在高中物理课程中,应注重什么,尤其应注重什么
kuaidi.ping-jia.net 作者:佚名 更新日期:2024-08-30
在高中物理课程中,应注重科学探究,尤其应注重物理实验。
1、注重对概念规律的理解
什么是根本?根本就是基础。基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基础知识和基本技能技巧,是教学大纲也是考试的主要要求。
在“双基”的基础上,再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择,那就是要抓基础。要记住:基础,还是基础。
2、注重对物理方法的感悟
笛卡尔说过“关于方法的知识才是最重要的知识”对物理方法的感悟理解与应用是个人学习素养潜质表现。注重解决物理问题的思维过程和方法,关比如常采用整体法和隔离法、外推法、等效法、微元法、极限法、对称法、理想法、假设法、逆向思维法、类比和迁移法等。
要认真领会并掌握运用;通过一定量习题的求解,我们会发现在理解概念、规律方面的许多问题,也会发现解题方法、技巧方面的”许多问题,还会积累不少的解题技巧、经验,这些都要求我们要及时地归纳总结。
3、注重物理实验能力的提高
物理是一门实验学科,实验是建立物理概念。理解物理规律建立物理模型的基础。也是高考必考的题型。对实验目的、实验原理、实验操作、数据处理、误差分析都必须了如指掌。做物理实验前应认真预习,实验时要胆大心细,实验后独立完成实验报告。这一过程可以帮助自己更深刻地理解物理概念以达到事半功倍的效果。
答:在高中物理课程中,应注重科学探究,尤其应注重物理实验。1、注重对概念规律的理解 什么是根本?根本就是基础。基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基础知识和基本技能技巧,是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上,再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决...
答:2.实验技能和方法:高中物理教学应注重培养学生的实验技能和方法,使学生能够通过实验探究物理现象,验证理论,培养科学精神和实践能力。3.数学建模和计算能力:高中物理教学应强调数学在物理学科中的重要性,培养学生运用数学工具解决物理问题的能力,提高学生的数学建模和计算能力。4.分析和解决问题的能力:高...
答:(一)在课程目标上注重提高全体学生的科学素养 高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面培养学生,为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础.(二)在课程结构上重视基础,体现课程的选择性 普通高中教育仍属于基础教育,应该注重全体学生的...
答:三、注重实验和观察。物理是一门实验科学,实验和观察是学习物理的重要途径。通过亲手操作实验,可以加深对物理原理的理解,培养实验技能和动手能力。同时,观察生活中的物理现象,将所学知识与实际相联系,有助于加深对知识的理解,提高解决问题的能力。四、培养物理思维。学习物理不仅是学习知识,更重要的...
答:高中物理教学中需要注意的几个问题 如何学好一门功课,作为教师都知道:一是课前预习;二是课堂上认真听讲;三是课后及时反思和练习。这三步曲是学好一门功课的最好、最实用的办法。但在教学中,能经常做到这三步的学生很少,每节课都能做到这三步的学生几乎没有。面对诸多的问题,需要教师在教学思想...
答:在高中物理学习中,练习是不可少的,俗语也说“勤能补拙”,做习题是一个巩固知识、加深理解的过程,能锻炼思考问题和解决问题的能力,但是学生要明确做题时务求真正弄懂,务求有所收获。三、学习高中物理时应注意三点 (一)注重知识的形成过程,不要死记硬背 不少学生学习物理由于“...
答:3、初中物理注重定性分析,高中物体则注重定量分析。定量分析比定性的要难,当然也更精确。如对于摩擦力,初中只讲增大和减少摩擦的方法,好理解。高中则要分析和计算摩擦力的大小,且静摩擦力的大小一般要由物体的状态来决定。高中物理还强调:(1)注重物理过程的分析:就是要了解物理事件的发生过程,分清在这个过程中哪些...
答:就高中物理教学工作,现谈谈自己在教学中的感受和做法,主要有以下几点: 一、用好教材 课本,是根据教学大纲或课程标准系统阐述学科内容的教学用书,它也是联系师生的重要媒体。尤其是物理教材,物理现象、概念、规律、公式、实验、包括一些扩展学生知识面的阅读小材料无不包含其中。特别是现在的新教材,可阅读性更强。其中...
答:9.注重思维训练:物理学习不仅仅是记忆和应用公式,还需要培养逻辑思维和问题解决能力。通过解决不同类型的问题,锻炼自己的思维能力和创新思维。10.保持积极态度:物理学习可能会遇到挑战和困难,但保持积极的态度是非常重要的。相信自己的能力,相信努力会有回报,这样你会更有动力去克服困难并取得进步。
答:1 高中物理实验课教学要注重培养科学精神 由科学性质决定且在整个科学活动之中贯穿的基本的思想状态和思维方式就是我们平常所说的科学精神,他的具体表现形式为:探索创新精神、求实证明精神以及敢于怀疑的精神。在具体的高中物理实验过程中,学生要注意对实验数据的收集记录,明白实验数据对整个实验教学的重要...