塔尔科特·帕森斯的介绍

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-06-29
塔尔科特·帕森斯的人物生平

塔尔科特·帕森斯(1902年12月13日—1979年),美国哈佛大学著名的社会学者,美国现代社会学的奠基人。美国二次世界大战后统整社会学理论的重要思想家,二十世纪中期颇负盛名的结构功能论典范之代表人物。主要著作有《社会行动的结构》、《社会系统》、《经济与社会》、《关于行动的一般理论》。他早期的主要理论倾向是建构宏大的社会理论,后期开始探讨从宏观转向较微观层面的理论方向。1902年12月13日,塔尔科特·帕森斯出生于美国科罗拉多州科罗拉多泉水镇(Colorado Springs),父亲是公理会牧师,后来成为俄亥俄州马力雅塔学院(Marietta)的校长。帕深斯在安默斯特学院就读时专攻哲学跟生物学,也曾考虑过从医,但当于1924年取得学士学位时,他已决定专心致力于社会科学,随即赴英进入伦敦经济学院(London School of Economics,即伦敦政治经济学院的前身),在那里的一年中,他接触到许多学者的作品,哈洛德·拉斯基(Harold Laski)、陶尼(R.H. Tawney)、霍布浩斯(Leonard Trelawny Hobhouse)、布朗尼斯劳·马凌诺斯基(Bronislaw Malinowski),特别是后者。 1925年他转到德国海德堡大学,当时虽然马克斯·韦伯已经去世多年,但他在此校的影响力依然深远。帕森斯在此取得经济学博士学位,同时(1926到1927年)在安默斯特学院教书。稍后他被哈佛大学聘请为经济学讲师(instructor)。1931年,在仍是讲师的情形下转任到刚成立的社会学系;他一开始的晋升之路很缓慢,在当了六年的讲师后才晋升助理教授(assistant professor),一直要到1939年才升上副教授(associate professor)。学术生涯的转折点在1937年,这一年他发表了“社会行动的结构”一书,此书马上为当时还是默默无名的助理教授带来学术上的声望,且让他的影响力一直持续。在他的主导之下,哈佛于1946年成立一个跨领域的“社会关系学系”,融合多种社会科学如社会学、心理学、人类学,由帕森斯出任第一任的系主任。他一生都致力于社会学的专业化,非常积极参与“美国社会学会”(American Sociological Association)事务,1949年出任学会理事长,曾任六年秘书(1960–1965),又担任1965年首次发刊的“美国社会学人 ”(American Sociologist)之初任总编辑。1967到1971年担任美国艺术与科学学院(American Academy of Arts and Sciences)的理事长。曾在哥伦比亚、芝加哥、剑桥、史丹福、约克等大学担任访问教授,虽然在1973年从哈佛退休,之后仍然著书、演讲不断,并在钮泽西州罗格斯大学、宾州大学跟加大柏克来分校访问教学,在社会学跟知识界发挥莫大的影响力。于1979年5月8日在前往德国的旅途中去世。

二战结束后,人们渴望建立没有战争、没有社会冲突的理想世界,这与帕森斯在其理论中试图得出的解释本世纪上半叶社会行动中的非理性,建立新的道德伦理的结果和愿望相吻合,但从50年代末期开始,这些美好愿望在人们心目中逐步消退,表现在以下几个方面:首先,西方国家内部一度出现的社会稳定和进步局面已经过去,人们从主观理想中又回到现实中来。随着时间的流逝,削弱了在战争中所产生的那种鼓舞人心的各阶级阶层的暂时团结和社会稳定的心理因素,先前制度中不能克服的缺陷又开始暴露。其次,在政治和社会结构上,50年代,西方社会重新受到阶级冲突种族冲突的困扰。如在美国,民权运动把西部各州搅得一团糟,人们对福利国家的注意力又转移到富裕社会中的不平等现象上来。第三世界的崛起曾给进步知识分子带来希望,但其自身痼疾及内部日益孳长的不稳定因素使他们对社会发展道路提出新的思考。再次,存在主义哲学思潮把年轻一代推向反对现存制度的种种运动,学潮工运此起彼伏,而战后社会强制一律的高度整合却对此不能容忍。所有这些思想、情感、政治、社会形势的变化在50年代末期促进了悲观主义、批判主义思想的进一步发展,使人们对帕森斯美妙的设想产生怀疑,这些事实证明了其理论的外在效度不高,成为动摇其理论的直接证据。

塔尔科特·帕森斯(TalcottParsons),美国社会学家,结构功能主义的代表人物,在50~60年代曾是西方社会学中占主导地位的理论和方法论,早期的主要理论倾向是建构宏大的社会理论,后期开始探讨从宏观转向较微观层面的理论方向,对社会学的发展做出了极大的贡献。



  • 塔尔科特·帕森斯个人生平
    答:塔尔科特·帕森斯,1902年12月13日出生于美国科罗拉多州科罗拉多泉水镇,父亲是一位公理会牧师,后任马力雅塔学院校长。帕森斯在学术道路上的经历丰富多样。他在安默斯特学院主修哲学与生物学,曾一度考虑从医,但最终决定专注于社会科学。1924年获得学士学位后,他前往伦敦经济学院深造,接触到了哈罗德·拉斯基...
  • 结构功能主义的主要人物是谁
    答:人物简介:塔尔科特·帕森斯从40年代开始致力于建立其结构—功能分析理论。他在《社会系统》一书及与席尔斯合写的《价值、动机与行动系统》一文中,对结构—功能分析理论作了系统阐述,并在后来的许多论著中不断加以发展。塔尔科特·帕森斯认为,社会行动是一个庞大的系统,它由4个子系统即行为有机体系统、...
  • 结构功能理论的帕森斯简介
    答:塔尔科特·帕森斯,出生于美国科罗拉多州斯普林斯的一个中产阶级家庭,其父是美国圣公理会的一个牧师,曾担任俄亥俄州玛丽埃塔学院的院长。1920年帕森斯进入阿姆斯特大学,主修生物学,在此期间对经济学思想和社会学思想发生了浓厚兴趣。1924年获文学学士以后转入英国伦敦经济学院深造,认识了在那里执教的马林诺...
  • 塔尔科特·帕森斯的人物生平
    答:塔尔科特·帕森斯(1902年12月13日—1979年),美国哈佛大学著名的社会学者,美国现代社会学的奠基人。美国二次世界大战后统整社会学理论的重要思想家,二十世纪中期颇负盛名的结构功能论典范之代表人物。主要著作有《社会行动的结构》、《社会系统》、《经济与社会》、《关于行动的一般理论》。他早期的主...
  • 帕森斯是什么学派的代表人物
    答:帕森斯是结构功能主义的代表人物。帕森斯,全名塔尔科特·帕森斯,是20世纪中期美国著名的社会学家,被公认为是结构功能主义的代表人物之一。他的理论深受欧洲社会学家,特别是涂尔干和韦伯的影响,同时也吸收了美国本土实用主义哲学的思想。帕森斯的结构功能主义理论,主要关注的是社会系统的稳定性和秩序。他...
  • 塔尔科特·帕森斯的理论学说
    答:塔尔科特·帕森斯从40年代起致力于结构—功能分析理论的建立。在《社会系统》和与席尔斯合著的《价值、动机与行动系统》中,他系统地阐述了这一理论,并在其后的著作中不断深化。他将社会行动视为一个系统,包括行为有机体系统、人格系统、社会系统和文化系统。这些系统相互依存、相互作用,形成一个控制论...
  • 塔尔科特·帕森斯有什么样的理论?取得了怎样的成绩?
    答:塔尔科特帕森斯认为,社会行动是一个庞大的系统,它由四个子系统组成:行为有机体系统、人格系统、社会系统和文化系统。有机体系统与行动者的生物学方面有关。人格系统地组织个体行动者的各种习得需求、要求和行动选择。社会在社会交往中将个人或群体系统地组织起来,并使他们处于一定形式的相互关系中。文化...
  • 什么?新传人必须了解的7位社会学家,你还不知道?
    答:新传人必须了解的7位社会学家分别是马克斯·韦伯、卡尔·马克思、爱米尔·涂尔干、塔尔科特·帕森斯、罗伯特·默顿、刘易斯·科塞、赫伯特·布鲁默。 19世纪上半期,法国实证主义哲学家孔德命名“社会学”,被称之为社会学之父,而三位社会学家:“卡尔·马克思,涂尔干,和马克斯韦伯”所树立的社会理论传统,对社会学的设立...
  • 塔尔科特·帕森斯的理论学说
    答:塔尔科特·帕森斯认为,他们对一般社会理论的探讨虽然方法论起点不同,但都趋向意志自主的行动理论。在此综合研究的基础上,塔尔科特·帕森斯提出了自己的意志论行动理论。他认为,社会行动最基本的单位是单元行动。在分析的意义上,单元行动具有如下性质:①有一个行动者;②有某种行动目的;③有一定的行动...
  • 关于教育社会学研究对象的代表性学说有哪些
    答:功能主义:该理论主要关注教育对社会的功能和贡献。塔尔科特·帕森斯(Talcott Parsons)和罗伯特·默顿(Robert Merton)是功能主义理论的代表人物。他们认为,教育制度有助于培养合格的劳动力、传承社会价值观、维护社会秩序和稳定。冲突理论:该理论强调教育制度在维护社会不平等和阶层差距方面的作用。卡尔·...