小学校长怎么进行教学管理
导语:校长是一个学校的灵魂,主管学校的全面工作。学校的管理成功,教师的积极进取,学生的成长进步,学校的持续发展,都离不开校长的苦心经营,用心管理,更凸显出一个校长的综合素质和管理能力。
小学校长怎么进行教学管理
1.小学校长注重教学管理的重要性
小学是普及教学基础知识,从小塑造人才,为今后社会输送人才打造良好基础的地方。小学生进入校园重要的是学习知识,提高自身素养。因此教学始终是小学学校工作的重心,而教学质量的好坏也是评价一所小学的重要标准。因此在小学校园工作开展中,作为小学校长应当将学生管理重心放在教学管理上。积极开展多样化的教学活动,提高教师的教育积极性和学生的学习积极性。
其次,作为管理学校全局工作的小学校长,提高学校的教学质量和教师的教学水平是小学校长的分内工作。在学校管理中学校的教学质量好坏也直接关系到校长学校管理的难以程度,同时也是现代化教育进程中提升学校品牌,增强学校竞争力的良好表现。
因此可以说,小学校长注重教学管理不仅是学校教学的要求,同时也是对校长自身的要求。
2.校长进行学校教学管理开展模式探讨
2.1抓紧教学改革思路,适应教学改革
校长要善于将上级的决策与本校的实际情况相结合,安排好全校的工作。传达上级的指示或文件精神时不要照本宣科,可以将几级领导讲话的精神吃透,再结合本校的实际情况一次讲清,并且要有本校落实要求的安排。
作为校长,主持学校工作的'头绪很多,外面的会议较多。接待任务很重,上级统一部署限期完成的任务也很重,但是,无论如何校长都要抓住办学的大事。学校的诸多工作既然以教学为主,教学工作就是学校的大事之一,所以校长必须抓好教学。
校长是学校教学管理中的核心人物,在加强常规教学管理的前提下,为了适应新课程改革的需要,教学管理也要进行相应的改革,从而为新课程改革创造良好的内部环境。校长要十分重视信息管理,对新课程改革的信息应有高度的敏锐性,要通过各种渠道搜集本校的、本地区的、全国的以及国外的有关课程改革的新信息。经过分析和筛选,有目的、有计划地在校内传播。
同时还要发动全校教师收集新课程改革的信息,定期召开“信息交流会”“信息研讨会”。会上,校长应理论联系实际地指导新课程改革的方向,引导全体教师各抒已见,探索研究,建立新的教学方式。以创新的精神和实践能力的培养为重点,营造出一种师师互动的学习氛围。通过收集、交流、研讨,可以使校长和教师广泛地接触新鲜事物,开扩眼界,活跃思路,从而更好地推动新课程改革顺利地向前发展。
2.2进行教学研修,做好带头作用
苏霍姆林斯基说过:校长对学校的领导首先是业务上的领导,然后才是行政上的领导。可见校长他的第一身份应该是老师,然后才是校长。从这一层面上看:做好校长的关键之一是在教学业务方面成为专家,成为教学的引领者,学科的教学成绩要走在老师的前列,要成为教学业务的骨干。
只有做到这样,在教学工作上不落后,善于创新的校长,才是与时俱进的,才可以在教学中赢得学生的尊重,赢得教师的赞赏,增加自身的感染力和魅力,有利于今后教学工作的顺利开展。
2.3敢于运用先进的教学理念,转变教学思路
随着社会经济的发展,社会对于人才标准正在发生着变化。在当前局势下,旧有的教学方式已经不能满足当前教育。作为小学教育,其是基础教育的重要组成部分,小学生的学习水平直接关系到今后的再教育,因此,做好教学统筹工作,进行教学策略和教学思路的创新是小学校长教学管理工作中面临的艰巨问题,进行小学教育创新将小学教育管理工作作为小学校长工作的头等大事,是小学校长工作的首要选择。
总的来说,当前小学教育工作中还存在着许多问题,这些问题都有待解决,进行教育创新,充分利用新课程改革的优势,提高小学校长在学校教学管理创新的素养十分必要。那么要做好自己的本职工作,校长只有做好自身的角色定位,在学校管理上不断的学习与探索,结合本校的实际情况,通过对学校管理团队的建设,师资队伍的建设,教学氛围的建设,最终才能确保学校的和谐与创新发展,才能建设出具有现代教育水平的小学。
答:小学校长如何做好教学管理 一、认真进行教学检查 教学管理有效的条件是教学计划、安排、要求被认真地贯彻执行,也就是能够落实,不能落实就只能是一纸空文,促进落实的重要办法之一就是教学检查。这是因为教学检查有督促、反馈及指导的功能,所以它是推动落实的重要手段。学校学期初有各种计划的检查和讲...
答:因此在小学校园工作开展中,作为小学校长应当将学生管理重心放在教学管理上。积极开展多样化的教学活动,提高教师的教育积极性和学生的学习积极性。其次,作为管理学校全局工作的小学校长,提高学校的教学质量和教师的教学水平是小学校长的分内工作。在学校管理中学校的教学质量好坏也直接关系到校长学校管理的难以...
答:小学校长怎样做好教学管理 一、建立健全学校教学管理机构 一般来说,小学教学管理工作是校长负责制,具体教学工作由分管副校长、教学主任负责,以教学部门为主的各职能部门协同配合,各位教师负责具体实施。这就形成了一个校长―副校长―教导处―教研组―教师的管理体系,这种体系的优点是分工明确、管理有...
答:中小学校长管理学校要有较高的思想政治素质、先进的办学理念和科学的管理能力。1、要有较高的思想政治素质 学校实行校长负责制。党的教育方针和政策,国家有关教育工作的法律、法规和规章制度,靠的是每名校长去执行;为社会培养输送什么样的人才,靠的是每一名校长去实践。这就客观地要求校长首先要做到...
答:首先,校长要有新课程理念。农村小学校长首先要树立新的教育理念,确立新的教育目标,改革传统教学方式、学习方式和管理方式中陈腐的东西,引领教师在新课程标准的要求下,用教学方式的改变带动学习方式的转变,建立新的适应新课程要求的评价体系。 其次,校长在学校管理中要加强教师教学创新。必须加大教研教改的力度,以新课程...
答:小学校长怎样有效管理学校 一、校长要有先进的教学管理理念 校长要有全面合作的理念。要取得社会各方面对教育的大力支持,群策群力、形成合力,攻坚克难推进学校发展;要有科学发展的理念,正确认识农村和县城学校的教育差距,努力缩小差距,从思想观念上帮助当地群众转变对教育的认识;要有与时俱进的...
答:小学校长教学管理的方式 一、努力提高自身水平 1.善于学习,提高自己的思想政治素质 校长的思想政治素质是指校长的思想作风和政治立场,在一所学校的建设中居于关键性地位,是学校素质体系中的主导。因此,作为一名校长,我们应该努力学习党的方针政策,并在党的大政方针的指导下思考学校的发展。在...
答:小学校长教学管理的方法 1 校长要加强自身素质的学习 时代对校长的发展不断提出新的要求和期待,自主成长的校长是教育全民化、信心化、终身化、学习化的内在呼唤和需求。凡是优秀的校长,无不是自主成长的校长,自主成长是校长专业化最好的生存方式。校长要实现自主成长,就不断地开阔心胸、提升...
答:小学校长对于教师的管理应该树立起以下理念:(1)人格魅力 人格是一个人性格特征的核心成分。高尚的人格,使人产生敬佩感,能吸引人,促使人模仿,给学校决策者带来巨大的影响力。作为学校的决策者,校长必须要坚持严于律己,以身作则。凡要求教师做到的,自己首先做到;凡禁止教师做的,自己首先不做,这样...
答:德育管理:1、坚持社会主义办学方向,坚持学校各项工作德育为首的原则,各学科要将德育教育贯穿于教学中;2、成立德育工作领导小组,切实把德育工作纳入到学校工作议事日程;3、学校少先队组织机构健全,德育工作有计划,有活动安排,各班主任有活动记载,学校有工作总结;4、聘请校外辅导员或法制副校长,组建...