价的根本目的在于促进发展。关键词：关注学生、教师、学校和课程发展中的需要。正面行为：促使学生进步，帮助学生进步。例如：教师在考试完之后，帮助学生分析成败得失，让学生明白自己失败原因，为后续改错提供基础。反面行为：选拔人才，挑选人才。例如：教师只把考试作为选拔学生的标准。
体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。关键词：关注人的发展，强调评价的民主化和人性化的发展。正面行为：教师尊重学生，重视以人为本。反面行为：教师忽视学生，不尊重学生人格。
评价内容综合化。关键词：创新精神、实践能力、心理素质、学习兴趣、学习方法、情感体验、个体差异、潜能、自信。正面行为：重视德智体美劳的多元评价，从不同角度评价学生。反面行为：只重视学生的智育，只重视成绩。
评价标准分层化。关键词：关注被评价者之间的差异性和发展的不同需求。正面行为：不同标准对待不同学生。反面行为：一把标尺对待所有学生。
答：新课改背景下的评价观口诀：一综一动两多元。评价的根本目的在于促进发展。关键词：关注学生、教师、学校和课程发展中的需要。正面行为：促使学生进步，帮助学生进步。例如：教师在考试完之后，帮助学生分析成败得失，让学生明白自己失败原因，为后续改错提供基础。反面行为：选拔人才，挑选人才。例如：教师只...
答：评价观（记忆口诀：许三多过目不忘）1.评价目的是促进发展。2.评价内容多元化。3.评价方式多样化。4.评价主体的多元化。5.更注重评价过程。形成性评价和终结性评价有机结合。教师角色的转变 （记忆口诀：三者一开放）1.从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。2.从教学与研究的关系看，教师应...
答：(一)素质教育观 口诀：“提素”“个性”“创”“两全”。(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨。(2)素质教育是面向全体学生的教育。(3)素质教育是促进学生全面发展的教育。(4)素质教育是促进学生个性发展的教育。(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。(二)新课改的教学观 口...
答：新课改下的教师观口诀：两开促一研究，重赏助导，反思合作。（一）教师角色的转变 1、从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。2、从教学与课程的关系看，教师是课程的建设者和开发者 3、从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者。4、从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师。...
答：1、密切课程内容与生活和时代的联系。一"内”2、实现课程功能的转变。一“功”3、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。一“绝”4、改善学生的学习方式。一”学”5、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。一”评考”6、实行三级课程管理制度。一"官”新课改的发展趋势 1、以学生发展为本...
答：3.请论述新课程改革的具体目标(口诀：结婚是(式)评价老公(功)的吉(级)时)3.【参考答案】新课程改革的具体目标包括以下六点：1.实现课程功能的转变 这是新课程改革的核心目标，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，引导学生学会学习、学会生存、学会做人。目前广泛使用的是三维...
答：三、记忆口诀 “内(课程内容)功(课程功能)绝(课程结构)学(学习方式)考评(考试评价制度)官(管理体制)”四、练习题 1.新课程改革的核心目标是( )。A.实现课程功能的转变 B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C.实行三级课程管理制度 D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的...
答：新课改下的教学观 ①教学是课程创生和开发的过程教学不能被动地听从课程的指令，而是要在教学实践中根据实际情况开发和设置课程。②教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教学的实质是交往，师生相互合作、相互理解、相互补充，师生之间相互平等、相互尊重。教学是师生双方互动的过程。③教学过程重于...
答：4. 改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。5.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。6.改变课程...
答：口诀：“提素”“个性”“创”“两全”(二)新课改的教学观 (1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”(4)教学从“关注学科”转向“关注人”口诀：四个转向 (三)我国教育目的的基本...
