大学班主任、辅导员、导师的区别。
学校不同编制也不同，像我们学校就只有班主任没有辅导员，但班主任做着辅导员的职责，主要管理学生生活，可以不带课，两者只是名称不一样，意义是一样的
有区别的。都需要本科以上学历。
辅导员：
辅导员是指从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作的教师。每个辅导员一般管理一个或数个班级。
基本条件
1、具有较高的政治素质和坚定的理想信念，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，有较强的政治敏感性和政治辨别力；
2、具备本科以上学历，热爱大学生思想政治教育事业，甘于奉献，潜心育人，具有强烈的事业心和责任感；
3、具有从事思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备，掌握思想政治教育工作相关学科的基本原理和基础知识，掌握思想政治教育专业基本理论、知识和方法，掌握马克思主义中国化相关理论和知识，掌握大学生思想政治教育工作实务相关知识，掌握有关法律法规知识；
4、具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，及教育引导能力、调查研究能力，具备开展思想理论教育和价值引领工作的能力；
5、具有较强的纪律观念和规矩意识，遵纪守法，为人正直，作风正派，廉洁自律。
班主任：
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，它是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。它与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级。大学班主任一般需具备本科以上学历。
班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。
1、学期开始
制定班主任工作计划，确定工作的重点，安排好各项工作
2、了解和研究学生
研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等，为自己和其他教师的工作提供依据。
3、学生学习成绩
协调班内各任课教师之间的关系，互通情况，统一要求，改进教学方法，制订课堂常规，建立批评表扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提高学习成绩，掌握学习方法
4、关心学生的生活和健康
要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。要配合有关教师开展好课内外体育活动
组织学生参加公益劳动
培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神；并关心学生的健康和安全。
5、组织班委会工作
有计划地组织好班委会活动；充分发挥全主动性、积极性和创造性。依靠并指导共青团、少先队做好工作。既要尊重团、队组织的独立性，又要充分发挥它们的组织作用，使团、队组织成为班集体的核心。
扩展资料：辅导员基本要求：
辅恪守爱国守法、敬业爱生、育人为本、终身学习、为人师表的职业守则；围绕学生、关照学生、服务学生，把握学生成长规律，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养；引导学生正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地，成为又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。
班主任工作意义：
班主任是班集体的组织者和领导者。班主任是在教育活动中行使管理和育人职责的。因此，班主任首先要用自己的学识、人品、工作态度、教学方法等因素去影响和感染学生，从而树立自己的威信，充分发挥班主任在班级中的影响力。
其次，班主任通过组织各种班级活动，在活动中既加强了师生之间的沟通，又增进了学生之间的友谊，形成良好集体的氛围。同时，班主任引导学生主动参与班级管理，培养学生的参与意识和独立工作的能力。
班主任的本职工作是对本班学生进行全面发展的教育，对学生的全面发展肩负重要责任。班主任教育学生学会做人、学会做事；要善于发现学生的个性特点、兴趣爱好，挖掘他们的潜能；要启动学生的积极意识和进取心，引发他们产生求知的欲望和需求，形成自我教育的要求和能力；要利用和创造条件为学生的发展打下坚实的基础，使学生在德、智、体、美各方面健康和谐地发展。
参考资料：百度百科--辅导员百度百科--班主任
主要职责不同：
1.辅导员：
大学辅导员的主要工作职责为开展学生思想政治教育和道德教育，做好学生心理健康教育，帮助学生明确学习目标、端正学习态度，开展学生基层组织建设等。辅导员负责的工作包括日常思想政治教育、综合测评、评奖评优、文明宿舍建设、班级管理、党团建设指导、社会实践、心理健康教育、日常安全教育、就业指导等。简单来说，辅导员的工作更像是学生生活中的向导，在学生大学生活的方方面面时时刻刻都有着辅导员的影子。
2.班主任：
大学班主任不同于高中班主任，不会全天陪伴大家，直接的授课也不会太多。他们主要负责学生的学习、班级评定、班级学风建设、学习指导等。班级的班干部选举、班风建设、期末班干部工作总结、特色班会、班级建设答辩等都会有班主任的参与。也就是说，如果学生有学术方面的问题想研究，上报项目、发表论文、希望了解可以参加什么竞赛，可以找班主任帮忙。
3.导师：
导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。导师制由来已久，早在十九世纪，牛津大学就实行了导师制，其最大特点是师生关系密切。导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们的生活。国内各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一种新型的教育教学制度——导师制，以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。
这种制度要求在教师和学生之间建立一种“导学”关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活。
扩展资料：
辅导员是指从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作的教师。每个辅导员一般管理一个或数个班级。辅导员职责按照高等学校辅导员职业能力标准（暂行）执行。
（一）具有较高的政治素质和坚定的理想信念，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，有较强的政治敏感性和政治辨别力；
（二）具备本科以上学历，热爱大学生思想政治教育事业，甘于奉献，潜心育人，具有强烈的事业心和责任感；
（三）具有从事思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备，掌握思想政治教育工作相关学科的基本原理和基础知识，掌握思想政治教育专业基本理论、知识和方法，掌握马克思主义中国化相关理论和知识，掌握大学生思想政治教育工作实务相关知识，掌握有关法律法规知识；
（四）具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，及教育引导能力、调查研究能力，具备开展思想理论教育和价值引领工作的能力；
（五）具有较强的纪律观念和规矩意识，遵纪守法，为人正直，作风正派，廉洁自律。
参考资料：导师-百度百科 辅导员-百度百科
简单的来说：辅导员是管生活的，班主任是负责思想教育的，导师是指导学业学习的。
辅导员是指从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作的教师。每个辅导员一般管理一个或数个班级。 辅导员职责按照高等学校辅导员职业能力标准（暂行）执行。
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，它是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。
导师一般指高等学校或研究机关中指导他人学习、进修、或撰写学术论文的教师或科研人员。
扩展材料
导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。导师制由来已久，早在十九世纪，牛津大学就实行了导师制，其最大特点是师生关系密切。导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们的生活。国内各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一种新型的教育教学制度——导师制，以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。
参考材料
百度百科-导师
百度百科-辅导员
辅导员 就是行政岗 不管教学 就是“保姆”学生日常纪律 解决学生生活 思想问题。 导师专管教学就是你的专业指导老师 他厉害 你应该就不会太差，你的毕业论文或毕业设计什么的都要他给指导，你要是有能力他有可能会为你介绍一个好的工作，因为他是你们专业圈里的人。辅导员几乎就没这个能力 班主任啥都不是 我们这就没这个称呼，有的话也就是学生会的干部帮老师看一下新生。
辅导员是管生活的，一般院里有点什么活动都是他组织的，等于是学校聘请的学生干部。导师就是你的恩师，指导你定个论文题目啊什么的，在学习上辅导你。班主任有的学校是大三的学生来当，一般只有大一的时候有用，大一给你指点下商店在哪里啊，食堂怎么走啊，就结束他的历史使命了。还有一种班主任是大学教授担任的，只是挂个名，我就没看见过我的班主任
辅导员是管生活的，一般院里有点什么活动都是他组织的，等于是学校聘请的学生干部。导师就是你的恩师，指导你定个论文题目啊什么的，在学习上辅导你。班主任有的学校是大三的学生来当，一般只有大一的时候有用，大一给你指点下商店在哪里啊，食堂怎么走啊，就结束他的历史使命了。还有一种班主任是大学教授担任的，只是挂个名，我就没看见过我的班主任！
答：主要职责不同：1.辅导员：大学辅导员的主要工作职责为开展学生思想政治教育和道德教育，做好学生心理健康教育，帮助学生明确学习目标、端正学习态度，开展学生基层组织建设等。辅导员负责的工作包括日常思想政治教育、综合测评、评奖评优、文明宿舍建设、班级管理、党团建设指导、社会实践、心理健康教育、日常安全...
答：辅导员是管生活的,一般院里有点什么活动都是他组织的,等于是学校聘请的学生干部。导师就是你的恩师,指导你定个论文题目啊什么的,在学习上辅导你。班主任有的学校是大三的学生来当,一般只有大一的时候有用,大一给你指点下商店在哪里啊,食堂怎么走啊,就结束他的历史使命了。还有一种班主任是大学教授担任的,只是挂...
答：简单的来说：辅导员是管生活的，班主任是负责思想教育的，导师是指导学业学习的。辅导员是指从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作的教师。每个辅导员一般管理一个或数个班级。 辅导员职责按照高等学校辅导员职业能力标准（暂行）执行。班主任是学校中全面负...
答：导师是高等学校或研究机关中指导他人学习、进修、或撰写学术论文的教师或科研人员。导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。导师制由来已久，早在十九世纪，牛津大学就实行了导师制，其最大特点是师生关系密切。导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们的生活。国内各高校都在探索研究生...
答：辅导员就是整个系的管理学生工作的老师，同学们都叫导员，相当于高中时候的班主任，不教课，只管学生日常生活等（主要是对学生的生活和思想上的工作），对班级的班干部以及评优、评奖学金、入党等事情有决定权，有些专业的导员也兼课。导师是对研究生来说的，每个专业可以细化分为不同的研究方向，...
答：1、主要的负责对象不同 一般情况下，大学中的班导师主要是在班级同学的专业知识、学术比赛、实践、实习、就业等方面为同学提供帮助的职位；而辅导员则是对全院同学的纪律、处罚、奖励、住宿、思想和心理等方面提供帮助。班导师所负责的同学数量较少，一般能够在学业上为同学提供很大的帮助；而辅导员负责的...
答：班主任和辅导员的区别在于：大学生活可分为学习和生活两大类。班主任责管理学习方面的事务。辅导员则负责管生活和学生心理健康等事务。1、辅导员的主要工作职责是开展学生思想政治和道德教育。做好学生心理健康，帮助学生明确学期学习目标、开展学生基层组织建设等。辅导员负责的工作包括日常思想政治教育、综合...
答：1、辅导员：从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作的教师。2、班主任：全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。二、工作范围不同 1、辅导员：工作范围为学生管理，党团建设，政治教育等。2、班主任：按照德、智、体、美全面发展的要求...
答：1. 大学班主任通常专注于学业管理，而辅导员则负责学生的日常生活和思想教育。2. 班主任通常不承担教学任务，主要职责是负责日常签到和传达学校事务，监督学生行为，管理班级大小事务。3. 辅导员是专门负责学生思想政治教育、日常管理、职业规划、心理健康教育以及党团建设的教师。4. 辅导员通常管理一个或多...
答：简单的说，辅导员的工作就像是学生生活中的引导者，在大学生活的各个方面，每时每刻都有辅导员的身影。班主任：大学班主任与高中时期的班主任不同，不能整天的陪着同学们，班主任直接授课也没有多少。班主任主要负责的是学生的学习、班级评定、班级学风建设、学习指导等等。班级的班干部选举、班风建设、期末...
