三年级上册第一课第一题怎么写的
三年级语文第一课第一段,用从…从…从…写日记
《我们的民族小学》教学设计
一、内容概述
《我们的民族小学》是人教版小学语文三年级上册第一单元第一课。本组课文的专题是在快乐的生活里，我们一天天长大，引导学生一起去感受生活的丰富多彩。
《我们的民族小学》是一篇精读课文，课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清晰、段落分明。先写上学的路上和来学校的情景；再写上课时和下课后的情景，最后以自豪赞美的文字点题。学习本课我将引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。（2课时）
二、教学目标
1.知识与技能：
(1) 会认“坝、傣”等5个生字，会写“坪、坝、戴”等12个生字，能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语，并能利用工具书理解词语的意思。
(2) 能正确、流利、有感情的朗读课文，并把喜欢的部分背下来且积累好词佳句。
(3) 通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。
2.过程与方法：
(1)通过默读大致了解内容。
(2)朗读课文。
3.情感、态度与价值观：
通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。
三、教学重、难点
1.教学重点：
(1) 会认“坝、傣”等5个生字，会写“坪、坝、戴”等12个生字，能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语，并能利用工具书理解词语的意思。
(2) 能正确、流利、有感情的朗读课文，并把喜欢的部分背下来且积累好词佳句。
2.教学难点：
通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。
四、学习者特征分析
这是一篇精读课文，要让学生自己默读，再交流一下，看看他们是否已粗知大意。然后引导他们想一想或讨论讨论：体会贯穿全文的自豪和赞美之情。
五、教学资源
1.自制的课件、课题组提供的资源。
2.人教版小学语文二年级下册教材。
六、教学策略
教无定法，贵在得法，为了突出教学重点，解决教学难点，根据教材特点和学生的年龄特征。我主要采取想象感悟法、朗读感悟法、品词析句法这三种教学方法。
第一课时
（一）举行“民族风情”展示会（3分钟）
1．我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。
学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。
2．视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
3．评选最佳学生，颁发小奖品。
（二）揭示课题，范读课文。（3分钟）
1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？
2．板书课题：我们的民族小学。
3．教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等配乐。
（三）自学生字新词，试读课文。（8分钟）
1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。
2．学生试读。
3．指名分自然段朗读。
教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。
第一自然段：坪坝（bà）绒球花傣（dǎi）族景颇（pō）族
阿昌（chāng）族德昂（áng）族绚丽多彩
第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤（jiāo）山狸
第四自然段：凤尾竹摇晃（huàng）
分组朗读，组间比赛
1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。
2．各组练习后进行比赛。
（四）巩固字、词，指导写词。（6分钟）
1、指名读生字，新词。
2、指导书写课后田字格中的字。
a．着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。
“戴”，半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。
“蝴”左中右结构，相互要靠近些。
“蝶”字要注意右旁的构成。
“雀”字“小”字下边的撇（丿）要长些。
我最熟悉的人
人的一生有多少朋友，多少知己。从幼儿园到现在，我接触过许许多多天真活泼的好同学，都令我念念不忘。其中，有一个人非常特别，她不仅是我的同学、朋友，更是我生活上的好知己。她就是那胖胖的——蒋梦露。 梦露这人十分老实，在陌生人面前不爱说话。可每当我们两人在一起时，就叽叽呱呱地说个没完。我们讲述着自己未来的梦想，是那样的甜蜜。常常讲得太入神了，就盼望自己快点长大，去实现这个快乐的美梦。 我们俩在生活上也都互相帮助。记得有一次，我们去上学。走着走着，忽然，后 面追来了好几只“凶恶”的狗。我们吓得魂飞魄散，二话没说，飞快地向前奔跑。我 跑不快，和梦露一下子就拉开了一段距离。谁知，梦露回过头来，对我说：“来，把 手给我，我拉着你跑。”刹那间，我的内心深处燃起了一股强大的力量，我喘了一口 气，又继续向前飞奔，终于逃过了这场“危机”。事后，我们精疲力尽，连气也喘不 过来。可梦露比我还难受呢！她刚才拉着我跑，确实花费了不少力气 在那么多年漫长的岁月里，我和梦露一起走过了美好的童年，又开始享受少年时 期给我们带来的快乐时光。每当我们遇到困难时，就互相给彼此力量，最后总能度过 难关。我坚信，这份伟大的友谊将伴随着我们走过人生的每一页。
三年级上册语文第一课《大青树下的小学》第一题，写写自己的学校。由于二年级很少写到这样的文章，初步对孩子会形成一个挑战，可能会出现一个字也不会写的情况。为了帮助孩子很好的度过这个阶段，我们根据孩子的能力，制作出相应的练习。
写作提纲：《我的学校》
第一，按照进入路线开始写：首先走到学校，看到学校的名字——记下名字。（地址）一句带过，作为开头。
第二，详细介绍学校，走进学校看到了什么——到了哪里又看到了什么——经过了哪里，遇见了谁。这是整篇文章要重点叙述内容。
第三，可以选择学校的花坛或者读书园地，做一点详细的描写，比如季节描写，春天花坛的花怎么样，夏天花坛的树下为同学遮阴，秋天的落叶又给同学们带来什么样的欢乐……
（这部分为文章增加骨肉，让文章内容更加充实。）
第三，最后总结，这就是我们美丽的学校。
答：开学第一课三年级作文(通用21篇) 在学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么,怎么去写作文呢?以下是我帮大家整理的开学第一课三年级作文,仅供参考,欢迎大家阅读。 开学第一课三年级作文 篇1 时间过得真快,日月如梭,一个星期...
答：1、替雏鸟给妈妈写信 2、替花朵给蜜蜂写信 3、替大海给小船写信 4、替云给云写信 5、替树给树写信 6、替自己给朋友写信 《信》是北师大版三年级语文下册第十一单元课文，选自诗人，儿童文学作家金波的《金波儿童诗选》。
答：三年级第一课仿写句子如下：原句：小花开了。仿写：小草绿了。原句：太阳升起了。仿写：月亮升起了。原句：小鸟飞了。仿写：小鱼游了。原句：花儿香。仿写：果子甜。原句：小兔跑了。仿写：小猫跳了。原句：小鱼游了。仿写：小鸭游了。原句：大树高。仿写：小山高。原句：小鸟唱了。仿写：小狗叫...
答：下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。表达情感：“我们的民族小学”。课题用“我们的”来修饰“民族小学”，表达了作者的自豪之感合赞美之情。课文紧紧围绕一个“情”字行文，内容与文题相互呼应，浑然一体。
答：三年级第一课我的学校怎么写？参考如下:我的学校叫做XXX小学，坐落在美丽的乡村风景中。学校周围有高大的绿树，空气清新，环境优美。学校的建筑也非常漂亮，有高高的教学楼、整洁的操场和花园。早上，当我走进学校的大门，第一眼映入眼帘的是鲜艳的国旗和学校的标志。国旗随风飘扬，鲜艳夺目，每天都让我们...
答：描写了动作
答：三年级语文开学第一课教案5篇 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定恰当的教学方案的设想和计划。那么三年级语文开学第一课教案怎么写呢?下面是我给大家整理的三年级语文开学第一课教案,希望大家喜欢! 三年级语文开学第一课教案篇1 教学目标: 1.培养学生的观察能力、自主探究和...
答：三年级上册第一课的生字和组词如下：第一单元第一课：坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃、第二课：耍、装、劲、绒、假、朝、些、钓、察、瓣、拢、掌、...
答：《金色的草地》1、蒲公英成熟的时候，这是我和我的兄弟最开心的日子。常常是这样，我们随便到什么地方去狩猎--他在前面，我跟在他后面。2、"谢廖沙!"我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。我们总是为了...
答：开学第一课卖闹主题方案。活动目的：结合学校安全、好习惯教育主题，对学生进行安全、习惯养销闹成教育等，学习安全知识，学习文明行为，聆听好习惯故事，高度树立安全意识，从一开学就便学生认识到安全、好习惯的重要性，并能全身心地投入到每天的学习生活中。活动对象：三年级二班全体学生。活动时间：20xx...
