培养学生的哪些核心素养是新课标的要求？

四大核心素养的教学目标主要包括：

1. 批判性思维和问题解决能力：培养学生的批判性思维，使他们能够独立地思考和分析问题，提出创新的解决方案。教师将通过设置实际情境和问题，引导学生通过观察、分析和解决问题来发展他们的批判性思维能力。

2. 创新能力和创造力：培养学生的创新能力和创造力，鼓励他们敢于尝试新事物，打破常规，寻求新的解决方案。教师将通过提供开放式问题和活动，鼓励学生进行大胆的尝试和探索，同时提供反馈和支持，帮助他们发展创造力和创新思维。

3. 团队合作和沟通技能：培养学生的团队合作和沟通技能，使他们能够有效地与他人合作，分享和倾听不同的观点，解决团队内部的问题。教师将通过小组活动和项目的方式，提供机会让学生练习沟通和协调，同时给予反馈和指导，帮助他们发展良好的团队合作和沟通技能。

4. 信息素养和数字化学习能力：培养学生的信息素养和数字化学习能力，使他们能够有效地获取、评估、处理和利用信息，并适应数字化时代的学习方式。教师将通过数字化工具和资源的使用，提供机会让学生学习和掌握数字工具的使用方法，同时引导学生如何有效地使用数字工具来获取、分析和表达信息，以培养他们的信息素养和数字化学习能力。

这些核心素养的教学目标需要通过课程设计、教学方法、教学评价等多个方面的综合应用来实现。同时，教师也需要不断学习和提升自己的专业素养，以适应学生核心素养培养的需求。