对幼儿音乐教育的理解

对幼儿音乐教育的理解如下：

1、单纯的音乐教育的内容包含歌唱、韵律活动、音乐游戏、乐器演奏、音乐欣赏，从幼儿身心发展方面来说，幼儿音乐教育的内容还应包含身体的语言、认识情感、个性、社会性等方面的内容。

2、幼儿学习音乐离不开身体活动、参与音乐活动时的身体动作，可锻炼大小肌肉、骨骼、韧带，对乐曲的记忆、感受、想象，能促进右脑的开发。

3、同时、当幼儿对所欣赏的乐曲将自己的感受用语言进行描述时，幼儿的语言能力、感知力、记忆力等都得到了发展。

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握系统的音乐专业知识和基本理论，具备运用音乐技能进行音乐教学的能力，从事中小学音乐教育的教师。

主要职业能力

1、具备演唱、演奏、舞蹈等方面的单项表演技能以及舞台表演的综合能力。

2、具备音乐教育或音乐教学能力。

3、具备音乐节目的编导及群众文化活动的组织与策划能力。

4、具备较好的语言表达和人际交往能力。

5、具备较强的独立学习、实践与创新及音乐教科研能力。