如何做好幼儿园家长工作论文

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-06-26
幼儿园幼教论文:如何做好家长工作 详细�0�3

一、尊重理解、建立信任
做好家长工作,要在尊重、理解的基础上,逐步建立相互信任的关系。面对一个班的家长,首先要做到了解,这位家长是什么性格,脾气如何?做什么工作的?在家里对孩子是否上心等问题都是身为老师的我们需要了解到的。平时班里发的一些家园配合的工作,有些家长对此不理解、不配合,以前的我会感到生气与委屈。但是如果我们站在家长的立场上思考,问题会更容易解决。也许是他们忙于工作,也许因他们没有进行过系统、专业的育儿培训,不知道该如何配合。我们可以对部分家长加以说明或进行提醒, 家长会更乐意配合。
第二点是尊重,要表现出对他们的尊重,平时要有善意、发自内心的微笑,不能冷眼相对、爱理不理。例如,在来园环节,是每天接触家长的时候,在这个环节中有点老师会出现不知说什么沉默的情况,这样不好,会让家长觉得你很冷漠,甚至认为对孩子不关心,在这里你可以主动跟孩子问好,简单说一说孩子的近况,例如这个孩子前段时间生病,今天才来可以问问孩子的状况怎么样,是否需要用药,饮食方面有什么主意的。关爱每个孩子,使家长能放心将孩子交到我们手上。尊重家长、给予理解,逐步与家长建立起相互尊重和信任的关系,从而形成融洽的教育气氛。
二、平等对待、真诚沟通
沟通是家长工作的基础,

一、尊重理解、建立信任
做好家长工作,要在尊重、理解的基础上,逐步建立相互信任的关系。面对一个班的家长,首先要做到了解,这位家长是什么性格,脾气如何?做什么工作的?在家里对孩子是否上心等问题都是身为老师的我们需要了解到的。平时班里发的一些家园配合的工作,有些家长对此不理解、不配合,以前的我会感到生气与委屈。但是如果我们站在家长的立场上思考,问题会更容易解决。也许是他们忙于工作,也许因他们没有进行过系统、专业的育儿培训,不知道该如何配合。我们可以对部分家长加以说明或进行提醒, 家长会更乐意配合。
第二点是尊重,要表现出对他们的尊重,平时要有善意、发自内心的微笑,不能冷眼相对、爱理不理。例如,在来园环节,是每天接触家长的时候,在这个环节中有点老师会出现不知说什么沉默的情况,这样不好,会让家长觉得你很冷漠,甚至认为对孩子不关心,在这里你可以主动跟孩子问好,简单说一说孩子的近况,例如这个孩子前段时间生病,今天才来可以问问孩子的状况怎么样,是否需要用药,饮食方面有什么主意的。关爱每个孩子,使家长能放心将孩子交到我们手上。尊重家长、给予理解,逐步与家长建立起相互尊重和信任的关系,从而形成融洽的教育气氛。
二、平等对待、真诚沟通
沟通是家长工作的基础,

在幼儿教育这个系统工程中,家长工作有着不可替代地位和作用。衡量一所幼儿园保教质量的高低,家长工作是一把重要的尺度。因此,做好家长工作具有举足轻重的意义。幼儿园如何做好家长工作?你还差这几步!

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用平等的态度,营造和谐的关系

新学期开学后的一段时期是家园关系形成的敏感期,把积极配合的家长和他们怎么做的,跟别的家长分享,褒扬负责的家长,以此来改变那些不关心孩子,认为孩子的教育进了幼儿园就是老师的事的错误想法。

把家长当朋友,理性而又不带情绪地分析孩子的问题,和家长一起分享教育孩子中的感悟与取得的成绩,让家长认为老师切切实实在关心教育着自己的子女,是取得家长配合的基础。和家长沟通时,考虑家长的感受,先扬后抑地反映孩子在校情况,并对此现象进行分析。在说到措施时,先说自己会做些什么,再说家长能做些什么。让家长明白,我们一起在努力。

当孩子取得了进步,把功劳归咎于家长。优秀的老师总会说,某某某,你真幸福,有这么关心你学习的妈妈,你看,在你们的努力下,你的表现很棒哦!

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细心观察,主动与家长交流

每一位家长都会有这样的疑惑:自己的孩子只是班级的几十分之一,老师有没有针对自己的孩子进行一些教育举措。对此,明智的做法是细心观察孩子的身体、心灵、情绪、学习习惯、各种能力等,看见家长主动和他交流。让家长明白自己的孩子在园时,时时刻刻在被老师关注。一般来说,早晨、晚上接送幼儿时,是幼师比较繁忙的时间,个别家长也会在这个时间向幼师了解孩子在园情况。如果班上只有自己一名幼师,则要妥善做好接待家长和组织幼儿的工作,如家长有交流意向,可简单向家长说明情况,而后择合适的时间主动与其交流。对一些习惯差、能力差的孩子,不能在短期内使他有质的飞跃,把最近的努力措施说给家长听,让他们明白老师并没有放弃。



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有集体感,多与其他老师的相互交流学习

多听取其他幼师与家长交流的经验,与身边的幼师互相学习。从老幼师与家长交流的内容、语气以及家长的反映,学习与家长交流的技巧。一个班级就是一个集体,班级幼师之间一定要做到互通信息,当某个家长反映了幼儿情况或者反映某些问题,一定要告知班内其他幼师,做到心中有数,以免家长与班级其他幼师交流时出现“毫不知情”的被动局面。如经常会有家长请幼师注意孩子的身体情况和饮食,或在班级活动时要注意某些事项,班内幼师一定要相互沟通,以免引起家长的误会和不满,给工作带来一些不必要的麻烦。尤其要敢于面对自己工作中的失误,及时与班内幼师交流自己发生的问题,以便采取补救措施,切勿有“我不说别人就不会知道”的侥幸心理。

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站在家长的角度,换位思考

做到遇到问题会换位思考,站在家长的角度多替家长想想,我们老师要及时和家长沟通,为家长所急,为孩子所想。在一日活动中多细致观察班内的幼儿,发现每个孩子在园生活学习的细节,及时记录,让自己对孩子的活动情况了如指掌。当和家长沟通孩子的园内生活时,自然就不会没有话说。家长看到幼师对自己孩子如此细心,自然就不会有太多挑剔。让家长看到老师的真诚,家长一定会支持理解老师工作的,更会赢得家长对我们的尊重。

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微笑面对家长,不随便承诺

面对家长时,保持亲切感的微笑,是做好家长工作前提。家长工作是琐碎而繁杂的,在处理家长工作的过程中,难免有差错。碰上这种情况,作为幼师,千万不要气馁,要有充分的自信,可以向有经验的幼师请教学习,进而采取一定的措施,与家长主动沟通,使家长消除误解,重建对自己的信任。

家长担心自己的孩子,免不了会对幼师有所要求,幼师不能一味承诺,要坚持自己正确的教育观,以科学正确的育儿观、教育观引导家长采取正确的教育方式。工作中该做的、能做的,都应该努力做好,并让家长看到自己的做法。但一些不合理的要求,就应该明确拒绝并向家长说明理由。切忌没有原则,一味地讨好、追随家长,家长会因此而产生不信任感,久而久之,甚至会怀疑幼师的教育能力。如冬天有的家长怕孩子冻着,要求幼师到户外活动时一定要给孩子带厚棉帽子。幼师可以告诉家长,孩子在户外活动时戴上帽子,容易出汗,也容易引起感冒。让家长理解,我们的做法是为幼儿的健康着想,对幼儿的健康有利。



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有责任感,遇事态度要诚恳

幼儿天性好动,磕磕碰碰的事情时有发生,当孩子在幼儿园不小心磕着、碰着了,要勇于承担责任,诚恳地向家长说明情况,请求家长的理解与宽容。家长爱子心切,有过激言行也是可以理解的,当家长得知情况后情绪激动或说出偏激的话时,幼师不要急于向家长辩解,最好的方法是先做好家长的安抚工作,待家长情绪稳定以后再与家长交流。幼师要学会换位思考,理解家长产生情绪的原因在于对孩子的疼爱,理解家长的想法。当然,幼师在平时的工作中一定要认真负责,做到心中爱孩子、眼中有孩子,尽量避免不愉快事件的发生。

要提高幼儿的素质,光靠幼儿园是谁也难以实现的,唯有重视家长工作,努力做好家长工作,帮助家长转变观念,及时与家长进行沟通,让家长主动参与到幼儿园教育中来,使他们成为教师的合作伙伴,才能有效地提高幼儿园保教工作的质量,促进幼儿全面健康的发展。由此可见,家长工作在幼儿教育工作中起着极为重要的作用。

如何做好幼儿园家长工作

(一)真诚沟通,平等交流,是做好家长工作的基础

1.换位思考,坦诚交流,与家长建立朋友关系。

教师在与家长沟通时,要把家长作为平等的合作伙伴,/耐心倾听他们的意见,切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时,要换位思考,对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考,学会体谅,并真诚地和他们交流自己的想法。

2.开好家长会,增进家园了解、促进沟通效果。

开家长会是幼儿园家长工作的一个重要环节,是幼儿园向家长宣传科学育儿知识,让家长了解幼儿园教育、保育工作的有效形式。开好家长会也要掌握一定的技巧。首先,从组织形式上,可由原来的教师一言堂模式变为百家争鸣式的讨论会,拉近教师和家长之间的距离,让家长在平等对话中产生共鸣,有效解决幼儿教育中出现的问题。其次,在家长会上可以树立家长榜样,让家长清楚如何来配合幼儿园工作。再次,让家长成为家长会的主角,讲自己的教育经验,大家共同交流学习。

3.创新沟通方式,优化沟通效果。

幼儿园与家庭之间的沟通方式有很多,最常用的是家园联系手册、家访、家长开放日及利用家长接送幼儿的时机交谈等。随着信息时代的到来,网络已经普及到千家万户,教师可以尝试利用网络与家长交流,如:设立班级邮箱,通过语音聊天等途径,打破空间和时间局限与家长进行交流。这样交流的方式既时尚又便捷,能更好地推动家长工作的开展。

(二)让家长感受到教师对幼儿的爱,是家长支持幼儿园活动的保证

1.教师和幼儿有身体上的接触,让家长看到教师对幼儿的爱。

幼儿需要与教师有身体上的接触,这是幼儿感受爱最直接的一种方式。教师经常摸摸他们、亲亲他们,也让他们摸摸、亲亲自己,这种身体上的接触会拉进教师和幼儿的距离,会使幼儿产生一种安全感和归属感,也更能获得家长的信任。当然,这种方式需要教师发自内心的爱,幼儿和家长在这方面的感觉是非常敏锐的。

2.为幼儿穿衣打扮,让家长感受到教师的用心。

根据幼儿的年龄、喜好,从幼儿的喜好出发穿衣打扮,不仅可以得到幼儿的喜爱,而且有助于教育活动的开展,还可以让家长感觉到教师对幼儿的爱。如教师在绘画瓢虫时,穿一件有黑色圆点的红衣服,带一个瓢虫造型的小发卡,幼儿的注意力会一下子被吸引过来。一件有“三只熊”图案的小马甲,会让幼儿想到很多关于熊的故事。当家长感受到教师的用心,自然会对教师产生好感和敬佩心理。

3.给幼儿拍照和摄像,真实再现幼儿在园生活,让家长放心。

家长把孩子送到幼儿园,尤其是小班新入园时,总会有许多担心和惦念的,教师可以用相机记录下幼儿游戏、上课、进餐等一日生活的情况给家长看,当家长们从照片、录像中看到自己的孩子吃得很好、玩得很好、睡得很好时,就会更放心。

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