我是高三学生，2011参加高考，文科生，我英语不好，才五十多分，要怎样快速提高英语和各课成绩
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-14
我是一名高三学生，马上要高考了，我是文科生，如何在短时间内快速提升英语成绩
1） 先说英语，�
英语复习的最终目的是提高学生的语言运用能力。但知识是能力的基础，熟练掌握英语基础知识是为发展英语运用能力做准备。例如“阅读理解”和“书面表达”都要求较强的语言综合运用能力假如学生英语词汇知识贫乏，或是英语语法知识不巩固，就理解不了结构复杂的句子，看不懂篇章内容，同样，没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，就写不出通顺的英语短文。因此英语词汇的复习十分重要。
一、词汇复习
词汇十分繁杂丰富，复习时要总结归纳词汇的音、形、义、用四方面，扩大词汇学习的深度和广度。归纳同义词、近义词的异同；尽可能掌握常用词的各种用法、搭配和意义。
1．归纳常用和常考词汇的基本用法、语法特点、适用条件以及相关知识点的异同比较，特别是一些使用频率较高的动词如：need、consider、suggest、expect、prefer等。例如suggest一词，可以表示“建议”，也表示“暗示”、“表明”等意义，还有"suggest doing"的结构；它作“建议”讲时其宾语从句中要用虚拟句型"suggest that sb．(should)do sth．”结构，而作“暗示”、“表明”讲时则要用陈述语气；从suggest还可以联想到宾语从句中同样要用虚拟语气的相关动词如：insist，demand，order，ask，advise等。
2．对有共同用法特点的词汇进行归纳，形成知识链。如，教材中既可作实义动词又可作系动词的词有：sound，smell，taste，get，become，turn，grow，come，fall，go，remain，look，appear，seem等。又如，有一些带介词to的动词词组常接动词—ing形式或名词，易与动词不定式混淆，此类动词词组有look forward to，devote．．．to，be／get used to，lead to，stick to，get down to，prefer．．．to．．．，pay attention to，object to等。
3．由点击面，培养发散思维和知识迁移的能力。对搭配能力强的词汇在复习时可以让学生自己先行归纳复习。如复习call的用法时，马上想到call sb，call up，call for，call out，call in，call on，call at，give sb．a call，call sb．names等。再如，get既可作连系动词也可作实义动词,做实义动词用时意义较多，教材中含有get的短语有get off，get on，get in，get to，getup，get hold of，get on／along with，get rid of，get into trouble，get used to(doing)，get together，get ready for等，而get作连系动词用时有get+v-ing／v-ed／adj等结构。
4．学习和归纳近义词、同义词，可以扩大知识面，增强运用语言的能力。如：在复习besides用法时，可以联系except，but，except for，except that，but for盯等词语的词义区别和用法。再如：dress，in，put on，have on，wear等词语都可以表示“穿戴”，但它们的意义和用法有所区别。
5．归纳复习之后，再配上高考考点及对应练习，提高实际运用能力。词汇复习要着重理解记忆，明确用法，切不要孤立地死记硬背单词。复习时要做到词不离短语、词不离句，结合科学的练习方法，不要只停留在概念的记忆上，而要把记忆和使用结合起来。
二、句型复习
对中学课本中惯用句型可按语法结构、用法等进行归类总结，如：倒装、省略、插入语、强调句、祈使句、反意问句、感叹句、复合宾语、并列等结构以及各种句型。这些句型结构也是高考命题的热点。
如插入语结构是高考常考的句型结构，复习时可以从以下几方面归纳中学课本中出现的插入语结构：1)单词型插入语如：however，luckily／happily(for sb．)，personally，though等；2)短语型插入语如：strange to say，worse still，or rather，in other words，in one's opinion，in fact，of course，generally speaking，judging from．．，to make things worse；3)插入句如：I think，do you consider，that is to say，what’s more等。
三、语法复习
语法的复习不可轻视，一定的句法能力是提高语言能力的基础。不重视语法，势必会造成动笔就错、语言不规范。复习时必须相对集中，系统归纳。减少单纯的语法理论，降低语法的难度，增加语境，加强语境中对理解、推理能力的考查。用尽可能多的时间去进行阅读、写作和听力训练，培养能力。
2）下面再说一下文综，这可是重中之重啊
1.把课本看熟，基础打牢
注意，是用心看熟，而不要死记硬背—这是强化提升的基础。�
2.在充分掌握课本主干内容的基础上，把目录背下来，这是至关重要的一步
无论是政治、历史还是地理，都把课本上的目录给背下来，这里我用的是“背”而不是“看”字，假如学文科真的有点什么必须死记硬背下来的话，首要的就是目录，不要去翻教辅书上整理的五花八门的内容。为什么要背目录呢，因为无论是政治、历史还是地理，都是按观点给分，比如一道题目12分，要答4个观点，每个观点3分，可能你写了很长一段但只有一个观点，那么你只能拿到一个观点的分数也就是3分；但如果你短小精悍地写了4句话，每句话却都踩着一个点，那么你的分数肯定要比你只答一个观点更高。目录背熟以后，无论碰到哪一道主观题，首先想到的都应该是那一张目录。依照目录，一节一节去回想内容，去发散，这时候看熟课本的好处就体现出来了，课本看得越熟，你迅速回想、发散到的就越多，短时间内想到的内容就越广。所以我们背目录再从目录发散，目的就是不要漏观点，所有的观点都是可从课本上延伸出来的。有的同学也许会问，可是考场上时间那么紧张，课本又那么多，每本课本都有自己的目录，哪有时间在一道题上花那么大功夫一点点地去回想，这个问题的解决就需要我们在平时多训练，在做一道主观题前，先不要看答案——假如你每做一道题都没有先思考过而是直接看答案的话，那你很难学会自己应对各类题目，你的思路会只局限在这一道题，这对文科来说弊端尤其明显——自己一点一点地回想目录，第一次、第二次也许会花费很长的时间，但如果坚持这么训练，你会发现在考场上你的速度会快很多，我解答一道政治大题回想目录的时间只需要十到十五秒钟，但回想完之后，我要答些什么，早已经成竹在胸了。�
文综很讲究时政热点，热点不能不注意。
我对待时政热点的方法是：记下几个热门的词语，了解他们的意义，出处，比如“和谐社会”、“科学发展观”、“社会主义新农村”等等。在答题的时候，与题目有没有关系，你都尽量用上它们，更多时候也许是你没有发现它们和题目之间的内在联系就忽略掉了它们，所以能用上的热点尽量用上。�
背目录和看热点，其实都在为考场上的答题做准备。我在考场上做文科综合的主观题时，总是默念六个字：“教材、材料、热点” 。千万别小瞧这六个字，即使这样，我在答题时偶尔还会忘记了，不是忘了联系材料，就是忘了扯上热点，所以要想做到这六个字还需要一番努力。这六个字怎么解读呢，用简单点的话说，教材——就是让你根据目录回想、发散；材料——就是让你联系材料上的具体事例，一些观点甚至可以直接从材料搬下来用，这点是很多同学都会忽略的，大家都会觉得，材料里怎么会有答案呢，事实上，很多答案都用的是材料里的语句；热点——就是我刚刚说过的，联系上几个热门词语，别小看了这些热门词语，别觉得它们已经重复了千次万次，很可能高考里某一个三分就是你不愿意写的“科学发展观”。�
至于客观题（也就是选择题）吧，课本主干掌握好了，课本细枝末节也了然于胸，文科系统思维有了，你还担心客观题会大面积失分吗？当然，重要的是平时多做训练，反正选择题题目短小精悍，看起来也挺可爱，做做选择题还是挺有成就感的，不要怕做错选择题，错了这一道，你就又多深刻地积累了一个知识点，哪怕错了十几道，也千万不要垂头丧气，坚持做，大量地做，不断地为以后积累经验教训，你会逐渐发现，客观题越错越少，不再成为你的绊脚石。
希望对你有用，不懂的可以联系我，我是学文科的，今年刚大二。
我的一个学生也是这种情况，建议你一点：自觉比什么都重要
1.单词量的多少很重要！
一定要多背多记单词，还有每个单词延伸开去的词组和同类词
2.语法！
基本语法不能忘，建议没老师在边上的时候多看看语法书，不用太厚的语法书，厚了就会怕，怕了就不会去看
3.听力！
平时多听听，特别是在考试前一周，平时是一回事考试了就是另一回事，一定要在考试前让自己的耳朵适应
4.多看看作文！
英语作文就和语文作文一样，词汇量的多少与好坏是很重要的，平时多背背好句，特别是那种万能句式！！
5.学校买的那些材料一定要自己做，不要总想着自己英语不好做不出来，自己另外买的辅导书不要浪费，偶尔看看也好的
6.不懂就多问问老师，你要这样想：毕竟是我付钱给你们老师的，不懂就问又不需要另外付钱咯~~~不问白不问！
7.文科就是要多背，不要一直背一门科（我也是文科，文科就一个字“背”）
数学很重要，因为数学拉分最大，一道数学题能抵上好几道英语，平时多做题绝对重要，题目做多了也就能掌握题型，不懂就去问老师告诉你思路
语文没什么能说的，靠你自己底子怎么样了
政史地 就是“记”和“背”
建议你上网能看看“普特英语”，这个网站非常对提高英语很有用的！听力，作文等等都有，但事先要注册
还有一年时间，能赶上的！加油！
多说，多写，多听，还要有毅力，相信一段时间内必有提高~
背单词，这没别的办法。单词多了，高三的英语看起来就和故事会差不多。
疯狂的背单词，多做阅读题
我是高三学生,2011参加高考,文科生,我英语不好,才五十多分,要怎样快...
答：如插入语结构是高考常考的句型结构,复习时可以从以下几方面归纳中学课本中出现的插入语结构:1)单词型插入语如:however,luckily/happily(for sb.),personally,though等;2)短语型插入语如:strange to say,worse still,or rather,in other words,in one's opinion,in fact,of course,generally speaking,judging from...
...我是高三学生,2011年参加高考。应届。薄弱科是数学和地理。文科生...
答：我同你一样是2011届高考文科生，我认为你还是先问问相关科目的老师建议，有时对你帮助会更大。
#高考提分#老师你好 我是一名高三学生。平常记历史时,总是按书本的顺序...
答：历史要背的其实很少，记住一些典型事件的时间，回答大题时按照【政治、经济、文化、思想、阶级】这几个角度去思考，按照要求（比如明确问了要回答政治方面的原因、背景等）去回答。中国近代史和西方近代史是重中之重！
我是高三学生,2011年高考,学的是编导专业,文化课一般在460~510左右,请 ...
答：文化算是比较好的，可以报考，上海戏剧学院，中央戏剧学院，中国传媒大学，四川大学编导系，北京电影学院，天津师范大学，这些都是编导很好的学校，对专业编导的要求很高，多读书，和编导的专业知识。加油
我是一名即将参加2011年高考的高三文科生,我数学很差,一模才打七十分...
答：建议你数学不能放弃，但是要有策略的学习，根据你的情况，你应该和老师沟通一下，放弃数学的题海战术，专注于数学的基础知识，只要你把基础搞透彻，拿到90分不成问题，能够提高20分对你绝对是很重要的，祝好运。
我现在是一名高三学生,我2011年参加高考,我想报飞行员,可是很多地方不...
答：2、参加报考的学生须参加当年全国普通高等学校招生统一考试(外语限考英、俄语)，高考成绩和数学、英语、物理单科成绩达到空军规定的最低录取控制线以上者。组织报名和体检：由学校组织实施。考生符合自荐条件并征得家长同意后自愿报名，经所在班的班主任推荐，报学校审查同意后，填写《空军航空大学考生报名表》...
我是2011届文科考生,我的分数是537分!语文107,数学87,英语110,综合科23...
答：有点多,但是原创的,以前我也用这个解决了其他高三学子的问题……虽然我不知道试卷的难易程度,但是单单根据分数来看,你的数学需要恶补啊~既然是文科生,这个文科方面应该会好一些吧~但是既然如此,我就根据你这些分数来制定复习计划了…… 1、树立信心。 高考只要正确解出基础题,那么一本的分数就容易上了,在努力做...
请有高三经验的语文老师帮忙 如何答好文学类文本阅读和实用类文本阅读...
答：我是即将参加2011年高考的辽宁考生,请有高三经验的语文老师为我指点一下如何答好文学类文本阅读和实用类文本阅读。 我目前的情况是:阅读题总分在10分左右。(愁人啊) 第一题(5选2)能做对,最后一道8分的题也能拿到点分,剩下中间的两个六分的大题不会做。 我答题的突出特点是话说不到给分点上,不知是不是...
2011届高考河南郑州文科毕业生,求升学指导!
答：一般情况下成绩中等的学生高考成绩会比平时好点的。按你的情况，今年应该能过三本线。首先分析一下今年高考形式，今年参加考生比往年少点，而且今年郑州的一些本科院校扩招，和本科录取计划的提高，今年三本分数线不会过高。然后说说学校，因为现在都是知分报志愿，如果你的成绩过了三本或接近二本，那就...
高三最后一年真的可以将成绩赶上来吗?我2011参加高考 我是文科生
答：也可与杰睿学校的老师进行交流，由我们来帮助学生指定正确的学习计划。三、夯实双基，构建知识网络，发展能力 近年来高考英语试题逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。在高考总复习中，首先应该花大力气去巩固各项基础知识，同时要通过不断的语言练习，掌握一定的技巧，这是高考取得...
听力：先看懂原文，再好好听听
选择题：理解为主，找囊括各类的选择题吃透
完形填空：不懂
阅读：不懂
写作：记一些常用句子，每周写几篇给老师改，注意总结
作文其实很简单，字迹一定要整洁，阅卷的时候都是几秒定乾坤的，然后多背几个好看的句式，例如：As far as I am concerned,Every coin has two sides...之类的，还有一些复杂句比如定语从句啊宾语从句之类的，再加然后把这几年的高考范文分类各背几篇，议论文，记叙文，信(这个格式一般都是写好的不用记)，说明文，通知等等。。然后再结合一下热点题材，环保啊发展啊神马的，实在不行就开头结尾憋得好看点，中间随便编。记住！字迹一定要整洁！！！卷面很重要！！！
然后阅读，这个只有多做，每天坚持做五篇。买专项训练，各种题型各坚持一周，抓答题技巧，具体里面有指导的，别慌，坚持一段时间做完一本基本就见效了。
高考前心态最重要，谁能淡定坚持到最后谁就赢了，加油！
P.S.不要怕高考，能考多少就是多少，有什么好怕的。另外重点不应该是怕父母失望伤心，是未来你回想起来时会不会后悔，是对年幼时的你心中所憧憬的梦想的回应，有勇气，不怕苦，一切都无所畏，这才是少年人。
1） 先说英语，�
英语复习的最终目的是提高学生的语言运用能力。但知识是能力的基础，熟练掌握英语基础知识是为发展英语运用能力做准备。例如“阅读理解”和“书面表达”都要求较强的语言综合运用能力假如学生英语词汇知识贫乏，或是英语语法知识不巩固，就理解不了结构复杂的句子，看不懂篇章内容，同样，没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，就写不出通顺的英语短文。因此英语词汇的复习十分重要。
一、词汇复习
词汇十分繁杂丰富，复习时要总结归纳词汇的音、形、义、用四方面，扩大词汇学习的深度和广度。归纳同义词、近义词的异同；尽可能掌握常用词的各种用法、搭配和意义。
1．归纳常用和常考词汇的基本用法、语法特点、适用条件以及相关知识点的异同比较，特别是一些使用频率较高的动词如：need、consider、suggest、expect、prefer等。例如suggest一词，可以表示“建议”，也表示“暗示”、“表明”等意义，还有"suggest doing"的结构；它作“建议”讲时其宾语从句中要用虚拟句型"suggest that sb．(should)do sth．”结构，而作“暗示”、“表明”讲时则要用陈述语气；从suggest还可以联想到宾语从句中同样要用虚拟语气的相关动词如：insist，demand，order，ask，advise等。
2．对有共同用法特点的词汇进行归纳，形成知识链。如，教材中既可作实义动词又可作系动词的词有：sound，smell，taste，get，become，turn，grow，come，fall，go，remain，look，appear，seem等。又如，有一些带介词to的动词词组常接动词—ing形式或名词，易与动词不定式混淆，此类动词词组有look forward to，devote．．．to，be／get used to，lead to，stick to，get down to，prefer．．．to．．．，pay attention to，object to等。
3．由点击面，培养发散思维和知识迁移的能力。对搭配能力强的词汇在复习时可以让学生自己先行归纳复习。如复习call的用法时，马上想到call sb，call up，call for，call out，call in，call on，call at，give sb．a call，call sb．names等。再如，get既可作连系动词也可作实义动词,做实义动词用时意义较多，教材中含有get的短语有get off，get on，get in，get to，getup，get hold of，get on／along with，get rid of，get into trouble，get used to(doing)，get together，get ready for等，而get作连系动词用时有get+v-ing／v-ed／adj等结构。
4．学习和归纳近义词、同义词，可以扩大知识面，增强运用语言的能力。如：在复习besides用法时，可以联系except，but，except for，except that，but for盯等词语的词义区别和用法。再如：dress，in，put on，have on，wear等词语都可以表示“穿戴”，但它们的意义和用法有所区别。
5．归纳复习之后，再配上高考考点及对应练习，提高实际运用能力。词汇复习要着重理解记忆，明确用法，切不要孤立地死记硬背单词。复习时要做到词不离短语、词不离句，结合科学的练习方法，不要只停留在概念的记忆上，而要把记忆和使用结合起来。
二、句型复习
对中学课本中惯用句型可按语法结构、用法等进行归类总结，如：倒装、省略、插入语、强调句、祈使句、反意问句、感叹句、复合宾语、并列等结构以及各种句型。这些句型结构也是高考命题的热点。
如插入语结构是高考常考的句型结构，复习时可以从以下几方面归纳中学课本中出现的插入语结构：1)单词型插入语如：however，luckily／happily(for sb．)，personally，though等；2)短语型插入语如：strange to say，worse still，or rather，in other words，in one's opinion，in fact，of course，generally speaking，judging from．．，to make things worse；3)插入句如：I think，do you consider，that is to say，what’s more等。
三、语法复习
语法的复习不可轻视，一定的句法能力是提高语言能力的基础。不重视语法，势必会造成动笔就错、语言不规范。复习时必须相对集中，系统归纳。减少单纯的语法理论，降低语法的难度，增加语境，加强语境中对理解、推理能力的考查。用尽可能多的时间去进行阅读、写作和听力训练，培养能力。
2）下面再说一下文综，这可是重中之重啊
1.把课本看熟，基础打牢
注意，是用心看熟，而不要死记硬背—这是强化提升的基础。�
2.在充分掌握课本主干内容的基础上，把目录背下来，这是至关重要的一步
无论是政治、历史还是地理，都把课本上的目录给背下来，这里我用的是“背”而不是“看”字，假如学文科真的有点什么必须死记硬背下来的话，首要的就是目录，不要去翻教辅书上整理的五花八门的内容。为什么要背目录呢，因为无论是政治、历史还是地理，都是按观点给分，比如一道题目12分，要答4个观点，每个观点3分，可能你写了很长一段但只有一个观点，那么你只能拿到一个观点的分数也就是3分；但如果你短小精悍地写了4句话，每句话却都踩着一个点，那么你的分数肯定要比你只答一个观点更高。目录背熟以后，无论碰到哪一道主观题，首先想到的都应该是那一张目录。依照目录，一节一节去回想内容，去发散，这时候看熟课本的好处就体现出来了，课本看得越熟，你迅速回想、发散到的就越多，短时间内想到的内容就越广。所以我们背目录再从目录发散，目的就是不要漏观点，所有的观点都是可从课本上延伸出来的。有的同学也许会问，可是考场上时间那么紧张，课本又那么多，每本课本都有自己的目录，哪有时间在一道题上花那么大功夫一点点地去回想，这个问题的解决就需要我们在平时多训练，在做一道主观题前，先不要看答案——假如你每做一道题都没有先思考过而是直接看答案的话，那你很难学会自己应对各类题目，你的思路会只局限在这一道题，这对文科来说弊端尤其明显——自己一点一点地回想目录，第一次、第二次也许会花费很长的时间，但如果坚持这么训练，你会发现在考场上你的速度会快很多，我解答一道政治大题回想目录的时间只需要十到十五秒钟，但回想完之后，我要答些什么，早已经成竹在胸了。�
文综很讲究时政热点，热点不能不注意。
我对待时政热点的方法是：记下几个热门的词语，了解他们的意义，出处，比如“和谐社会”、“科学发展观”、“社会主义新农村”等等。在答题的时候，与题目有没有关系，你都尽量用上它们，更多时候也许是你没有发现它们和题目之间的内在联系就忽略掉了它们，所以能用上的热点尽量用上。�
背目录和看热点，其实都在为考场上的答题做准备。我在考场上做文科综合的主观题时，总是默念六个字：“教材、材料、热点” 。千万别小瞧这六个字，即使这样，我在答题时偶尔还会忘记了，不是忘了联系材料，就是忘了扯上热点，所以要想做到这六个字还需要一番努力。这六个字怎么解读呢，用简单点的话说，教材——就是让你根据目录回想、发散；材料——就是让你联系材料上的具体事例，一些观点甚至可以直接从材料搬下来用，这点是很多同学都会忽略的，大家都会觉得，材料里怎么会有答案呢，事实上，很多答案都用的是材料里的语句；热点——就是我刚刚说过的，联系上几个热门词语，别小看了这些热门词语，别觉得它们已经重复了千次万次，很可能高考里某一个三分就是你不愿意写的“科学发展观”。�
至于客观题（也就是选择题）吧，课本主干掌握好了，课本细枝末节也了然于胸，文科系统思维有了，你还担心客观题会大面积失分吗？当然，重要的是平时多做训练，反正选择题题目短小精悍，看起来也挺可爱，做做选择题还是挺有成就感的，不要怕做错选择题，错了这一道，你就又多深刻地积累了一个知识点，哪怕错了十几道，也千万不要垂头丧气，坚持做，大量地做，不断地为以后积累经验教训，你会逐渐发现，客观题越错越少，不再成为你的绊脚石。
希望对你有用，不懂的可以联系我，我是学文科的，今年刚大二。
我的一个学生也是这种情况，建议你一点：自觉比什么都重要
1.单词量的多少很重要！
一定要多背多记单词，还有每个单词延伸开去的词组和同类词
2.语法！
基本语法不能忘，建议没老师在边上的时候多看看语法书，不用太厚的语法书，厚了就会怕，怕了就不会去看
3.听力！
平时多听听，特别是在考试前一周，平时是一回事考试了就是另一回事，一定要在考试前让自己的耳朵适应
4.多看看作文！
英语作文就和语文作文一样，词汇量的多少与好坏是很重要的，平时多背背好句，特别是那种万能句式！！
5.学校买的那些材料一定要自己做，不要总想着自己英语不好做不出来，自己另外买的辅导书不要浪费，偶尔看看也好的
6.不懂就多问问老师，你要这样想：毕竟是我付钱给你们老师的，不懂就问又不需要另外付钱咯~~~不问白不问！
7.文科就是要多背，不要一直背一门科（我也是文科，文科就一个字“背”）
数学很重要，因为数学拉分最大，一道数学题能抵上好几道英语，平时多做题绝对重要，题目做多了也就能掌握题型，不懂就去问老师告诉你思路
语文没什么能说的，靠你自己底子怎么样了
政史地 就是“记”和“背”
建议你上网能看看“普特英语”，这个网站非常对提高英语很有用的！听力，作文等等都有，但事先要注册
还有一年时间，能赶上的！加油！
多说，多写，多听，还要有毅力，相信一段时间内必有提高~
背单词，这没别的办法。单词多了，高三的英语看起来就和故事会差不多。
疯狂的背单词，多做阅读题
答：如插入语结构是高考常考的句型结构,复习时可以从以下几方面归纳中学课本中出现的插入语结构:1)单词型插入语如:however,luckily/happily(for sb.),personally,though等;2)短语型插入语如:strange to say,worse still,or rather,in other words,in one's opinion,in fact,of course,generally speaking,judging from...
答：我同你一样是2011届高考文科生，我认为你还是先问问相关科目的老师建议，有时对你帮助会更大。
答：历史要背的其实很少，记住一些典型事件的时间，回答大题时按照【政治、经济、文化、思想、阶级】这几个角度去思考，按照要求（比如明确问了要回答政治方面的原因、背景等）去回答。中国近代史和西方近代史是重中之重！
答：文化算是比较好的，可以报考，上海戏剧学院，中央戏剧学院，中国传媒大学，四川大学编导系，北京电影学院，天津师范大学，这些都是编导很好的学校，对专业编导的要求很高，多读书，和编导的专业知识。加油
答：建议你数学不能放弃，但是要有策略的学习，根据你的情况，你应该和老师沟通一下，放弃数学的题海战术，专注于数学的基础知识，只要你把基础搞透彻，拿到90分不成问题，能够提高20分对你绝对是很重要的，祝好运。
答：2、参加报考的学生须参加当年全国普通高等学校招生统一考试(外语限考英、俄语)，高考成绩和数学、英语、物理单科成绩达到空军规定的最低录取控制线以上者。组织报名和体检：由学校组织实施。考生符合自荐条件并征得家长同意后自愿报名，经所在班的班主任推荐，报学校审查同意后，填写《空军航空大学考生报名表》...
答：有点多,但是原创的,以前我也用这个解决了其他高三学子的问题……虽然我不知道试卷的难易程度,但是单单根据分数来看,你的数学需要恶补啊~既然是文科生,这个文科方面应该会好一些吧~但是既然如此,我就根据你这些分数来制定复习计划了…… 1、树立信心。 高考只要正确解出基础题,那么一本的分数就容易上了,在努力做...
答：我是即将参加2011年高考的辽宁考生,请有高三经验的语文老师为我指点一下如何答好文学类文本阅读和实用类文本阅读。 我目前的情况是:阅读题总分在10分左右。(愁人啊) 第一题(5选2)能做对,最后一道8分的题也能拿到点分,剩下中间的两个六分的大题不会做。 我答题的突出特点是话说不到给分点上,不知是不是...
答：一般情况下成绩中等的学生高考成绩会比平时好点的。按你的情况，今年应该能过三本线。首先分析一下今年高考形式，今年参加考生比往年少点，而且今年郑州的一些本科院校扩招，和本科录取计划的提高，今年三本分数线不会过高。然后说说学校，因为现在都是知分报志愿，如果你的成绩过了三本或接近二本，那就...
答：也可与杰睿学校的老师进行交流，由我们来帮助学生指定正确的学习计划。三、夯实双基，构建知识网络，发展能力 近年来高考英语试题逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。在高考总复习中，首先应该花大力气去巩固各项基础知识，同时要通过不断的语言练习，掌握一定的技巧，这是高考取得...
