谈谈你对学前儿童美术教育的概念的理解？
学前美术教育的概念
学前儿童的美术教育，从美术角度来讲是延续和发展人类的美术文化而实施的教育的最初环节，这种价值取向将美术本身及其功能视为首要的东西。幼儿阶段是实现这种价值的最初阶段，它为这种价值的完全实现打下了基础。
从教育角度来讲是以美术作为教育的媒介，通过美术教育，追求一般幼儿教育的价值。具体地说，就是通过学前儿童美术教育，顺应儿童的自然发展，保证儿童身心的健康成长，培养儿童的道德感、审美情趣、认知能力、意志品质以及创造性。学前儿童美术教育立足于真、善、美的和谐统一，要求艺术渗透整个教育过程，使幼儿能按照其本来面目健康成长，最终成为艺术的、完美的人。
一般来讲，学前儿童的美术教育是以教育为取向的普通美术教育为主，但又和中、小学校的普通美术教育有所不同，学前儿童的美术是他们本真的生命活动。儿童的美术活动就是一种成长性需要的满足，没有直接的功利性，以活动过程本身为目的、为满足。从这个层面上来说，学前儿童的美术也是一种特殊的纯艺术的领域，它的着眼点是美术本身，即由美术本位出发的美术取向的美术教育。因此，以教育为手段，对学前儿童传授一些基本的、简要的美术知识和技能，在美术文化的意义上进行发展和延续也是必要的。当然，在教育的过程中教师和家长不能用成人的审美标准和意志去规范和扼杀儿童与生俱来的创造性和绘画热情，使儿童的绘画失去儿童特有的天真、稚拙和淳朴。
学前儿童美术教育的意义
学前儿童美术教育最重要的是给幼儿自由表现的机会，给予幼儿亲身体验的机会。
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。
3、提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
4、在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。
学前儿童美术教育是满足学前儿童审美情感需要的情感教育，学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的一种创造性教育。学前儿童美术教育是培养学前儿童手、眼、脑协调活动的操作教育。
学前儿童美术教育的意义：
1、学前儿童美术教育有利于培养幼儿的健全人格。
2、学前儿童美术教育有助于儿童大脑潜能的开发。
3、学前儿童美术教育有助于儿童一般智慧和想象、创造能力的发展。
学前儿童美术教育的一般目的：
1、培养学前儿童完满和谐的人格。
2、培养学前儿童的审美素质。
学前儿童美术教育的具体目标：
1、利用线条、形体、色彩等视觉造型要素培养学前儿童对美的感受与体验。
2、通过积极的美术创作活动，启发学前儿童用视觉造型要素表达自我的观念和情感，培养学前儿童表现和创造美的能力。
当前幼儿美术教育中存在的主要问题
1、在培养目标方面，早期美术教育中出现两个误区。
其一，把美术教育等同于技艺教育，认为教会孩子画出一张美丽的图画、做出一件有趣的玩具就完成了任务，把重点放在培养孩子的正确描写和表演能力上，把技能技巧的培养作为主要任务。
其二，把美术作为实施德育、智育的手段，作为完成某—中心人物的从属部分，没有自身的独立地位和体系。
2、在教育内容方面，强调对自然的模仿和再现。
模仿现实生活中的简单物体或图片是美术教育的主要内容，儿童作品中的成人化、模式化倾向非常突出，无论在一个班级里、一个幼儿园里，甚至是在全市、全省、全国的儿童作品展览会上，从花花绿绿的、各式各样的作品中，常常会看到许多带有模式化的人物、动物形象。
3、在教学方法方面，灌输法仍然被大量使用。
2、引起儿童的美感。
3、让儿童有表现美的欲望
4、让儿童开始欣赏美
请采纳
我觉得能够培养儿童的艺术天赋，有助于培养孩子的感性思维
答：1、主要是让儿童产生色彩的意识 2、引起儿童的美感。3、让儿童有表现美的欲望 4、让儿童开始欣赏美 请采纳
答：具体地说，就是通过学前儿童美术教育，顺应儿童的自然发展，保证儿童身心的健康成长，培养儿童的道德感、审美情趣、认知能力、意志品质以及创造性。学前儿童美术教育立足于真、善、美的和谐统一，要求艺术渗透整个教育过程，使幼儿能按照其本来面目健康成长，最终成为艺术的、完美的人。一般来讲，学前儿童的美术...
答：理解学前儿童美术教育的含义：学前儿童美术教育可以帮助儿童发展认知能力，学前儿童美术教育可以帮助儿童培养情感表达能力，学前儿童美术教育可以帮助儿童培养创造力和想象力。首先，学前儿童美术教育可以帮助儿童发展认知能力。通过绘画、手工制作等美术活动，儿童可以更好地理解事物的形状、颜色、结构等特征，并锻炼...
答：1、培养学前儿童完满和谐的人格。2、培养学前儿童的审美素质。学前儿童美术教育的具体目标：1、利用线条、形体、色彩等视觉造型要素培养学前儿童对美的感受与体验。2、通过积极的美术创作活动，启发学前儿童用视觉造型要素表达自我的观念和情感，培养学前儿童表现和创造美的能力。当前幼儿美术教育中存在的主要问...
答：学前美术教育是使学生通过专业学习，不断强化学生幼儿美术教育工作正确的儿童观和教育观，能够根据幼儿发展需要，设计和指导幼儿美术活动；在不同形式、不同内容的幼儿美术活动设计与指导中，能够正确体现《幼儿园教育指导纲要》的基本精神，同时还能帮助幼儿在不同领域的活动中、在日常生活中运用相关美术技能...
答：回答：[《学前儿童美术教育》读后感] 《学前儿童美术教育》这本书由林琳、朱家雄两位教授编著,书中详细的讲述了美术与儿童美术的概念及儿童美术的发展,再深入到儿童美术的教学目的、活动、方案等教学理论,《学前儿童美术教育》读后感。文字叙述清晰,内容生动,在作为幼儿园在职教师进修成人高等师范专科教材之外,...
答：学前儿童美术教育是一种以提高儿童审美素养、培养儿童创造力和想象力为主要目的的教育形式。通过绘画、手工、造型等形式让幼儿对颜色、形状、空间等要素进行认知，并通过参与艺术活动，培养幼儿的审美情趣和美感，提高其艺术素养，促进身心健康的良好发展。在学前儿童美术教育中，重点在于给孩子提供一个自由、...
答：一、培养绘画兴趣 二、培养孩子观察力，开阔眼界 三、自由的创作空间 四、正向评价 不仅要注重美术知识的学习，同时要注重美术对于心理的影响，潜移默化地影响德行，其实书法和国学都可以和美术相辅相成，从而达到真正的融汇贯通。
答：幼儿美术欣赏教学是一种培养幼儿欣赏能力的教育活动，是指教师引导儿童欣赏和感受美术作品，“了解对称、均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和内容美，从而丰富他们的美感经验，培养其审美情感和审美评价能力的教育活动”。具体地主要包括如下内容：（1）学习欣赏和评价幼儿可理解的各种美术作品、自然景物和...
答：美术教育对幼儿发展的意义，可以归纳为以下几点：一．美术教育可以发展幼儿对美的感受力，理解力和表现力 “爱美之心，人皆有之。”但人的审美能力不是天生的，而是后天从小培养起来的。幼儿在日常生活中受到的美育是有限的，有计划的引导幼儿参加美术实践活动，可以更有效地促进幼儿对美的感受力、理解力和...
